九年级语文下册 第五单元练习（打包5套） 苏教版.zip

1《雪》同步练习1．选出下列 划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A．单独 B．单于 C．单位 D．账单2．下列加点字注音、字形有误的一项是（ ）A.朔方（shuò） 磬口（qìnɡ） 脂粉奁（lián）B.弥漫（mí） 褪尽（tuì） 目光灼灼（zhuó）C.胭脂（yān） 嘻笑（xī） 精魂（hún）D.枯草（kū） 博识（báo） 凛洌（liè）3．下列句子中表达方式与其他三项不同的是（ ）A．他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。B．朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。C．在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。D．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。4．对课文内容鉴赏有误的一项是（ ）A．本文由“暖国的雨”导入，主体部分写江南“滋润美艳”的雪和朔方“决不粘连”的雪。B．文章最后说朔方的雪“是死掉的雨，是雨的精魂” ，有照应开头的意思。C．本文写两种不同的雪，形成鲜明的对比，讴歌了朔方的雪如同粗犷威猛的壮 士，贬斥了江南的雪如同娇媚而缺乏战斗精神的弱女子。D． “如粉，如沙”两个比喻极言朔方的雪很干，决不粘连，与江南的雪大不相同。5．加点字读音有误的一项（ ）A．磬口 qìng 脂粉奁 liánB．模样 mó 胭脂 zhīC．朔方 shuò 旷野 kuàngD．凛冽 liè 眷恋 juàn6．下列句子有错别字的一项是（ ）◆ 基础练习题2A．晴天又来消逝他的皮肤 ，寒夜又使他结一层冰。B．弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。C．江南的雪，可是滋润美艳至极了。D．连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。阅读段落，回答第 7 题。从 紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是“红彤彤”的；从男女老少一年四季的服装到大栅栏店铺前的招牌，全是蓝色的，这就是北京色彩给我的印象。今年秋天，我带着南方人特有的绿色的骄傲，来到北京，然而，北京的色彩驱除了我的偏见。首 先把我征服的是北京的树叶 。从机场到市区，夹道的松、柏，高高的白杨， 全是绿的。就在绿色的中间，呈现出我在家乡所看不到的 A 黄， B 金， C 红。漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，像停满了黄蝴蝶，秋风一吹，蝴蝶般的叶子纷 纷飘落，待仔细一看，却又都变成了黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一到未褪尽的绿镶边呢！爬上香山，发现在那枝头和铺满地面的红叶中，竟有我在南方所想不到的颜色：金黄、橘红、曙红、猩红、赭红……几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄中透露着桃红，丹红中凝结 着玫瑰紫。登长城，游故宫，它们的颜色谁不知道，可我更喜欢近年来并肩崛起的新楼宇，在它们身上找到了雪山的洁白，草原的嫩绿，沙漠的金黄和大海 的蔚蓝。我常常伫立在街头，用羡慕的眼光追逐那身着不同颜色服装的过客。我发现，连风衣也不再像从前那样全是米黄色了，瞧，那一群骑自行车翩翩飞来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，是蓝孔雀。回到南方，若有人问我，北京的色彩如何？我会毫不犹豫地回答：……7．把“团团簇簇” “深深浅浅” “闪闪烁烁”这三个词语填入文中 A、B、C 三处，其中 A 处应填 ，B 处应填 ，C 处应填 。在这三个词语中，表示光彩的词是 ，表示形态的词是 ，表示颜色的词是 。◆ 阅读理解3《雪》同步练习解析与答案基础练习题1.答案：B解析：B 项“单”读 chán,其他都读 dān。故选 B。2．答案：D解析：“博”应读 bó， “洌”应为“冽” 。3．答案：D解析：D 项运用的是抒情的表达方式。其他三项的表达方式均是描写。故答案选 D。4 答案：C解析：C 项中“贬斥了江南的雪”不符合文章原意。故选 C。5．答案：A解析：A 项逝——释。故选 A。6．答案：B解析：“模”应读 mú。故选 B。阅读理解7. 答案：深深浅浅|闪闪烁烁|团团簇簇|闪闪烁烁|团团簇簇|深深浅浅解析：根据文意，结合句意，联系词义，填写词语。1《灵魂的柔软和坚硬》同步练习1． 请你给下列词语中加点的字注音。 虔诚（ ） 蕴藉（ ） 敷衍塞责（ ） （ ）愤懑（ ） 觊觎（ ） 岌岌可危（ ） （ ）2．请你填字组成成语。（ ）之欲出 情趣（ ）然 目光（ ） （ ）（ ）天（ ）地 （ ） （ ）逼人3．下列对课文的理解有误的一项是（ ） 。A． 《读〈雪〉需要联想 》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受，不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的，活泼敏捷的联想”→“《雪》提供了这样的条件” 。