江苏省盐城市大丰区八年级物理下册 第十章 压强和浮力导学案（无答案）（打包5套）（新版）苏科版.zip

1压 强 一、学习任务分析学习目标：1．知道什么是压力，会画压力的示意图,知道压力的的效果跟压力的大小和受力面积的大小有关；2．知道国际单位制中压强的单位及其意义；3．知道增大和减小压强的方法,并能这一方法对具体问题进行具体分析和判断；4．能用压强公式进行简单的定量计算.学习重难点：1、压强的概念和压强公式；2、压强公式的应用实验器材：直尺，气球，铅笔，小桌，重物，沙盘等二、新课学习演示：钢尺的一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用手指压伸出桌面的一端。在不同弯曲程度下作出压力的示意图。---------------分析方向。1.压力：_________ ______________________________________________。画出图 10-1 例子的二副图并画出图中物体对表面的压力示意图。体验一：手指压气球，使气球收到不同程度的形变。力的作用效果是否相同？_______。原因是_________。体验二：用两只手的食指分别按压一端削尖的铅笔的两端。感受是否相同？______。原因是____________。2.探究压力的作用效果的影响因素器材：___________________________________________________。(1) 增大_____________________，可以__________压力的作用效果。(2) 增大_____________________，可以__________压力的作用效果。压力的作用效果——————压强 。3.压强： __________________________________________________。符号：________。（1）公式：__________。（2）单位：__________,简称______。符号____ ___。（3）成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104 Pa，含义是2______________________________________。(4)相关计算，P78 例。了解解题 格式和公式的运用。 练习—WWW-2、3 题。4．生活中有些地方需要增大压强，有些地方需要减小压强：注射器的针头做的很细——__________________________________________________。大货车不允许超载——__ ____________________________________________________。 （学生举例）实例分析：(1) 同一个物体压在海绵上，为什么海绵的形变程度不同呢？(2)为什么在泥泞的沼泽地里有轮子的车辆寸步难行，而装有履带的坦克和拖拉机却可以行动自如呢？(3) 当人们在松软的地上行走时，为什么会在地上留下一道深深的脚印？有了滑雪板人为什么就能在雪地上自由地滑翔？三、课堂练习：1. A 为边长 10 厘米的正方块，重 5 牛顿；B 为粗糙水平面，F 为竖直作用在 A 上的力，大小为 6 牛顿。则右图甲中 B 受的压强是_________帕， 图乙中B 受到的压强是_____帕。 2. 一个质量为 68 千克的人，他每只脚接触地面的面积是 170 厘米 2，这个人站立时对地面的压强是______Pa，人走路时对地面的压强是_______Pa。 （g=10N/kg）一、压 强（第二课时）一、新课学习 复习：1．什么是压力?压力的作用效果与哪些因素有关?2．什么是压强？压强是表示什么的物理量?3．压强的公式和单位是什么？2 帕斯卡的物理意义是什么?1.交流：压力和重力的区别（1）作用点不同：压力的作用点在爱力物体表面上；重力作用点在物体的重心。（2）方向不同：压力的方向总是垂直于受力物体表面；而重力方向总量竖直向下。3图4（3）大小不同：压力有时等于重力，有时大于（小于）重力，有时与重力无关。2．增大和减小压强的方法点 拨：生活中我们需要压强大时要想办法增大压强，需要压强小时想办法减小压强。任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被压坏。举例说明：如砖能承受的压强大约是 5×106帕，混凝土是（5—50）×10 6帕等等。为了不压坏物体，使物体受到的压强小于物体能 承受压强，因此人们就想方设法减小物体受到的压强。阅读课本图 10-7 中图例。了解压强知识在生活中的应用。3.列举出生活中我们应用的增大压强和减小压强的例子。如：书包带平而宽；吸管一头尖一头钝；椅子用宽而平的板平不用一细杆等等。增大压强的事例：_________________________________________________________________________减小压强的事例：__________________________________________________________________________二、课堂练习A 滑雪时，在脚上穿滑雪板 B 软包装饮 料的吸管一端被削尖C 铁路的铁轨铺在枕木上 D 推 土机上宽而平的履带A 使螺丝钉拧得更紧，更牢固 B 减小螺丝钉、螺母对零件的压力C 使紧固后的零件更加美观 D 增大受力面积，减小零件所受的压强3．如图 4 所示，四种动物的器官中，具有增大压强功能的是（ ）4．红山动物园内的一头大象体重 6×104 N 四脚着地的面积是 0.24m2 ,则这头大象抬 起一只脚时，大象对地面的压力是 N，四脚着地时大象对 地面的压强为 Pa。