八年级物理下册 9 力与运动自主预习学案（无答案）（打包3套）（新版）苏科版.zip

19.1 二力平衡【自主先学】复习回顾:1.力的三要素是指力的 、 和 。2.教室内的课桌处于什么样的状态？该物体分别受到哪些力的作用？若单人课桌的质量为 4Kg 则其所受力的三要素怎样？【合作助学】活动一：阅读 P62， 观察与思考 思考：四个插图中的各个物体所处的状态是什么？各自受到哪些力的作用？ 并在图上直接画出力的示意图。 （学生：讨论 1 分钟并作图。 ）平衡状态：物体在几个力的作用下保持______或__________，我们就说该物体处于平衡状态。二力平衡：如果物体在____个力的作用下处于________，我们说________，简称_______。活动二：探究二力平衡的条件（P63）1.在探究二力平衡条件的准备工作中① 让物体处于静止状态还是匀速直线状态？ ，为什么？② 分析两个力，应该从力的 出发。③ 实验中，被研究对象只能受到两个力的作用，如何避免第三个力的干扰？[使用轻质卡片，减少重力的干扰；或者在木块下加轮子，变滑动为滚动，减少摩擦力的干扰。]④ 研究二力平衡的前提是针对于同一个物体，也就是说，要把两个力施加于同一个物体。2．如图 1 所示，卡片在两个钩码产生的拉力作用下处于静止状态，叫做____________。由于卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以卡片的重力可以忽略不计。这样就可以近似认为卡片只受到了____个力的 作用。3.如图 1 所示，两个钩码产生的拉力都作用在同一张卡片上，如果将这张卡片从中间一剪两半，左右两半张纸片就会被钩码拉掉下去，无法保持静止。说明平衡的两个力都作用在___上。4．比较图 1、图 2，图______中的卡片不能保持静止，图______中的卡片能保持静止，说明平衡的两个力的大小______。5．如图 3 所示，左端钩码对卡片产生向左的拉力，右端钩码对卡片产生向右的拉力，两侧钩码对卡片的拉力方向相反，说明平衡的两个力的方向________。如图 4 所示，将处于平衡状态的卡片转过一个角度，使它受到的两个力不在同一条直线上。松手时，卡片______（能/不能）保持静止，说明平衡的两个力在____________。6．结论：大量实验表明，当作用在____物体上的两个力，大小______，方向____且在_______上时，这两个力才能平衡，这就是二力平衡的条件。简化记忆：同体，等值，反向、共线。2【拓展导学】物体受平衡力作用时怎样运动?我们把静止状态或匀速直线运动状态称为 ，当物体受到平衡力作用时，能够保持 状态。第一，物体处于平衡状态时，它受到的力就是平衡的，如物体静止时，它受到的两个力是平衡的；物体做匀速直线运动时，受到的两个力也是平衡力。第二，物体受到两个力如果是平衡力，物体就一定处于平衡状态。第三，物体受平衡力时，原来不动的物体仍保持静止，原来运动的物体，就保持原来的速度，做匀速直线运动。物体受平衡力物体处于平衡状态态【检测促学】 1．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（ ）2．三要素完全相同的两个力，__________（一定是/一定不是/可能是）平衡力。3．某人沿水平方向用 20N 的力推着一辆车匀速向西运动，车此时处于________状态。它所受到的一对平衡力是推力和________，另一个力的大小是_____N，方向是_______。4.某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重 1200N，当起重机以 2m/s 匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为 N；当起重机以 5m/s 速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为 N；拉力的方向为 ；当起重机吊着工件以 4m/s 的速度沿着水平方向做直线运动时，工件受到的拉力为 N。5.天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是( )A． 天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力 B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C．天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 D．灯受到的重力和吊线对灯的拉力6.学校趣昧运动会上，体重为 600N 的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬此过程中他受到摩擦力的大小和 方向是（ ）A.等于 600N，竖直向下 B.等于 600N，竖直向上C.大于 600N，竖直向下 D.大于 600N，竖直向上3N5N图 1 图 2 图 3 图 437.右图中，物体漂浮在水面上，请作出物体受到的重力 G 和浮力 F 的示意图．8.质量为 5 吨的卡车在平直的公路上匀速行驶，所受阻力是卡车重力的 0.1 倍．求：卡车发动机的牵引力是多少牛？ 【反思悟学】一对平衡力与相互作用力的区别:相同点 不同点平衡力 相互作用力19.2 牛顿第一定律（1）【自主先学】在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着一物体，当弹簧测力计的示数为 3Ｎ时，物体静止不动，此时物体所受的摩擦力为 Ｎ，当测力计的示数增大为 4Ｎ时，该物体做匀速直线运动，此时物体所受摩擦力为 Ｎ，若弹簧测力计的示数增大为 6Ｎ时，物体所受摩擦力为 Ｎ。