B． 《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言 ，充满着诗情画意。C． 《简洁精纯的〈雪〉 》一文，首先阐述《雪》语言上的特色，接着剖析其 艺术构思上的特色：南国的雪和北方的雪的对比；欢快的情绪与悲壮的内心的对比。D． 《〈雪〉的独到之处》中，作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了江南的雪，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“朔方的雪”作了对比描写。这样写使作者在这些对比描写中表达出自己的思想感情倾向。4．给加点字注音，根据拼音写汉字有误的一项是：①故乡成了 他心中无数凝缩的碎片 ，一点一点，时时浮出， 像他手中须臾（ ）不离的烟卷一样，深吸一口，五脏（ ）六腑（ ）都被滋润得舒服。②这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意 qiǎn（ ）quǎn（ ） ，醉眼矇眬，春心荡 yànɡ（ ） 。A．①yú zànɡ fǔ ②缱 畎 漾B．①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾C．①yǘ zànɡ fǔ ②缱 绻 漾D．①yú zànɡ pǔ ②缱 绻 漾◆ 基础练习题25．根据课文内容填词语有误的一项（ ） 。A．这可能是由于作者的有意__________，也可能是由于作者无意自觉地去完成这一联想，他在某种程度上只是凭直感写雪罢了。 （含蓄）B．他的姿态应该是__________的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念是悠远、惆怅而又饱满的。（安静）C．而旋风中的雪景的壮观，作家只用这样几个__________的短句描绘。 （简洁）D．相比之下，朔雪不仅__________而且有一种优越感了。 （幸运）6．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（ ） 。A．旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空。 （比喻） B．既然他已经似一粒种子被风吹离家园，命运就注定了他一生的漂泊动荡。 （比喻） C．这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安逸和春光无限的故乡。 （排比）D．春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。 （ 对比）7．给下面加点的字注音有误的一项（ ） 。A．斯妤 yú 惆怅 chóuB．须臾 yú 斑斓 lánC．笑靥 yàn 缱绻 qiǎn quǎnD．冗杂 rǒng 咄咄逼人 duō阅读下文回答问题：无翼鸟的联想①鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尤甚，将其命名为国鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人饲养着，无须再远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔的能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供人赏玩外，她再不能振翮云间了。人类宠了她，但尤确实是伤害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？②想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰，狠心地把它扔下山崖，让它自己从山崖下练◆ 阅读理解3着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。本文以鸟喻人，作者的观点蕴涵其中，请用自己的话概括文章的论点。《灵魂的柔软和坚硬》同步练习解析与答案基础练习题1.答案：qián yùn jiè yǎn sè mèn jì yú jí jí 2．答案：呼 盎 灼灼 铺 盖 咄咄 3．答案：D解析：作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了“朔方的雪” ，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“暖国的雨” “江南的雪”作了对比描写。故答案选 D。4．答案：B解析：正确的拼音及书写应为：①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾故选 B。5．答案：B解析：B．安静——恬静。故选 B。6．答 案：D解析：D 项词性相对，字数相同，意思相关，结构一致，构成对偶。故选 D。7．答案：C解析：C“靥”读 yè，故选 C。阅读理解8.答案：家长不要溺爱自己的子女，要培养孩子自立自理的能力。解析：论点就是作者的观点，通读原文，理解作者的观点即可。点评：考查学生对作者观点的理解分析。