1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月21日-5555)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年10月21日-5555)1：教育心理学诞生于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 2：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架 3：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 4：进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人
2、”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。单项选择题A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感 5：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）。单项选择题A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 6：人的学习主要通过（）。单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 7：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会_。单项选择题A、提高学习的工作效率B、养成竞
3、争意识C、导致教师管理公正D、促进团队协作 8：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略 9：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法 10：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布单项选择题A、常态分布B、离散分布C、正态分布D、偏态分布 11：特殊迁移的范围往往比一般迁移广。（）判断题对错 12：“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一
4、学科对概念的界定（）单项选择题A、教育学B、语言学C、哲学D、教育心理学 13：计划策略属于（）单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 14：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 15：对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（）判断题对错 16：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（）多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、巩同阶段 17：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题A、原型操作原型定向原型内化B、原型操
5、作原型内化原型定向C、原型内化原型定向原型操作D、原型定向原型操作原型内化 18：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题A、对象具有客观性B、执行具有内潜性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 19：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。单项选择题A、强化说B、认知失调论C、从众说D、观察学习理论 20：先前所学的信息对后面所学信息的干扰称为（）。单项选择题A、前摄促进B、倒摄促进C、前摄抑制D、倒摄抑制 21：认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时获得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。单项选择题A、统计分析B、测验C、调查研究
6、D、口语报告 22：奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 23：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 24：心理发展的不平衡性体现在（）多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 25：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 26：知识是个体通过与环境相互作用后获得（）。单项
7、选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆与内容D、信息及其组织 27：在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）单项选择题A、兰达B、赫钦斯C、加里培林D、库恩 28：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（）判断题对错 29：课堂交往的性质是（）单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 30：柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（）判断题对错 31：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能 32
8、：将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）单项选择题A、接受学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习 33：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，所描写的状态属于（）单项选择题A、原型启发B、酝酿效应C、灵感D、顿悟 34：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为 35：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 36：选择教学方法的主要依据是
9、（）。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C、教师的爱好D、教学有法，教无定法 37：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌 38：课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（）单项选择题A、课堂文化B、课堂纪律C、课堂气氛D、课堂目标 39：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构 40：个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 41：
10、少年期儿童的思维类型是（）单项选择题A、动作思维B、形象思维C、经验型的抽象思维D、理论型的抽象思维 42：维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（）判断题对错 43：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 44：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 45：学习定势就是学习心向。（）判断题对错 46：根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。单项选择题A、遵德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念 47：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择
11、题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 48：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难易E、教师 49：学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。单项选择题A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习 50：松散群体是指学生们只是在空间和时间上结成群体，但成员问尚无共同活动的（）。单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 查看答案 1：答案A 解析 1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 2：答案B 解析 根据内化概念可知答案。 3
12、：答案D 解析 4：答案B 解析 按照埃里克森的观点，中学阶段处于青春期，这一阶段的主要任务是形成自我同一感。 5：答案B 解析 6：答案A 解析 人的学习83%通过视觉。 7：答案A 解析 8：答案B 解析 9：答案B 解析 【解析】测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。 10：答案A 解析 11：答案错误 解析 特殊迁移仅适用于非常有限的范围，因此它的范围往往不如一般迁移广。 12：答案D 解析 13：答案D 解析 14：答案正确 解析 略 15：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 16：答案A,
13、B,C,D 解析 17：答案D 解析 18：答案B,E 解析 系统暂无解析 19：答案D 解析 20：答案C 解析 系统暂无解析 21：答案D 解析 认知心理学家在研究推理、决策、问题解决等复杂认知过程时采取口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”，即经过一定训练后，让被试者在解决某个问题的同时，大声说出头脑内部进行的活动，事后由心理学家对其进行分析。 22：答案B 解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。 23：答案A 解析 【解析】耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度
14、密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 24：答案A,B,C,E 解析 心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。 25：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 26：答案D 解析 27：答案C 解析 28：答案正确 解析 29：答案B 解析 课堂交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。属于正式交往。非正式交往是指课下教师和学生在没有任何规则制度的约束的自由交往。(本解析由张
15、恩凯提供) 30：答案错误 解析 年龄与道德发展阶段有：一定的关系，但不完全对应。 31：答案D 解析 潜移默化的作用是陶冶功能。 32：答案C 解析 33：答案B 解析 34：答案B 解析 35：答案A,C,D,E 解析 36：答案A 解析 略。 37：答案A 解析 心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 38：答案C 解析 39：答案D 解析 40：答案C 解析 美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。 41：答案C 解析 42：答案错误 解析 维果茨基强调教学应适应最近发展区，走在发展的前面。 43：答案C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 44：答案C 解析 45：答案正确 解析 略 46：答案A 解析 47：答案B 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 48：答案A,C,E 解析 49：答案A 解析 50：答案A 解析 松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。 11 / 11