【合作助学】讨论：1.在草地上踢出去的足球，会慢慢停下来，这是由于 。若是在水泥场地上进行该项活动，对物体的运动状态的影响会是什么样的情况呢？_________________________________________________________________________原因是：_________________________________________2.上述情况如何设计实验验证呢？活动一：探究阻力对物体运动的影响（阅读 P65）1．影响小车滑行距离的因素有两个，一个是 ，另一个是 。为了研究阻力对运动的影响，就要使小车在水平面上开始运动时的_____相同。这种研究问题的方法叫做_______法。2．如图所示，为了使小车在水平面上开始运动时的________相同，小车每一次必须从斜面的______滑下。3．根据实验现象，填写下表实验序号 水平部分的材料 小车所受阻力的情况 小车运动的路程①②③4．实验分析：①三次实验，小车最终都静止，为什么？ 。②三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？ 。③小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？ 。④若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距 离将变长还是变短？⑤推理：小球在光滑的阻力为零的表面，将会怎样运动？ 。5．进一步推理可得：若小车在绝对光滑，没有阻力的物体表面上运动，那么将____________ 。6．结论：一切物体，在没有受到力的作用时，总保持______或__________状态。后人称之____________。几点说明：、本探究活动运用了两个重要的研究方法：控制变量法和理想化实验法。、推理的内容虽然不能实现，但是有可靠的实验基础。、定律中的几个关键词“一切”：表示宇宙间的所有物体都遵循这一定律；“总”：表示过去、现在、将来都遵循；“或”：表示静止或匀速直线运动两种状态必居其一。27、从等效替代的观点来说，物体二力平衡时与不受力时情况有相似之处，总所以才总会使保持静止或匀速直线运动状态。【拓展导学】例题：运动员将铅球推出手后，如果把铅球受到的外力全部撤掉，这个物体将（ ）A、立即停下来 B、作匀速直线运动 C、作加速运动 D、作减速运动点拨：把物体受到的外力全部撤消后，物体将不受外力作用，根据牛顿第一定律可知，物体不受外力作用时，将保持原来的运动状态。【检测促学】1．行驶的汽车熄火后，由于受到______，汽车速度______。若还未停下时，所受的外力在突然间全部消失，此时汽车将做__________运动。2．将一个物体竖直向上抛出去，速度会______，当它上升到最高点时，速度为______，此时，如果受到的力全部消失，物体将__________。3．如图所示，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O 点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球将沿哪一个路线运动?A．1 B．2 C．3 D．44. 在学习了力与运动的关系后，小陈同学思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点一瞬间时，感觉到自己处于______（静止/匀速直线）状态，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想，你认为其中准确的是______。5. 如图探究牛顿第一定律：（1）过程方法：让小车从斜面_______滑下，使得小车在水平面上运动的初速度________（相同/不相同） ．平面越光滑，小车运动的距离越________（近/远） ．（2）现象分析：可见，小车受到的阻力较小，速度减少得越__（快/慢） ．进一步推理：若运动物体不受任何力的作用时，其速度将___（不再/继续）变化． 也就是说，物体将做_______运动。（3）实验结论：_______物体，在______时，总保持_____或_____状态。后人称之为_________。(4)牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？ 【反思悟学】关于牛顿第一运动定律，下列说法正确的是（ ）A、不受外力作用的物体是不存在的，所以牛顿第一运动定律是没有现实意义的B、牛顿第一定律无法通过实验证实，所以它只是一种推测C、静止或匀速直线运动状态实际上是不存在的，因此牛顿第一运动定律所讲的是实际上不可能出现的情况D、牛顿第一定律是建立在实验与科学推理基础之上的，对人们的实践活动是有现实意义的39.2 牛顿第一定律（2）【自主先学】复习回顾：1、我们在做″探究阻力对物体运动的影响″的实验时，小车都从斜面上同一点释放，是保证小车每次进入水平部分时的初速度 ；通过实验分析可知：小车受到的阻力越 ，小车运动的路程越 ，设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到 力作用，小车将 ，在该探究实验中采用了 “控制变量法 ”，在保证在水平面上起始点的 相同的条件下，研究运动物体受到的 对物体 的影响程度。