1《简洁精纯的》同步练习1．根据课文内容填词语，正确的一项是（ ） 。A．这可能是由于作者的 ，也可能是由于作者 地完成这一联想，他在某一程度上只是凭直感写雪罢了。 （无意自觉；有意含蓄）B．如果是这样，当他在纸上写下那些关于江南之雪的文字的时 候，他的姿态应该是 _________的，嘴角的笑容是 的，心里的渴念是 、惆怅而又 的。 （ 恬静；温情；悠远；饱满）C．这就是鲁迅心中 的故乡， 的故乡， 和 的故乡。 （富足；温暖；安逸；春光无限）D．但就全篇来看，这依然是一种对比，或者说是一种衬托，是以 来进一步衬托 ，从而巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎恨黑暗的思想感情。 （南雪的柔美；北雪的壮美 ）2．结合语境,对加点的词语理解有误的一项是（ ） 。A．读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等） 。B．鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。率性：直率的性格。C．鲁迅先生的文章，向来以洗练著称。洗练：（语言、文字、技艺等）简练利落。D．在“雪”的后面，那种更大更深更感人的形象和思想，已经成熟到呼之欲出的地步了。呼之欲出：泛指文学作品中人物的描写十分生动。3．下列对课文的理解有误的一项 是（ ） 。A． 《读〈雪〉需要联想》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受，不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“ 什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的，活泼敏捷的联想”→“《雪》提供了这样 的条件” 。B． 《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言，充满着诗情画意。C． 《简洁精纯的〈雪〉 》一文，首先阐述《雪》语言上的特色，接着剖析其艺术构思上的特色：南◆ 基础练习题2国的雪和北方的雪的对比；欢快的情绪与悲壮的内心的对比。D． 《〈雪〉的独到之处》中，作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了江南的雪，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“朔方的雪”作了对比描写。这样写使作者在这些对比描写中表达出自己的思想感情倾向。4．给加点字注音，根据拼音写汉字有误的一项是：①故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾（ ）不离的烟卷一样，深吸一口，五脏（ ）六腑（ ）都被滋润得舒服。②这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意 qiǎn（ ）quǎn（ ） ，醉眼矇眬，春心荡 yànɡ（ ） 。A．①yú zànɡ fǔ ②缱 畎 漾B．①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾C．①yǘ zànɡ fǔ ②缱 绻 漾D．①yú zànɡ pǔ ②缱 绻 漾5．根据课文内容填词语有误的一项（ ） 。A．这可能是由于作者的有意__________，也可能是由于作者无意自觉地去完成这一联想，他在某种程度上只是凭直感写雪罢了。 （含蓄）B．他的姿态应该是__________的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念是悠远、惆怅而又饱满的。（安静）C．而旋风中的雪景的壮观，作家只用这样几个__________的短句描绘。 （简洁）D．相比之下，朔雪不仅__________而且有一种优越感了。 （幸运）6．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（ ） 。A． 旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空。 （比喻） B．既然他已经似一粒种子被风吹离家园，命运就注定了他一生的漂泊动荡。 （比喻） C．这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安逸和春光无限的故乡。 （排比）D．春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。 （ 对比）7．给下面加点的字注音有误的一项（ ） 。A．斯妤 yú 惆怅 chóuB．须臾 yú 斑斓 lánC．笑靥 yàn 缱绻 qiǎn quǎn3D．冗杂 rǒng 咄咄逼人 duō请你反复诵读《习惯说》 ，然后按要求回答问题：蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬焉。既久而遂安之。一日， 父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视，地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。噫！习中之人，甚矣哉！