动物园的啄木鸟的4嘴比较尖，相当于减小了与树木之间的 ，增大了 鸟嘴对树木的 ，这样有利 于将树木啄破，捉住其中的害虫。5．如图 2 所示，小华往墙上按图钉时，图钉帽的面积为 1cm2,图钉尖的面积为 5× 10-4cm2,手指对图钉帽的压力是 40N，求：图钉尖对墙的压强是手对图钉帽压强的多少倍？ 图 2F1二、液体的压强一、学习任务分析 学习目标：1.了解液体内部存在压强，以及液 化内部压强的方向；2.了解影响液体内部压强大小的因素。学习重难点： 1．液体内部有压强； 2.影响液体内部压强大小的因素实验器材：薄塑料袋，玻璃管， 橡皮膜，矿泉水瓶，压强计，盐水二、 预习任务1.液体的压强随________ 而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强________ ，不同液体的压强还跟________有关系。2．潜水员潜水越深，就越穿越加坚固的潜水服，这样做是为了使潜水员能承受更加___ _____(“大”或“小”)的水的压强。由于在同一种液 体中，液体的压强与液体的深度成_____。潜水员潜水越深，水对他的压强就越__________。这时穿上越加坚固的潜水服，可以避免巨大的水的压强对潜水员身体的伤害。三 、新课学习演示：（1）出示一个装满水的薄塑料袋；（2）将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内；观察体会：用手指触及其表面，感到有压力。倒水前先观察橡皮膜表 面与筒口相平，倒水后再观察（橡皮膜向下凸出） 。倒水前也先 观察橡皮膜表面的情况，倒水后又观察到什么现象？分析和总结， “液体由于受__________作用，对容器 底部有压强；由于液体具有__________________，对阻碍液体散开的容器壁也有压强。 ”1.液体对容器底部和侧壁的压强2.探究影响液体内部压强大小的因素（观察压强计）发现：U 形管的液面高度差越大，橡皮膜表面受到的压强越_____。点拨: a.深度：从液面到液体内部某处的竖直距离，叫做液体的深度。b.压强计是通过 U 形管的液面的高度差来显示压强大小的。高度差 越大，橡皮膜表面受到液体的压强也越大。提问：液体压强与液体深度和方向各有什么关系呢？2讨论并猜测----- -设计实验验证猜想。------按步骤进行实验3.归纳：液体内部压强特点（1）液体内部向各个方向都有压强；（2）在液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小___________；（3）液体内部的压强，随深度的增加而____________。（4）液体 内部的压强大小还与液体的密度有关，在液体的同一深度处，液体的密度越大，压强_________。四：课堂 练习1．据报道，由于长江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江水的__________增大，故相同深度的江水对堤坝的__________会增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加了。2．对于液体压强，下列说法正确的是 ( )A、液体只对容器的底和侧壁有压强 B、液体重力、体积越大，液体压强越大C、液体的密度越大，液体的压强越大 D、同一种液体的压强只跟深度成正比3．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水 ，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，水在a、b、c、d四处产生的压强分别为P a、P b、P c、P d，下列关系中正确的是（ ）A．P a ＜ P c B．P a ＝ P d C．P b ＞ P c D．P b ＝ P d4．如图所示，A、B两点间的压强关系是( )A.PA=PB B.PAPB C.PAPB D.无法确定1三、气体的压强一、学习任务分析学习目标：1.了解与大气压有关的现象； 2.了解测量大气压的方法，学会估测大气压数值的；3.了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能解释飞机如何获得升力。学习重难点：1.理解大气压的现象。2.大气压强知识的应用。实验器材：玻璃杯，冷、开水，硬纸片，矿泉水瓶，易拉罐，铁架台，橡皮泥，吸盘挂钩，测力计，注射器，细线，漏斗，乒乓球,模拟机翼。二、 预习任务1、1 个标准大气压＝ 厘米水银柱高== 帕。2、大气压随海拔高度的变化而变化。随着海 拔的升高，大气压强将 ，随着海拔的降低，大气压强将 ,液体的沸点随大气压强的降低而 。3、把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分（ ） A．是空的 B．有水，但不满 C．充满水 D．以上都有可能4、在制药时，为从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法，使水沸腾而去除水分，但抗菌素不能在超过 80℃的温度下提取，由此可知水面上的气压 ( ) A．一定等于 1 标 准大气压 B．一定小于 1 标准大气压C．一定大于 1 标准大气压 D．可能等于 2 标准大气压三 、新课学习液体由于受重力作用且具有流动性，液体内部向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？