2、牛顿第一定律的根本研究方法是（ ）A、根据日常生活中的某些经验 B、从斜面小车 实验直接得出结论C、在实验的基础上，经科学推理得出 D、科学家凭空想象得出来的3、讲台上的粉笔盒处于怎样的运动状态？受到哪些力的作用？这些力有何关系？【合作助学】活动一：看书 P67~68 （1）让学生做一做 P67(a) (b) 实验 讨论 P67（a） （b） （c） （d）四幅图说明了什么？原来静止的物体具有保持______的性质，原来运动的物体具有保持原有的_______________ 的性质 。（2）我们将物体具有保持______________的性质成为惯性。一切物体都有___________ 。 惯性是物体的物理属性，惯性的大小由物体的_________决定。（3）利用重物、纸条、盛水杯子、鸡蛋、硬纸片、小车、木块、棋子、木尺等器材设计一个能说明物体具有惯性的实验，进行观察，并解释现象。 【拓展导学】活动二：观察惯性现象(演示）实验器材：生鸡蛋、熟鸡蛋各一个 实验原理：牛顿第一定律（惯性定律） 实验步骤：将其中一个鸡蛋放在水平桌面上，用手迅速扭动，离手后，观察它的转动情况。分析：如果鸡蛋转动得较顺畅，转动得圈数较多，则为熟鸡蛋，反之，如果转动得圈数较少，则为生蛋。因为熟鸡蛋被扭动时，蛋白蛋黄全部一起转动，质量较大，惯性较大，能转动多圈才会停下来，而生鸡蛋被扭动时，主要是蛋壳及内部部分蛋白转动，转动部分的质量较小，惯性较小，转动起来后运动状态容易改变，因而转动较少的圈数便会停下来。活动三：：生活中的惯性现象（阅读 P67-68）1．生活中，惯性现象十分常见。人们对有利的惯性，人们要_______，对不利的惯性，我们要________。2.拓展：惯性不是力，是物体自身具有的物理属性惯性也有大小。惯性大小只与物体的 质量 有关。【拓展阅读】——生活中惯性现象举例1.飞镖、纸飞机、铅球等离开手以后继续飞行；足球在空中飞行；子弹离开枪口后还会继续向前运动；2.小狗抖动身体，甩掉毛上的水，洗衣机甩干，用“拍打法”除去衣服上的灰尘；43.锤头松了，只要把锤柄在固定的物体上撞几下，锤头就牢牢地套在锤柄上了；4.跳远时利用助跑，使自己跳得更远；5.车启动，人会向后；停止时，向前；向左转，人向右；向右转，人向左；紧急刹车时，人会向前倾；6.用铁锨往锅炉里投煤；7.走路的时候脚被树枝等绊住。由于脚下遇到阻力，立即停止运动，而上身则由于惯性继续向前运动，所以会向前倾倒；8.汽车在高速行驶时紧急刹车，不是马上停下来，而是滑行一段距离后停下来；上述哪些现象中是属于惯性知识应用？哪些现象需要避免惯性带来的危害？【检测促学】1.下列关于惯性的说法中，正确的是（ ） A．物体只在静止时才具有惯性 B． 物体运动速度越大，其惯性也越大C． 太空中的物体没有惯性 D． 不论物体运动与否，受力与否物体都具惯性2．火车在轨道上匀速直线行驶，车厢内有人向上跳起，发现仍落回原处，这是因为（ ）A．人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动 B.人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动 C.人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，但由于时间很短，距离太小，不明显而已 D.人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同 3. 我国新交通法规定：坐在小型汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带．这主要是为了减轻在下列哪种情况下可能对人体造成的伤害（ ）A．高速行驶 B．车速太慢 C．突然启动 D．紧急刹车4. 如图所示，一辆汽车沿直线行驶，紧急刹车时，轮胎在水泥地面上留下了黑色的刹车痕，下列关于刹车痕的说法正确的是（ ）A.前轮刹车痕的颜色较深 B.后轮刹车痕的颜色较深 C.前轮和后轮刹车痕的颜色一样深 D.以上三种情况都有可能 5、把钢球放在硬纸片上，如图所示，把硬纸片突然弹出去，钢球由于 要保持 ，所以仍然 ，站在行驶的汽车中的乘客，当汽车紧急刹车时，会向 倾倒，这是由于 ，乘客要保持 的缘故。 6、一本书静止在水平桌面上，是因为它受到的重力和桌面的支持力是一对__________力。如果这两个力突然消失，书本将处于________状态。7、运动员在投掷铅球时，铅球离手后仍能继续飞行，是因为铅球具有________。如果铅球离手的一瞬间，所受的力全部消失，因为铅球具有________，它将处于______________状态。所以，无论物体是否受力，铅球都具有惯性，力的作用只是改变了铅球的运动状态。5【反思悟学】你所了解的交通法规中与惯性知识有关的有哪些？ 19.3 力与运动的关系一、自主先学1、 牛顿第一运动定律的内容： 2、物体在平衡力作用下会保持 和 状态。二、合作助学活动一：力的作用效果（阅读 P69）1、 怎样判断物体受到力的作用？学生仔细观察课本 P45 图 8-2 和 P69 图 9-8 几个图，通过观察和实验，物体在力的作用下会发生怎样的变化？（1） 改变；（2） 改变。结论：当物体发生 或 发生改变时，可以判断物体受到了力的作用。2、什么是物体运动状态的改变？ 3、力的作用效果跟哪些因素有关？ 4、动手做一做：①、在桌面上推动物体从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力，物体立即停止． ②.在桌面上再推动物体从静止使之向前运动，撤掉推力，物体向前运动一段距离后停止． 