足之履平地而不与洼适也；及其久，则洼者若平，致使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。注：这篇短文选自《养晦堂文集》 ，作者是清末湖南湘乡人刘蓉。8．请解释加点字在句中的含义。（1）浸淫日广（ ） （2）足若踬焉（ ）（ 3）已而复然（ ） （4）则反窒焉而不宁（ ）9.请你选出下列解释正确的一项（ ） 。原文：噫！习中之人，甚矣哉！A. 唉，学习中的人，是非常厉害的啊!B. 唉，从中模仿的人，是非常厉害的啊！C. 唉，习惯对人影响，是非常厉害的啊！D. 唉，有习惯的人，是非常厉害的啊！10.选文共 三段，其中哪些段落是叙事的？哪些是说理的？想一想作者这样安排的好处是什么。11．本文 最后归结的中心是（ ） 。A．学思并重 B．学贵慎始 C．习惯成自然 D．治国先治家◆ 阅读理解4《简洁精纯的》同步练习解析与答案基础练习题1.答案： A解析：分析：A 项应为“有意含蓄；无意自觉” 。所以应该选 A。点评：主要考查学生词语的使用。2．答案：B解析：B 项中“率性”应是“由着性子；任性”的意思。故选 B。3．答案：D解析：作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了“朔方的雪” ，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“暖国的雨” “江南的雪”作了对比描写。故答案选 D。4．答案：B解析：正确的拼音及书写应为：①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾。故选 B。5．答案：B解析：B．安静——恬静。故选 B。6．答案：D解析：D 项词性相对，字数相同，意思相关，结构一致，构成对偶。故选 D。7．答案：C解析：C“靥”读 yè，故选 C。阅读理解8.答案：（1）渐渐扩展 （2）被绊倒 （3）不久，后来，表示在某事之后的意思 （4）受阻碍的样子 9．答案：C 10．答案：文章前两段是叙事，最后一段是说理。作者先叙事后说理，通过事例的陈述得出道理，这种方法不但思路清楚，而且具有极强的说服力。 11．答案：B1《四人谈》同步练习1．请给下面加点的字注音。笑靥 契合 缱绻 冗杂 寥寥数语 2．结合语境,对加点的词语理解有误的一项是（ ） 。A．读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等） 。B．鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。率性：直率的性格。C．鲁迅先生的文章，向来以洗练著称。洗练：（语言、文字、技艺等）简练利落。D．在“雪”的后面，那种更大更深更感人的形象和思想，已经成熟到呼之欲出的地步了。呼之欲出：泛指文学作品中人物的描写十分生动。3．下列对课文的理解有误的一项是（ ） 。A． 《读〈雪〉需要联想》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受，不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的，活泼 敏捷的联想”→“《雪》提供了这样的条件” 。B． 《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言，充满着诗情画意。C． 《简洁精纯的〈雪〉 》一文，首先阐述《雪》语言上的特色，接着剖析其艺术构思上的特色：南国的雪和北方的雪的对比；欢快的情绪与悲壮的内心的对比。D． 《〈雪〉的独到之处》中，作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了江南的雪，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“朔方的雪”作了对比描写。这样写使作者在这些对比描写中表达出自己的思想感情倾向。4．给加点字注音，根据拼音写汉字有误的一项是。①故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾（ ）不离的烟卷一样，◆ 基础练习题2深吸一口，五脏（ ）六腑（ ）都被滋润得舒服。②这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意 qiǎn（ ）quǎn（ ） ，醉 眼矇眬，春心荡 yànɡ（ ） 。A．①yú zànɡ fǔ ②缱 畎 漾B．①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾C． ①yǘ zànɡ fǔ ②缱 绻 漾D．①yú zànɡ pǔ ②缱 绻 漾5．根据课文内容填词语有误的一项（ ） 。A．这可能是由于作者的有意_____ _____，也可能是由于作者无意自觉地去完成这一联想，他在某种程度上只是凭直感写雪罢了。 （含蓄）B．他的姿态应该是__________的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念是悠远、惆怅而又饱满的。（安静）C．而旋风中的雪景的壮观，作家只用这样几个__________的短句描绘。 （简洁）D．相比之下，朔雪不仅__________而且有一种优越感了。 （幸运）6．