1、单元作文指导(四) 动之以情,写考场作文时，很多同学往往不像平时那么容易进入角色，抒发好心中的情感，这可怎么办呢？下面提示三点，作为“他山之石”，以期激发你的思考。 1.身在考场，心在想象。让自己在想象的情境中触发情感，在一种写作冲动中抒发感情。,单元主题阅读,2.心中念着读者。临场写作时，想象一个读者就在你的面前。即使所写文章没有明确的读者，你也可以想象此文是写给你的老师或朋友的。 3.向阅卷者吐露真情。把考场写作看成是和忠实朋友的思想情感交流，不设心理防线，坦诚地向对方倾诉、议论，那么，文章就会情真意切。,单元主题阅读,下面，我们再讲解几点强化感情的语言技巧： 1.复叠咏叹法。为了强化感情
2、的需要，可运用反复、排比等手法，淋漓尽致地宣泄自己的感情，以便引发读者共鸣。例如春：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,单元主题阅读,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。(仿佛不说上两三次，就“情”犹未尽。),单元主题阅读,2.人称呼告法。情感发展到极致时，会不自觉地变化为第二人称，而直抒胸臆。请看魏巍我的老师： 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时
3、是不是察觉，一个孩子站在那里，,单元主题阅读,对你是多么地依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！(情感到了不可抑制时，自然就迸发出来了，看，连人称都变成了“你”，两相面对，直接抒情了。) 3.短句造势法。短句节奏明快，语句强劲有力，便于抒发感情。或聚散为整，语气畅达，激越亢奋；,单元主题阅读,或化整为散，哽咽深沉，沉郁顿挫。这样可以使文章气势浑厚逼人，语意显豁，情感突出。例如鲁迅的记念刘和珍君： 我没有亲见，听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。 (连用逗号，加强停顿，造成字字哽咽，声声泣诉的效果。),单元主题阅读,4.文不加点法。当情感积蓄充分时，便会一汇无余，在该用
4、标点的地方，故意忘记标点，使读者在视觉和心理上产生紧迫感的同时，也感受到作者那不可遏制的情绪。例如：听听，那冷雨，看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港防波堤海峡的船上，清明这季雨。,单元主题阅读,(后半段不着一“点”，一气呵成，勾画出一幅密集连绵的冷雨图，使读者体味到作者满腹的乡愁。)真实自然才是抒情的灵魂。只有随情而发，在灵活表达，感情丰盈、充沛的前提下，注意强化语言的抒情效果，才能以真心打动读者，以真情感染读者。同样地，切忌无病呻吟，为强化而强化。,单元主题阅读,【满分作文一】 我真幸运成为你的翅膀岁月流年中，时光在美中流逝，四季交织，
5、春花，秋月，夏日，冬雪。时光如水般流逝，花开花落，云卷云舒。树因有叶的陪伴而苍莽，天因有云的守候而洁白。而我，是那雄鹰的翅膀，在惊天的长啸中飞往远方。,单元主题阅读,啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！在你如天神般降临时，在你嗷嗷待哺时，用稀疏的羽毛、健壮的肌肉、舒适的温度，温暖你幼小的心灵。啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！在你坠下深渊之时，在你经受洗礼之时，在你磨炼意志之时，倾尽我所有，让坠落的身躯再次冉冉升起，冲破蓝天，惊天动地！,单元主题阅读,啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！在暴风雨来临之时，用已雄健的翅膀，接受雨水的洗礼，用勇敢的心灵在风雨中撒下一个不羁的灵魂！ 啊！雄鹰，我真幸运成为你的