讨论：这些情况下，物体的运动状态是否发生了改变？物体的运动是否需要力来维持？力和运动有怎样的关系？活动二：看图片并分析：1、升空的火箭； 2、进站的列车； 3、足球比赛 ； 4.让一重物自由下落；讨论：①重物在重力作用下越落越快，火箭在火焰反作用力下刚开始越来越快，这里的重物和火箭运动状态都是由 ；②足球离开脚后，越滚越慢，进站的列车越来越慢，这里的足球和列车运动状态都是由 ；③比赛中足球在不同队员之间滚动，这里的足球运动状态是改变了 ；④运动状态的变化包括 的改变和 的改变。⑤上述物体受到是 作用（填“平衡力”或“非平衡力” ） ，可见力是改变了它们的 。【拓展导学】活动三：阅读教材 P69第二部分，教师引导学生叙述本节所学知识，对学生的归纳进行补充评价。例： 如图纤夫拉船沿江行走。若纤绳的拉力为 F，船受到的阻力为 f ①当 F＞f 时，船作什么运动？②当船作减速运动时，则 F f。③当 F=f 时，船作什么运动？④船在竖直方向受 力和 力作用，这两力的关系是： 。小结：1、物体受平衡力或不受力时物体保持 状态或 状态。物体受 作用时将作变速运动。2、物体受力时若运动状态不变，则受的力一定是 。物体受力时若运动状态发生了改变，则受的力一定是 非平衡力。2【检测促学】1．物体运动状态的改变是指 ( )A．速度大小的改变 B．速度大小或运动方向的改变C．由静止变为运动或由运动变为静止 D．上述三种说法都正确2.对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程．著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是（ ）A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用C．力是物体运动状态改变的原因 D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来3. 如图，在一辆表面光滑的小车上，有质量 m1、m2 的两个小球，且 m1＞m2，随车一起运动，当小车突然停止时，如不考虑其它阻力，则两个小球：（ ）A．一定相碰 B．不一定相碰C．一定不相碰 D．难以确定是否相碰4、下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是（ ）A.开动汽车从静止变为运动 B.汽车急刹车，从运动变为静止 C.降落伞从空中匀速降落 D.汽车匀速转弯5.体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（ ）A．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动D．铅球落地后将地面砸个坑．说明铅球受力发生了形变6.小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正确的是（ ）A．如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同B．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用C．静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用D．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来7.在平直路面上匀速行驶的汽车，水平方向上受到__________力和__________力的作用，这两个力的的作用相互抵消.汽车在关闭发动机后仍能继续前进一段距离，是因为汽车__________ ；汽车的速度越来越小，最后停下来，是因为汽车受到__________.8.一个系有若干小物体的气球静止悬在空中，说明空气对它有向上的 .这个力的大小等于气球(连同所有小物体)的 ；若将小物体去掉一部分，小球的运动状态 (不变/发生改变).9.质量为 2kg 的物体被 150N 的水平力压在竖直墙壁上静止不动，则此时物体受到摩擦力的大小为 N；若将水平压力减小为 100N 时，物体刚好匀速下滑，则此时物体受到摩擦力的大小为 N10.跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，原因是跳伞运动员受到了重力和空气阻力，而且重力____（＞/＝/＜）空气阻力。降落伞打开后，运动员开始减速，原因是：重力____（＞/＝/＜）空气阻力。一段时间后到落地前，运动员会匀速降落，原因是：重力____（＞/＝/＜）空气阻力。3力 和 运 动 的 关 系1、 物 体 在 不 受 力 时 ， 总 保 持 匀 速 直 线 运 动 状 态 或 静 止 状 态 。2、 物 体 在 受 平 衡 力 作 用 时 ， 总 保 持 匀 速 直 线 运 动 状 态 或 静 止 状 态 。3、 物 体 在 受 非 平 衡 力 作 用 时 ， 运 动 状 态 要 发 生 改 变 。【反思悟学】运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√” ，错误的在括号中打“×” 。A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变。 （ ）B．力是改变物体运动状态的原因。 （ ）C．力是维持物体运动状态的原因。 （ ）平 衡 状 态匀 速 直 线 运 动静 止＝合 0F 物 体 运 动 状 态 发 生 改 变合 0F