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（ ） 。A．旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空。 （比喻） B．既然他已经似一粒种 子被风吹离家园，命运就注定了他一生的漂泊动荡。 （比喻） C．这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安逸和春光无限的故乡。 （排比）D．春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。 （ 对比）7．给下面加点的字注音有误的一项（ ） 。A．斯妤 yú 惆怅 chóuB．须臾 yú 斑斓 lánC．笑 靥 yàn 缱绻 qiǎn quǎnD．冗杂 rǒng 咄咄逼人 duō鲁迅《雪》中写到了南方和北方两种不同的雪。对这两种雪之间的关系，历来理解不够一致 。有人认为是通过对比突出南方雪的美丽，有人认为是通过对比突出北方雪的坚韧，有人认为是在对比中表现两种雪各自的特点，有人认为写南方的雪是为衬托北方的雪。请你细读课 文，选择其中一篇文章看看作者是怎样理解这个问题的。你同意这种看法吗？说说你的 理解。◆ 阅读理解3《四人谈》同步练习解析与答案基础练习题1.答案：yè qì qiǎn quǎn rǒng liáo liáo2．答案：B解析：B 项中“率性”应是“由着性子；任性”的意思。故选 B。3．答案：D解析：作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了“朔方的雪” ，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“暖国的雨” “江南的雪”作了对比描写。故答案选 D。4．答案：B解析：正确的拼音及书写应为：①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾故选 B。5．答案：B解析：B．安静——恬静。故选 B。6．答案：D解析：D 项词性相对，字数相同，意思相关，结构一致，构成对偶。故选 D。7．答案：C解析：C“靥”读 yè，故选 C。阅读理解鲁迅先生写到两种雪，王蒙等四位作者各有自己的理解。其中《的独特之处》的作者李允经认为鲁迅写江南的雪是为了以它的柔美来进一步衬托北雪的壮美，而写朔方的雪则是“流露了对它战斗丰姿的喜爱和赞赏” 。 略1《四人谈》同步练习1．选 出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A．坚强 B．倔强 C．强大 D．顽强2．结合语境,对加点的词语理解有误的一项是（ ）A．读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！引人 入胜：引人进入佳境（指风 景或文章等） 。B．鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。率性：直率的性格。C．鲁迅先生的文章，向来以洗练著称。洗练：（语言、文字、技艺等）简练利落。D．在“雪”的后面，那种更大更深更感人的形象和思想，已经成熟到呼之欲出的地步了。呼之欲出：泛指文学作品中人物的描写十分生动。3．下列对课文的理解有误的一项是（ ）A． 《读〈雪〉需要联想》一文作者行文的思路是“不满足于表面的感受，不同意简单化的判断”→“这就需要联想”→“什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的，活泼敏捷的联想”→“《雪》提供了这样的条件” 。B． 《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言，充满着诗情画意。C． 《简洁精纯的〈雪〉 》一文，首先阐述《 雪》语言上的特色，接着剖析其艺术构思上的特色：南国的雪和北方的雪的对比；欢快的情绪与悲壮的内心的对比。D． 《〈雪〉的独到之处》中，作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了江南的雪，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“朔方的雪”作了对比描写。这样写使作者在这些对比描写中表达出自己的思想感情倾向。4．给加点字注音，根据拼音写汉字有误的一项是①故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾（ ）不离的烟卷一样，深吸一口，五脏（ ）六腑（ ）都被滋润得舒服。②这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意 qiǎn（ ）quǎn（ ） ，醉眼矇眬，春心◆ 基础练习题2荡 yànɡ（ ） 。A．①yú zànɡ fǔ ②缱 畎 漾B．①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾C．①yǘ zànɡ fǔ ②缱 绻 漾D．①yú zànɡ pǔ ②缱 绻 漾5．根据课文内容填词语有误的一项（ ）A．这可能是由于作者的有意__________，也可能是由于作者无意自觉地去完成这一联想， 他在某种程度上只是凭直感写雪罢了。 （含蓄）B．