1、第二 章 实 数,5 用计算器开方,课前预习,1. 用计算器求 ,结果为(保留四个有效数字)( ) A. 12.17 B. 1.868 C. 1.868 D. -1.8682. 下列计算结果正确的是（ ） A. 0.066 B. 30 C. 60.4 D. 96,C,B,课前预习,3. 的关系是（ ）A. B. C. D. 无法确定4. 利用计算器，比较各组数的大小：,A,课堂讲练,新知1 利用计算器开方,典型例题 【例1】用计算器求下列各式的值（结果保留4个有效数字）：,课堂讲练,解：（1）按键 ，显示结果为9.332 73，所以 9.333; （2）按键 ，显示结果为-6.349 60，所
2、以 -6.350; （3）按键 ，显示结果为0.816 496，所以 0.816 5; （4）按键 ，显示结果为0.643 659，所以 0.643 7.,课堂讲练,模拟演练 1. 用计算器求下列各式的值(结果保留4位有效数字)：,课堂讲练,解：(1)按键 ，显示结果为9.75704，所以 9.757； (2)按键 ，显示结果为-6.100 17，所以 -6.100； (3)按键 ，显示结果为0.845154，所以 0.8452； (4)按键 ，显示结果为0.863054，所以 0.8631.,课堂讲练,新知2 利用计算器比较数的大小,典型例题 【例2】利用计算器比较 和 的大小.,解:按键
3、，显示2.449 5. 按键 ，显示2.466 2. 所以,课堂讲练,模拟演练 2. 利用计算器，比较下列各组数的大小：,解：（1）利用计算器可分别求得 4.24，3.27.因为4.243.27，所以 ; （2）利用计算器可分别求得 0.615， =0.724 5. 因为0.6150.724 5，所以 .,课后作业,夯实基础 新知1 利用计算器开方 1. 用计算器计算 的结果约为（ ）A. 3.049 B. 3.050 C. 3.051 D. 3.052,B,课后作业,2. 用计算器求得 的结果（保留4个有效数字）是（ ）A. 3.174 2 B. 3.174 C. 3.175 D. 3.17
4、4 33. 计算 . (保留四个有效数字),B,1.865,课后作业,4. 用计算器计算： -2 . （结果精确到0.1） 5. 用计算器求下列各数. (结果保留到千分位),-2.4,课后作业,解：（1）按键 ,显示结果为9.110 43，所以 9.110; （2）按键 ，显示结果为1.811 07，所以- -1.811; (3)按键 ，显示结果为4.362 07， 所以 4.362; (4)按键 ,显示结果为-4.641 58，所以 -4.642.,课后作业,新知2 利用计算器比较数的大小 6. 小明利用计算器比较下列各数大小，结果如下，请问正确答案有（ ）A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个,B,课后作业,7. 利用计算器比较大小：,课后作业,能力提升 8.利用计算器比较下列各组数的大小：,解：（1）用计算器计算，得 =61， =58. 因为6158，所以 （2）用计算器计算，得 0.846 2， 1.025. 因为0.846 21.025，所以,
