1、1第二单元 探秘水世界班级 姓名 第卷 (选择题 共 30 分)一、选择题(每小题 3 分，共 30 分)1根据物质分类知识判断，属于纯净物的是( )A洁净的空气 B干净的果汁 C冰水混合物 D. 矿泉水2关于水的组成和构成的结论，其中正确的是( )A水分子是由 2 个氢元素和 1 个氧元素构成B水分子是由氢分子和氧分子组成C水是由 2 个氢原子和 1 个氧原子构成D水是由氢元素和氧元素组成3从电解水反应的微观示意图中获得的信息正确的是( )A. 化学反应是分子的重新组合B. 化学反应前后原子的数目增多C. 该反应的反应类型为分解反应D. 该反应说明水由氢气和氧气组成4. 下列叙述正确的是(
2、)A氯化钠是由钠离子和氯离子构成的物质B分子在不停运动，原子不运动C原子的最外层电子数决定元素的种类D保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子5用如图所示的装置进行水的电解实验，有以下的描述：甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃；乙试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时发出淡蓝色火焰；甲试管内收集到的气体与乙试管内收集到的气体的体积比为 21。以上描述中正确的是( )A B C D6科学家可通过测量生物体遗骸中碳 14 的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法。碳 14 原子核中含 6 个质子与 8 个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核。下列关于新原子核的说法正确的
3、是( )A碳原子核，含 7 个质子，8 个中子 B氮原子核，含 7 个质子，7 个中子C碳原子核，含 6 个质子，7 个中子 D氧原子核，含 7 个质子，8 个中子7下列关于宏观事实的微观解释中， 错误的是( )A自然界中水的天然循环水分子不断运动B天然气经压缩储存在钢瓶中压强增大， 分子之间的间隔变大2C电解水生成氢气和氧气在化学反应中分子发生改变D通过气味辨别酒精和水分子不断运动， 不同分子的性质不同8下列化学实验基本操作正确的是( )A用托盘天平称量物体的质量时，应按照“左码右物”的原则B用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平C用橡皮塞塞住试管时，应把橡皮塞使劲塞进试
4、管D洗涤仪器时，用试管刷用力刷洗，才能把试管刷洗干净9下列关于四种微粒结构示意图的说法正确的是( ),) ,) ,) ,)A表示离子的是 B化学性质相似的是C表示的元素能形成 XY2型化合物 D表示的元素为硫元素10如图是某化学反应的微观模型， “ ”“ ”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是( )A该反应属于分解反应 B反应物和生成物中只有一种单质C该反应共有两种元素参与 D参加反应的两种物质分子个数之比为 23第卷 (非选择题 共 70 分)二、填空题(共 36 分)11(5 分)请用化学用语表示：3 个钾原子_ _；2 个氮分子_ _；2 个铜离子_ _。12(8 分
5、)氯气是一种重要的化工原料，但运输、贮存不当会给人带来危害，下面是关于氯气的有关描述：通常情况下，氯气是黄绿色、有刺激性气味的气体；氯气可用于自来水生产中的消毒杀菌；红热的铜丝能在氯气中燃烧，生成棕黄色的烟；在常温下，1 体积水能溶解 2 体积氯气，溶解的氯气中有少部分能和水反应，生成盐酸和次氯酸；运输氯气时，往往先将其液化，在 1.01105 Pa、34.6 时，氯气可变为液体。(1)上述叙述中，仅是描述氯气物理性质的是_ _(填序号，下同)。(2)仅是描述氯气化学性质的是_ _。(3)既有物理性质的描述，又有化学性质的描述的是_ _。(4)属于氯气用途的是_ _。13(8 分)根据下图提供