他的姿态应该是__________的，嘴角的笑容是温情的，心里的渴念是悠远、惆怅而又饱满的。（安静）C．而旋风中的雪景的壮观，作家只用这样几个__________的短句描绘。 （简洁）D．相比之下，朔雪不仅__________而且有一种优越感了。 （幸运）6．判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（ ）A．旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空。 （比喻） B．既然他已经似一粒种子被风吹离家园，命运就注定了他一生的漂泊动荡。 （比喻） C．这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安逸和春光无限的故乡。 （排比）D．春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。 （ 对比）7．给 下面加点的字注音有误的一项（ ）A．斯妤 yú 惆怅 chóuB．须臾 yú 斑斓 lánC．笑靥 yàn 缱绻 qiǎn quǎnD．冗杂 rǒng 咄咄逼人 duō阅读下文回答 8-9 题：清醒而且幸福——读周国平《把心安顿好》彭胜发①周国平的文字适合在寂静的深夜细细品读，这些从作者心间流淌而出的充满哲理的文字，一笔一划之间都带着对人生的深沉思索以及对挣扎于温暖与疼痛之间的灵魂的抚慰与指引。作为◆ 阅读理解3国内著名的哲学家，周国平的随笔注重哲理性，很富灵性，毫无心灵鸡汤似的粗俗与肤浅，而是由浅入深之间，通过富于灵性的文字直抵人们的内心世界。②《把心安顿好》这本最新出版的散文集延续了周国平散文所惯有的理性特点，细细品读，同样能给人带来诸多启发。这本最新散文集优中选优地收录了作者 2006 年到 2010 年的一些随感心迹，从不同的人生侧面，对生命和灵魂的本真作了富有深度的思考。③细细品读《把心安顿好》 ，复杂浮躁悬浮于喧嚣尘世的心能顿时变得安静清澈起来。不同的价值观造就了不同的人生境界，在如今一切向“钱”看的社会价值观面前，众多人掉在欲望的陷阱里而无限地膨胀甚至迷失了自己。世人被内心一些无法抑制下来的物质欲望驱逐着，四处牵着鼻子走，他们明知掉在欲望的陷阱里却反而沾沾自喜。这样的一种沾沾自喜的精神状态暗示着欲望对人本性的扭曲。 “在事物上有太多理性的堆积物：语词、概念、意见、评价等等。在生命上也有太多社会的堆积物：财富、权力、地位、名声等等。天长日久，堆 积物取代本体，组成了一个牢不可破的虚假的世界。 ”这句话一针见血地道出了现代工业社会人们日夜追逐的梦里，虚假和荒谬的一面。④周国平的这本散文集，句句不乏哲理的光芒，但它归根结底还是在跟人们交流着如何清醒而幸福地活着。对于不同的价值观造就的人生境界，周国平简洁而凝练地道出了自己的人生价值观：人最宝贵的东西是生命和心灵，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。把命照看好，就是要保护生命的单纯，珍惜平凡生活；把心安顿好，就是要 积累灵魂的财富，注重内在生活。周国平的这个价值观可谓对匆匆如白驹过隙般的人生该如何清醒而幸福地活着的有力回答，读来有一种雨后天晴恍然大悟的味道，自然间就把人从复杂引向简单。⑤周国平眼里的把心安顿好，往往是一种内在的关乎精神和灵魂的向度。对于日渐迷失在物欲追求梦幻里的现代人，把心安顿好更应该指如何让个体生命的内在精神维度回归到生命的本真和原始状态，从而摆脱复杂、焦虑而又麻木的内心世界。⑥生命是一趟单程旅行，丢失便永远不再拥有。 《把心安顿好》是对迷失的世人 的一注清醒剂，也是年逾花甲的周国平对自己几十 年来人身体验的充满智慧的感悟，更是一部对如何诗意地栖居于尘世的幸福法则。8.简要概述周国平的人生价值观。答：___________________________9.怎样理解“生命是一趟单程旅行，丢失便永远不再拥有”这句话的含意？答：___________________________________________4《四人谈》同步练习解析与答案基础练习题1.答案：B解析：B 项“强”读 jiàng,其他都读 qiáng。故选 B。2．答案：B解析：B 项中“率性”应是“由着性子；任性”的意思。故选 B。3．答案：D解析：作者认为《雪》的“独到之处”表现在：作者不仅重点写了“朔方的雪” ，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“暖国的雨” “江南的雪”作了对比描写。故答案选 D。4．答案：B解析：正确的拼音及书写应为：①yú zànɡ fǔ ②缱 绻 漾故选 B。5．答案：B解析：B．安静——恬静。故选 B。6．答案：D解析：D 项词性相对，字数相同，意思相关，结构一致，构成对偶。故选 D。7．答案：C解析：C“靥”读 yè，故选 C。阅读理解8.答案：人最宝贵的东西是生命和心灵，把命照看好，把心安顿好，人生即是圆满。把命照看好，就是要保护生命的单纯，珍惜平凡生活；把心安顿好，就是要积累灵魂的财富，注重内在生活。解析：通读文章，发现第④段主要讲述了这个问题，认真阅读，从中筛选概括即可。9．答案：人最宝贵的东西是生命和心灵，无论受到多大的创伤，无论心情有多么沉重，一贫如洗也好，两袖清风也罢，都要坚持住。否则，就会永远不会拥有。解析：解答此题主要从句子的比喻义来分析，可以结合生活实际来谈，意合即可。