6、翅膀！在你志向远大之时，在你遨游天下之时，在你飞跃极限之时，陪伴在你左右，伴你走天下，看尽繁花似锦，看尽荷花娇态，,单元主题阅读,看尽烈日张狂，看尽风雨肆虐，看尽秋风萧瑟，看尽冬梅傲骨，看尽，许多，许多我愿意与你，用高傲圣洁之骨，在烈日下，在风雨中，用矫健的身姿，用王者的霸气，傲视一切！啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！在风的歌唱中，在雨的召唤下，振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞，与风雨交织，与大地斗勇，,单元主题阅读,带着你高贵的身躯与高远的志向，携着黎明的第一道曙光向无边的远方飞去！啊！雄鹰，我真幸运成为你的翅膀！你是禽中之王，亦是鹰中霸主。在你已无力飞翔之时，在你风烛残年之时，我可与你静观
7、日升，静待月沉，在这依旧飘摇的风雨中，忆风华，叹苍老，在岁月中凋零,单元主题阅读,可是，我们不甘，因为，我们曾主宰着这片天空，是王者，是霸主！于是，我们用烈火燃烧着这残老的身躯，希望能如凤凰般涅槃重生，抑或，许下永恒时光依然在无止境地消逝，我停留在了生命绽放的那一刻，但是，我，无怨，亦无悔。我真幸运成为你的翅膀。,单元主题阅读,雄鹰！因为我曾带着你对梦想的希冀，对自由的渴望飞向远方！在世界最高峰，曾有一只高傲不屈的雄鹰在烈火中“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，只剩下一个不羁的灵魂与不朽的精神，在喧嚣尘世中许下了永恒！,单元主题阅读,点评：本文以“雄鹰的翅膀”写尽了“雄鹰的精神”，构思独特，立意深
8、刻。小作者的语言功力亦十分深厚，全文如诗如画，淋漓尽致。文章的主体部分都采用“啊！雄鹰”的句式开头，反复咏叹，感情强烈；排比的修辞富有气势、短句的运用跳跃活泼、直抒胸臆的句子亦富有感染力。,单元主题阅读,【满分作文二】 穿过乌云的阳光更加绚丽这是一个阴雨如晦的夜晚，低而重的团状乌云在空中徘徊，聚集，滚涌。只有在乌云末梢丝丝缕缕的边缘能勉强看出它背后遮遮掩掩的灰黑色的苍穹。,单元主题阅读,她独自坐在窗前，两眼凝视着前方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。她没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的，她任泪打湿桌上的书本试卷。 她不知道自己在窗前坐了多久，只知太阳已经落下，月亮已经升起。她无暇顾及这些，仍回想着这次
9、考试。老师念分数时，她心跳加快，也不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，,单元主题阅读,不敢相信这是自己用多少汗水换来的成绩单。但是，她不得不信，那零碎的分数就摆在自己眼前，刺得心绞痛绞痛，自己失败了。月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得她脸色发白。她想起了父母，此时他们也许还在辛勤地劳作；想起了父母起早贪黑地干活的身影，那样憔悴；,单元主题阅读,想起了父母在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下的条条皱纹，还有那双皲裂的手；想起了每次临行前父母关切的话、期待的双眸可如今，自己愧对了他们的无私关爱。窗外，月亮已经升得老高；窗内，依旧如故。痛苦的回忆让她感觉太累。,单元主题阅读,她抬起
10、头，想让大脑轻松一下。突然，一个微不足道的形象闯进了她的眼帘。她定睛一看，原来是窗外那棵小树，那棵曾经一次次在风雨袭击后，仍顽强生存下来的龙眼树，它比以前更高，更壮，更直了！看到这些，满脸的泪水立刻化作一股神奇的力量涌遍全身。,单元主题阅读,她拉亮了灯，房间一下温暖了许多。她擦干了眼泪，握起笔，重新拿起那份被泪水打湿的试卷，开始认真总结，寻找失败的原因她要让这次失败成为她前进的动力，她要让这次失败为她夺取下次的辉煌奠定基础。窗外，不知何时飘起了细雨。那棵小树还在坚持，她还在努力。面对着这张试卷，她仿佛看到乌云过后的那缕更加绚丽、更加耀眼的阳光,单元主题阅读,点评：文章选材并不见得多么新颖，但为什么能得满分呢？主要还在于文章通过借景抒情，情景交融营造了浓厚的气氛。小作者在表达强烈的感情时，也运用了多种语言技巧：如“徘徊，聚集，滚涌”的短句造势；如“眼，已哭得红肿；泪，还在流着”“更高，更壮，更直”“小树还在坚持，她还在努力”“更加绚丽、更加耀眼”的反复咏叹。,单元主题阅读,