6、的信息，请回答下列问题：,A) ,B) ,C) ,D)(1)A 图中 x 的值是_ _。(2)化学性质相似的原子是_ _(填字母序号，下同)。(3)具有稳定结构的原子是_ _。3(4)属于同种元素的粒子是_ _。14(8 分)给下列物质分类，将编号写在横线上。硫酸铜；氧气；冰水混合物；自来水；石蜡燃烧后的产物；硫；矿泉水；蒸馏水； 氧化汞； 过滤后的海水。(1)属于混合物的是_ _。 (2)属于纯净物的是_ _。(3)属于化合物的是_ _。 (4)属于单质的是_ _。15(7 分)水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。(1)我国规定生活饮用水的水
7、质必须达到下述四项指标：a不得呈现异色 b不得有异味 c应澄清透明 d不得含有细菌和病毒其中， “c 指标”可以通过_ _操作达到；“a 与 b 指标”可以通过加入_ _达到。(2)生活中可以采用_ _区分硬水和软水，可以通过_ _的方法降低水的硬度。(3)在水的净化中，净化程度最高的方法是_ _。(4)下列各种水中，属于纯净物的是_ _(填序号)。矿泉水 自来水 蒸馏水 汽水 糖水(5)小明家长期饮用“牌纯净水” ，专家认为这是不科学的，理由是_ _。三、实验探究题(共 34 分)16(10 分)水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。(1)如图所示的两个实验中，
8、发生物理变化的是实验_ _。(2)实验 B 中没有发生改变的微粒是_ _，试管 1 中得到的气体是_ _，试管 2 中得到的气体应该用_ _进行检验。写出水在通电条件下反应的符号表达式：_。(3)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的_ _(填字母)。A用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B不间断地放水洗衣服C不间断地放水刷牙 D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林17(12 分)如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图，试回答：(1)有标号仪器的名称是：a_ _；b_ _；c_ _。(2)该图中存在的三处明显错误是：4_。18(12 分)小王同学准备用电解水实验探究水的元素组
9、成，请你参与他的探究过程。【反应原理】电解水的文字表达式或符号表达式是_。【实验用品】药品：蒸馏水、氢氧化钠固体。器材：胶头滴管、药匙、规格为 5 mL、10 mL、50 mL 的量筒各 1 只、烧杯、玻璃棒、橡皮塞、大试管、电池组、导线、托盘天平、石墨电极、记号笔。【实验步骤】(1)配制 20%的氢氧化钠溶液。首先需要量取 28.8 mL 蒸馏水，小王同学在量取蒸馏水时，应选用的量筒规格是_ _；若读数时仰视液面，则所取的蒸馏水体积_ _(填“偏大” “偏小”或“无影响”)。(2)设计并安装如图所示电解水装置：(3)接通电源。小王同学发现两个电极上都没有气泡冒出，请仔细观察，帮小王找出原因：
10、_ _。(4)装置改进后，小王继续实验，待电解反应结束后，分别测量两只试管中收集到的气体体积。请你设计一种最简单的量气方法：_(提示：氢氧化钠溶液具有强腐蚀性，不能直接用手接触！)。(5)拆洗仪器。【问题讨论】实验中，小王同学不用蒸馏水而用氢氧化钠溶液进行实验，原因是_ _。参考答案1C 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B8B 9.C 10.C113K 2N 2 2Cu 212(1) (2) (3) (4)13(1)9 (2)AC (3)B (4)CD14(1) (2)(3) (4)15(1)过滤 活性炭 (1)肥皂水 蒸馏或煮沸 (3)蒸馏 (4) (5)纯净水中含矿物质少，长期饮用对身体无益处16(1)A (2)氧原子与氢原子 氢气 带火星的木条 2H 2O 2H2O 2 (3) 通 电 AD517(1)烧杯 漏斗 铁架台 (2)没有用玻璃棒引流；漏斗内液面高于滤纸的边缘；漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁18 【反应原理】水 氢气氧气(或 2H2O 2H2O 2) 【实验步骤】(1) 通 电 通 电 50 mL 偏大 (3)电路没有形成回路 (4)用记号笔记下试管中的液面后取出试管，向试管中加水至记号处，再将试管中的水倒入量筒中量出体积 【问题讨论】蒸馏水的导电性不如氢氧化钠溶液好