实验：将玻璃杯装满水，用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？再慢慢地把杯口向各个方向转动一周，看到什么现象？1．体验大气压的存在演示图 10-16 实验，当易拉罐自然冷却时，外壳_______，此现象说明什么？_______________最早证明大气压存在的实验-----____________________实验。——(模拟)体验用力 的大小，说明大气压__________。最早测量大气压的实验——_____________________实验。标准大气压相当于高度是2__________的水银柱产生的压强。约等于_____________帕。2．估测大气压的值根据压强公式 P=F/S，可先测出大气压力 F 和受压面积 S，算出大气压的值。设计实验:器材_________________________________________________________——进行实验。观察实验现象，记录实验数据，并计算大气压的值。3．大气压的变化大气压的值随高度、天气的变化而变化，海拔 2000 米以内，每增高 12 米，大气压下降 1 毫米水银柱。演示烧瓶中的沸水实验，通过观察实验现象，说明液体沸点与气压有没有关系？有什么关系？________应用：________________。人类很久以前就希望能像鸟儿一样在天空飞翔，人类模拟鸟的翅膀制造了飞机的机翼，实现了梦想，是什么力量使飞机升空的呢？做一做：1.从两张纸条中间向下方吹气，两张纸条会______ 2.从漏斗口向下方吹气，乒乓球会掉下来吗？3. 气流流过模拟机翼时，机翼____________。 （介绍：通常把液体和气体称为流体。 ）4.流体压强与流速的关系:在流体中，流速越大的地方，压强______；流速越小的地方，压强________。四：课堂练习1、龙卷风发生时，屋外的气压急剧降到 0. 9×105Pa，当时门窗紧闭，室内气压约为 1×105Pa，屋顶面积是 100 m2，这时屋顶受到的内外压力差可达________N，足以把屋顶掀飞．2、 一个杯子的口径为 10 厘米，装满水后用硬纸板盖好，然后倒过来，水并没把纸板压下，其原因是 （ ）A.水将纸板的粘住了 B.杯口将纸板粘住了 C.大气对纸板有向上压力 D.上面的说法都不正确3、把注射器的活塞到针筒顶部时，用橡皮帽封住针筒的小管口，如果活塞的横截面积是 10 cm2，大气压强一个标准大气压，在活塞下面最少挂多大质量的物体才会把活塞从针筒中拉出来？（活塞3图2质量不计）三、气体的压强（第二课时） 班级______姓名________ 初二物（14）1、有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗” ，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为 （ ）A.墙对它有吸力 B.玻璃对它有吸力 C.衣钉对墙或玻璃有附着力 D.大气压的作用2、茶壶盖上开一个小孔的作用是 ( ) A.让热气冒出来，便于热茶冷却 B.让外面空气流进壶内，倒茶时不至于壶内气压减小而使水流不出来C．好用绳子拴住壶盖，防止壶盖打坏 D.让外面空气流进壶内，可保证茶水新鲜3．宋朝文学家范成大到海拔 7300m 的峨眉山旅游，发现山上“煮米不成饭” ，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之汁”造成之说，实际上，这是由于高山上的_______较低，导致水的沸点____ ___。4．如图 1 所示，用力将塑料挂钩的吸盘压在光华的墙面上，排出里面的空气，吸盘才会紧贴在墙面上，这是因为 。标准大气压的数值为 Pa,它能支持 高的水银柱。若某人的身体表面积约为 2.5m2，则大气在人体表产生的压力大约为 N。5．中国登山队登上了高度为 8848.13m 的珠峰。登山运动员返回宿营地时，把一个气压计从高山顶带到山脚下，气压计的数值将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。根据图 2 所示，珠峰的可以估测出珠 峰顶 的大气压强约为 kPa , 图中还蕴涵了哪些与气体压强有关的规律，试写出其中两条： ； 。6．在航海里，船只向前航进过程中，如果两艘船靠得很近并肩行驶，如图 3 所示，两船在近距离并排行驶容易 ，这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强 于外侧水的压强的原因。打开自来水龙头，使自来水流过如图 4 所示的玻璃管，在 A、B、C 三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处。图 14图 67．如图 5 所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强_________，容器里液面上方的空气压强 ，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。8．登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，当他在海拔 4000m 以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因是（ ）A.山峰陡峭，人体能量消耗大 B.高处气温太低 C.高山上空气稀薄，气压 偏低 D.该运动员体质太差9．下列现象不能说明大气压存在的是（ ）A.堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B.