1、第三章 绿色植物与生物圈的水循环,【情境导入】,同学们，把白色的塑料袋套在盆栽植物上，塑料袋内壁上有水珠出现，你知道这些水珠是从哪里来的？,【探究新知】,一、根对是水分的吸收和运输,水分的运输途径,实验,茎中的导管,被染红的部位,叶片中的叶脉,植物对水分的吸收和运输过程,二、植物的蒸腾作用,水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用,实验二,观察叶片的结构,目的要求： 1.练习徒手切片2.认识叶片的结构3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图,材料用具：（略）,一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮,方法步骤：,练习徒手切片,制作叶片
2、横切面的临时切片,气 孔,表皮细胞,气 孔,叶的表皮结构图,气孔,下表皮,叶肉,上表皮,叶脉,叶片的结构示意图,保卫细胞吸水膨胀， 气孔张开。,保卫细胞失水收缩， 气孔关闭。,根吸收进来的水，绝大部分通过蒸腾作用散失了。这是不是一种很大的浪费呢？,不是浪费，蒸腾作用对植物的生活有重要意义。,炎热的夏季，树下为何比较凉爽,想一想,从游泳池刚上来，为什么会感到冷,三、绿色植物参与生物圈的水循环,讨论,1:绿色植物在水循环中起什么作用？,绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。,如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入
3、大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。,2：如果地球上没有绿色植物。水循环还能进行吗？,绿色植物参与了生物圈的水循环,1、绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环 2、绿色植物稳定了水循环 3、植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；落叶像海绵能够吸纳大量的雨水，也使大量雨水渗入地下，补充地下水。,【课堂小结】,通过本节课的学习，我知道了,1.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。 （1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这
4、是一种浪费。 （ ） （2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。 （ ） （3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ）,【达标训练】,2、下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是 （ ）A.蒸腾作用只在白天进行 B.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C.阴雨天移栽植物，可以提高成活率 D.蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量,A,3、下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（ ）A属于输导组织，具有运输作用 B属于上皮组织，具有保护作用 C属于营养组织，能进行光合作用 D为气孔，是气体交换的“窗口”,B,4、如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ ）A气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔 B夜幕降临时，叶片大多数气孔呈状态，蒸腾作用随之减弱 C当太阳升起时，叶片气孔可由状态转为状态 D气孔状态的转化可能影响无机盐的运输,B,
