1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月30日-8302)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年09月30日-8302)1：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 2：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威 3：根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）单项选择题A、兴奋型B、活泼型C、安静型D、弱型 4：行为目标的陈述应具备的要素有（）多项选择题A、具体目标B、概括目标C、产生条
2、件D、行为标准E、行为结果 5：技能是一种合乎法则的习惯动作。（）判断题对错 6：消退实质上是一种（）单项选择题A、正强化B、负强化C、无强化D、替代强化 7：操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的；活动。（）判断题对错 8：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 9：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错 10：下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）单项选择题A、1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B、1890
3、年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C、瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律D、俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说 11：红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。多项选择题A、组织策略中的利用表格B、复述策略中的表格化C、精细加工策略中的利用表格D、组织策略中的利用网络关系E、精细加工策略中的缩简 12：影响个体从众的因素主要有（）。多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例 13：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个
4、社会评价问题。（）判断题对错 14：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 15：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 16：心智技能的执行具有（）单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 17：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结 18：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C
5、、女优于男D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 19：下面不属于健康的一项是（）。单项选择题A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、智力超常 20：在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 21：在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 22：一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 23：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯
6、格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 24：下列属于非正式学生群体的是（）单项选择题A、团队组织B、学习小组C、学生宿舍的寝室D、班级中的“团伙” 25：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 26：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 27：最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）单项选择题A、发散型B、抽象型C、沉思型D、冲动型 28：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。单
7、项选择题A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级 29：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段 30：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 31：1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。单项选择题A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳 32：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断题对错 33：对道德规范及其意义的认识是（）。单项选择题A、道德认识B、
8、道德情感C、道德行为D、道德意志 34：元认知是指对（）单项选择题A、单元的认知B、认知的认知C、本质的认知D、规律的认知 35：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）判断题对错 36：下列说法不正确的是（）。单项选择题A、教学评价的依据是教学目标B、教学评价常常通过测量收集资料C、教学评价不可以通过一些非测量的方法D、教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量 37：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待 38：由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有（）多项选择题A、邻近律B、相似律C、接近律
9、D、对比律E、模仿律 39：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比纳量表C、托兰斯创造思维测验D、芝加哥大学创造性测验 40：通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（）判断题对错 41：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。单项选择题A、标志动作并组织活动的进行B、巩固与进一步概括动作表象C、外部言语转化为内部言语D、改变动作方向 42：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 43：产生情绪障碍的原因有（）多项选择题A、生理B、学习C、人际关系D、自我心
10、理E、社会 44：个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 45：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（）判断题对错 46：注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。单项选择题A、专制型领导B、监督式领导C、参与式领导D、放任型领导 47：影响人格发展的社会因素有（）。多项选择题A、家庭教养模式B、学校教育C、同辈群体D、身体素质 48：在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解一控制策略C、精细加
11、工策略，D、组织策略学 49：下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 50：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题D、问题空间 查看答案 1：答案D 解析 填空题猜测的可能性较低。 2：答案A 解析 3：答案C 解析 4：答案A,C,D 解析 5：答案错误 解析 系统暂无解析 6：答案C 解析 7：答案正确 解析 操作熟练阶段的动作控制特点。 8：答案B 解析 从心理学上讲，“举一反三”和“触类旁通”都是指先前的学习对以后的学习
12、的促进，所以都是学习的迁移现象。(本解析由张恩凯提供) 9：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 10：答案A 解析 11：答案A 解析 A【解析】本题考查对学习策略的掌握，要注意区分各种策略。题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。 12：答案A,B,C,D,E 解析 群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。 13：答案正确 解析 系统暂无解析 14：答案C 解析 15：答案A 解析 16：答案C 解析 17：答案D 解析 桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都不是根据对笼子性质的理解，而是依照桌一种一
13、般的冲动行事，随着错误反应的逐渐减少，正确反应的逐渐巩固，最终形成稳定的刺激反应联结。动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。 18：答案B 解析 19：答案D 解析 D 20：答案C 解析 21：答案C 解析 22：答案B 解析 23：答案A 解析 【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 24：答案D 解析 非正式的学生群体即没有正式规定建立，也无需任何人批准同意，由有关学生自愿组合丽成的学生群体。他们往往因为父母工作单位、性别、个性等组合而成，大多由27人组成，如班级中的“团伙”等。 25：答案D 解析 26：
14、答案C 解析 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案B 解析 见“提出假设阶段”定义。 30：答案A 解析 31：答案A 解析 32：答案正确 解析 略。 33：答案A 解析 34：答案B 解析 35：答案错误 解析 问题解决是通过内在的心理加工实现的。 36：答案C 解析 37：答案D 解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 38：答案B,C,D 解析 39：答案B 解析 40：答案错误 解析 41：答案A 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。 42：答案C 解析 43：答案A,B,C,D,E 解析 44：答案正确 解析 个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足；(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系；(3)引入有序的教学材料，加以操练和练习；(4)容许学生以自己速度向前学。（本解析由安宝蓝提供） 45：答案正确 解析 系统暂无解析 46：答案C 解析 47：答案A,B,C 解析 影响人格发展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 48：答案D 解析 先对材料进行系统地分析、归纳和总结然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这是属于组织策略中的列提纲 49：答案A 解析 50：答案D 解析 略。 11 / 11