生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡内的空气C.用塑料吸管能把饮料吸入口中 D.两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开10．在制药时为了从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法使水沸腾而除去水份,但抗菌素不能在超过 80℃的温度下提取,应采用的方法是 ( )A.用微火加热使它沸腾; B 降低容器内的气压,使水的沸点低于 80℃;C.缩短加热的时间; D.增加容器内的气压,使水的沸点低于 80℃11．如图 6，找一端开口的玻璃管（或试管），将其倒置，用酒精灯在管口下方加热一段时间，然后迅速将玻璃管的管口插入盛水的容器，观察管内发生什么现象？试解释成因。12．当你喝汽水时，打开瓶盖，插入一根细管，用嘴一吸，汽水便沿着细管上升进入口中，所以说：“汽水是我们用嘴吸上来的” 。你想一想，这么说对吗？为什么?图 3 图4图51四、浮力一、学习任务分析学习目标：1.知道什么是浮力？ 2.会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。3.了解影响浮力大小的因素。4.通过探究，知道阿基米德原理，并会用来解决简单的浮力问题。学习重难点：了解下沉的物 体也受到浮力的作用； 知道阿基米德原理 。器材：烧杯，水 ，铁架台，金属块，细线，橡皮筋，弹簧测力计等二、 预习任务 1.浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它的_______力叫做浮力。2.阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的________________,公式为：F 浮 =G 排液 =___________。3.用橡皮筋绑着装满水的矿泉水瓶，将石块从水中提出水面的过程中，观察橡皮筋的长度如何变化？三 、新课学习提问：量筒底部有个乒乓球，如何不把量筒倒过来，而取出乒乓球。______________________在 生活中，有许许多多的物理现象。看课本 P91 图 10—27 （a.b.c.d.）思考：①施力物体是什么？ ②（托）力的三要素如何？ ------浮力1. 浮力：______________________________________________________________。① 方向--__________________; ②作用点--___________________。举出物体受到浮力的例子？_______________________________________________________________。活动：探究下沉的物体是否受到浮力的作用实验器材：弹簧测力计、金属块、盛 有水的烧杯、细线、橡皮筋等。方法：________________________________________________________。当铁块浸入水中后，弹簧测力计的读数为什么会变小？减小的数值有什么意义？2．称重法——浸在液体里的物体受到的浮力大小等于物重与物体浸在液体中时弹簧测力计的示数之差。表达式：____________________。23.探究浮力大小的影响因素器材：________________________________________________ ______。步骤：分析论证：_____________________。结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于___________________________________________________。即：_______________。 ————阿基米德原理。分析：装水塑料袋浸没在水中时排开水的重力 装在塑料袋里的水的重力。 即 G袋水 =G 排水 。四：课堂练习1．一个石块重 5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为 N。由此可知，此石块在液体中下沉时 浮力的作用（填“受到” 、 “不受到” ） ，此石块排开的液体重 N。2．弹簧秤下端挂一个物体，将其全部浸入水中，受到有浮力是 0.49N，弹簧秤的示数是 0.83N，该物体的物重是_____ __N，物体的体积是_________m 3，若把此物体放在水银中受到的浮力是________N，排开水银重为_______N。3．某物体重0.5牛，把它放到盛满水的大烧杯中，溢出的水重为0.3牛，则它受到的浮力大小为（ ）A．可能为0.2牛 B．一定为0.3牛 C．可能为0.4牛 D．一定为0.5牛4．游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则（ ）A．脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大 B．脚疼得越为越轻，因为河底对人的支持力越来越小四、浮力（第二课时）一、新课学习 学习过程：复习：1．什么是浮力？浮力的方向是怎样的？2．什么是称重法？表达式是什么？3h ha a a2a 2a 2aF F FA B C D0 0 0ha 2aF0a2a水3．阿基米德原理的内容及表达式各是什么？1．浮力大小与哪些因素有关根据阿基米德原理表达式：F 浮 =G 排液 展开为什么形式？可展开为：F 浮 =________________根据阿基米德原理展开式，物体受到的浮力大小可能与哪些因素有关？