1、1按课文填空一第一单元1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ） 。顿时人声鼎沸，有人告诉我们， （ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ） ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ） ，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗， （ ） 。再近些，犹如（ ）白色战马（ ） ， （ ）地飞奔而来；那声音如同（ ） ，好像大地都被震得（ ）起来。3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。4、在青藏高原上切割出一条长（ ）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（ ）米，最深处达（ ）米。5、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿（
2、 ） 。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ） 。6、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都2是（ ） ，到处都是（ ） 。大的，小的， （ ） ，（ ） ，有的站在（ ） ，有的（ ） ，有的在（ ） 。7、是一年一度的观潮日。 8、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是，到处都是。大的，有的，有的，有的在。9、这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿的，一会儿，一会儿。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。第二单元、默写古诗题西林壁 （ ） ，（ ） 。（ ） ， （ ） 。、 （ ） ，柳暗花明又一村。3、那些叶子绿得那么（ ） ，看着
3、非常（ ） 。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ） ，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ） 。一阵风（ ） ，一墙的叶子就（ ） ，好看得很。、爬山虎的脚（ ）墙的时候， （ ）细丝的头上就变成小圆片， （ ） 。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ） ，使它（ ）在墙上。、大体上，住所是很（ ）的， （ ） 、 （ ） ，很（ ） 。 （ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ） ，这座住宅真可以算是（ ）了。第三、四单元、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ） ，夏天（ ） ，秋天（ ） ，冬天（ ） 。 、 （ ）要靠（ ） ，要靠很好地（ ） ，做出对人
4、们（ ） 。、鹅的步调（ ） ， （ ）的，颇像（ 4）里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ） ；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ） 。、猫的性格实在有些（ ） 。说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ） 。它要是高兴，能比谁都（ ） 。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ） 。它什么（ ） ，可是它又那么（ ） 。、它（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） ，因为它有一群鸡雏。它（ ） ，因为它是鸡母亲。一个（ ）必定就是一位（ ） 。第五单元、远看长城，它像一条（ ） ，在（ ）之间（ ） 。 、多少劳动人民的（ ）和（ ）才（ ）成这（ ） 、 （
5、 ）的万里长城。、截至年月，我国已有（ ）处景观被列5入世界遗产名录 。其中文化遗产（ ）处，自然遗产（ ）处，自然文化遗产共（ ）处。、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ） ， （ ）像一块（ ） 。 （ ） 、画舫在湖面慢慢地（ ） ，几乎不留一点儿（ ） 。 第六单元、默写古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵 。（ ） ， （ ） 。（ ） ， （ ） 。、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （ ） ， （ ） 。、每当上工、下工，一行人走搭石的时候， （ ）是那（ ） ，前面的（ ） ，后面的（ ）上去， （ ）的声音，像（ ）的音乐；（ ） ， （ ） ，给人画一般的美感。 、那（ ） ，如同（ ）
6、，必将（ 6）传下去。第七单元、周恩来站了起来， （ ）地回答道：“（ ）！”、我非常（ ） ，自己第一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。、让我们一起记住“（ ） ， （ ） ”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（ ）去比别人的（ ） ，那么他不但会（ ） ，还会（ ） ，十分（ ） ；如果他能不断找出自己的（ ） ，不断（ ）别人的长处，他就会飞快地（ ） ，越来越（ ） 。八单元、世纪是一个（ ）的世纪。世纪的成就，真可以用“（ ） ， （ ） ”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰罗素说：“（ ） ，是（ ）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。7、世纪末期，我国科
7、学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石， （ ）的发现使全世界的研究都们（ ） 。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（ ） ，给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ） ”之笔。、太空作物普遍具有（ ） 、 （ ） 、 （ ）等优点。89按课文填空二1. 乡下人家全文围绕着_这句话介绍了乡下人家风景_ 、_的特点。_的红霞，_的微风，_飞过的_的鸟儿，都是他们的_，它们和乡下人一起，绘成一幅_ 、_的田园的风景画。2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的_。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多_的笋，_地从土里_出头来。3.乡下人家，_住着小小的房屋，_总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那
8、些瓜藤_，_。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。_ 的瓜，碧绿的_和_ ，构成了_，比那高楼门前_或是竖着_，可爱多了。104.我看见过_的大海，玩赏过_的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真_啊，静得让你_；漓江的水真_啊，清得可以_；漓江的水真_啊，绿得仿佛那是_。 5.我攀登过_的泰山，游览过_的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真_啊，一座座_，_，像_，像_，像_，奇峰罗列，_。6.独坐敬亭山是_朝诗人_写的，表达了诗人_的心情，其中“厌”字解释为_， “闲”字解释为_；望洞庭作者_朝代_，在诗中，诗人为我们勾勒出一
9、幅_ ，其中“和”字解释为_。7.忆江南是_朝诗人_写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法11_。诗中的“谙”字读音 _ ,解释为_ 。8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_，眼前只有_，这时候，他的内心_。9.望洞庭一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_和_。 10.桂林山水中，引用人们对桂林山水的评价是_；这句话的意思是_；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 _，此句为全文的_句。下文就围绕这一名句，分别从_ 和_两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了_的画卷，真是“_” 。11.记金华的双龙洞的作者是_，作者去双龙洞的路上看到_，听到_；本文作者是按_顺序
10、记叙的。12.中彩那天一课中，父亲所面临的道德难题是12_。13.哈默随着逃难的人来到_，受到镇上人们的_，当镇长给他食物时，他却要_，表现了他_的可贵品质。哈默用_维护了个人的尊严，同时赢得了_。 14.雷达的天线就像蝙蝠的_。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_。雷达的荧光屏就像蝙蝠的_。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为_。16.一个中国孩子的呼声作者是_，以_形式来写的。雷利的呼声是_。17.乡村四月的作者是_代的_。诗歌描写了_和_的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“_” “ _”。18.渔歌子的作者是_代的_，他还是个著名的_。19. 两个铁球同时着地一文主要讲了13_敢于挑战权威的事，他
11、是一个_的人。21.“鱼游到了纸上”在文中出现了_次， “鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是_ 。那位青年静静地画着，他有时_，把金鱼的每个部位_地画下来，像_ 那样细致；有时又_，很快画出金鱼的_ ，仿佛金鱼在_。23.这学期我们学的两则寓言是_ ， 纪昌学射一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是_，纪昌先练眼力是因为_，他成为百发百中的射箭能手，是因为_；这则寓言告诉我们_的道理。 扁鹊治病警示人们要_，否则后果将不堪设想。 24.我能从“ _，_ ”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。1425.我能从“ _，_ ”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。26.普罗米修斯颂扬了普罗米修斯不畏_ ，不屈不挠，为民造福的伟大精神。27.人的生命是_的，可是，为_是无限的。我要把_，投入到 _。