________________________________________________________________________________________实验：将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体（高度为 10cm）缓慢浸入水中（水足够深） ，从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度 h 和弹簧测力计的示数 F．实验数据如下表．（1）请将后 4 次实验计算出的浮力填入表格；（2）依据表中数据，在右边的坐标系中画出浮力 F 浮 与深度 h 关系的图象；（3）通过对图象的分析，你得到的结论是：______________________________________________________。归纳：物体受到浮力的大小与________________________________有关，而与在液体中的________无关。2.轮船排水量的定义：排水量是轮船满载时__________________________。即 M 排水量 =M 货物 +M 船例：某远洋轮船自重 2×108N,满载时货物重 3.5×108N,则该远洋轮船的排水量是多少吨？二、课堂练习1．一个边长为 a 的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平）下降至图中的虚线位置，则图（乙）中能正确反映铁块所受水的浮力的大小 F 和铁块下表面在水中的深度 h 关系的图像是 （ ）实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8h／cm 0 2 4 6 8 10 12 14F／N 4.75 4.25 3.753.252.75 2.25 2.25 2.25F 浮 ／N 0 0.50 1.00 1.50 42．如图所示，小明用弹簧测力计和溢水杯设计了“ 探究浮力大小与哪些因素有关”的 实验，可以通过观察弹簧测力计示数来获得所要探究的数据，请将图中测量的有关数据填入表格中：分析表中的数据，可以得出的结： 。3．江阴码头处一艘货轮停泊在岸边装货，第一次装 5t 的钢材，后接紧急通知，卸货后改装与钢材同体积的救灾用的木材（木材的密度小于钢材的密度） ，货轮先后两次受到的浮力变化（ ）A.装钢材时受到的浮力大 B.装木材时受到的浮力大C.两次受到的浮力一样大 D.无法比较两次浮力大小物体的重力/N物体在水中时测力计的读数/N物体受到的浮力/N物体 排开水的重/N21五、物体的浮与沉一、学习目标：1.观察物体的上浮、下沉与悬浮的现象，寻找使物体浮与沉的方法。2.了解物体的浮沉条件在生产和生活中的应用。3.能用物体的浮沉条件解释一些简单的物理现象。二、学习重难点：1.物体浮沉条件的理解及在生活中的应用。2.探究物体浮沉条件。三、实验器材：鸡蛋，水，烧杯，盐，搅拌棒，潜水艇模型。四、学习过程：（一）导学：预习本节内容,划出知识点，理解并熟记。——【你找出并记住了_____个知识点。】（二）研学：猜想：硬 币，泡沫塑料，玻璃球，蜡烛。浸没在水中松手后，他们将如何运动。上浮的物体：__________________ ，下下沉的物体：__________________。思考：怎样让下沉的物体浮起来？__________________________________________。怎样使漂浮的物体沉下去？__________________________________________。1.浸没在液体中的物体： 若 F 浮 G 物 ,物体将_____________。若 F 浮 ρ2； D、浮力不变,ρ1FB B. FA=FB C. FAFB D. 无法比较5．如图所示，纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积。图像 a、b 分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系．下列说法中正确的是（ ）A、将物体甲放入水中一定浮在水面 B、将物体乙放入水 中一定沉入水底C、将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定沉入水底 D、将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定浮在水面6．春天播种季节农民常用盐水浸泡法选种。在浓度适宜的盐水中，饱满的种子沉在底部，是因为 ；干瘪、虫蛀的种子浮在液面上，是因为 。7．一艘轮船满载时的排水量为 2×107kg，轮船自重为 5×107N，这艘轮船满载时受到的浮力为 _____________N，最多能装__________kg 的货物。GF 浮GF 浮GF 浮GF 浮GF 漂浮48．一个质量为 100g的小铁球，投入到一个盛有适量水银的容器中，待小球静止时，小球受到的浮力为N，小球的自身的重力 （填“大于” 、 “小于”或“等于” ）小球受到水银对它的浮力。9．一小球浸没在清 水恰好悬浮，若将它浸没在盐水中，它将__________，若把它浸没在酒精中，它将_____________。(选填“上浮” 、 “下沉”或“悬浮”)10．小明的爸爸为了选不同农作物的种子，配制了两缸密度不同的食盐水。在使用前却记不清哪一缸密度大，哪一缸密度小了。小明稍加思考，在身边找到了密度较小的细木条，一根细线和一小石块，很快就鉴别出了密度大的一缸食盐水。请你说出小明的做法。