1、专题十 古诗词赏析,1诗词曲的思想内容，情感倾向。 2诗词曲运用的表达方式，表现手法。 3诗词曲的名句赏析，语言品味。,考点一：把握内容，体会情感 答题步骤： (1)描绘诗中展现的图景画面，抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 (2)分析作者思想感情。答题时切忌空洞，要答具体。 答题格式： 这首诗描写了的(景象、风光、画面)，抒发(表达、表现)了_的感情(情怀、抱负)。,考点二：名句赏析 为了准确赏析名句，我们应从以下几方面入手： 1分析表达方式：记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情等。 (1)描写方法： 答题步骤：
2、先找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特点还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序)； 后对相关诗句简要解说； 再对作用进行分析。 答题格式：A.本诗在描写上成功地运用了_描写，写出了_(诗句解说)，烘托了诗人_的感情。 B本诗在景物描写上的特点是_，这样的描写使景物_(答作用，如动静结合，虚实相生)，同时渲染了_的气氛，表达出诗人_的感情。,(2)抒情方式： 答题步骤： 先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间接抒情，则再确定具体又是哪一种； 后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情； 最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 答题格式：这句诗运用了
3、_抒情方式，全诗主要写了_(内容)，抒发了_的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得(用术语)。,2分析修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比等。 答题步骤： 先答出具体运用的某修辞手法； 再答该修辞的作用术语诗句内容； 最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 答题格式：本句(或第句或第联)运用了_的修辞手法，_(该修辞的作用术语)地写出_(诗句解说)，表达了诗人_的情感。,3分析表现手法：情景交融，托物言志(抒情)，动静结合，虚实相生，烘托渲染，联想想象，运用典故，有抑有扬，以小见大，借古讽今，等等。 例如：(问)“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？有什么作用？ (答
4、)用典。把自己比作魏尚。含义是：什么时候朝廷能够像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢？诗人委婉含蓄地表达希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。 4表达效果方面引人入胜、意境高远、出神入化、耐人寻味。 5揭示心情方面赞美崇敬、依恋闲适、愉快悲伤、沉郁抑郁、怀乡念远、愤懑无奈。 6评价构思方面跌宕起伏、对比鲜明、遥相呼应、错落有致、疏密相间、画龙点睛。,考点三：品味词语 答题步骤：准确解释该词语在诗句中的意思； 结合所在诗句分析该词语的表达作用； 明确答题方向：A.有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B.对相关意象或意境的作用，C.对诗人感情表达的作用。 围绕准确鲜明，形象生
5、动，凝练含蓄，音韵和谐，风格特色等方面进行分析。 答题格式：这个词语在诗句中的意思是_，它运用了_的修辞，生动、准确、形象地写出了_的景象(情态)，表达了诗人_的思想感情。 例如：(问)你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好？请说出理由。 (答)一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。,【例1】(2016河池)诗歌赏析 次北固山下 (王湾) 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)“乡书何处达？归雁洛阳
6、边”运用了_的修辞手法，全诗抒发了诗人_的情怀。 (2)请简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”一句。 _,【思路点拨】 (1)题考查诗歌表达技巧和情感。尾联自问自答，使用了设问的修辞。首联写作者神驰故里的羁旅漂泊之情；颔联写江上行船的情形，画面恢弘阔大；颈联写拂晓时分行船望见红日初升，蕴含丰富哲理；尾联写望见北归大雁，油然而起思乡念亲之情。全诗首尾呼应，充满了作者浓浓的思乡之情。(2)题考查对全诗哲理句的赏析鉴别能力。可从对仗、景象、色彩、表达情感等角度入手。 【参考答案】 (1)设问 对家乡、亲人的思念 (2)示例：运用拟人的修辞手法， “生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了
7、自然理趣。(分析合理即可),【例2】(2016北海)诗歌赏析 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1下列对“沙场秋点兵”一句分析不恰当的一项是( ) A这句诗描写了在秋风猎猎的沙场上阅兵的宏大场面，透漏出浓烈的战前气息。 B这句诗只有五个字，却铿锵有力，突出了将士们满怀的豪情和昂扬的斗志。 C一个“秋”字，点明了季节，给整个场面增添了肃杀之气。 D“秋”既“愁”，流露出开战前夕生死未卜的忧伤之情。,2下列对这首词的理解赏析不正确的一项是( ) A这首词描绘
8、了闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜等壮阔的场景，表达了词人誓要恢复中原的豪情壮志。 B“醉里挑灯看剑”一句，连用几个富有特征性的动词，使得词人渴望早日奔赴杀敌战场的急切心情跃然纸上。 C“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”摹写了现实中战争的惊险场面，塑造了一位驰骋沙场、勇往直前的将军形象。 D这首词将理想与现实相互照应，以“可怜白发生”作结，抒发了词人“报国欲死无战场”的悲愤，读来令人扼腕叹息。,【思路点拨】第1题考查对词句的赏析能力。A项从画面角度分析，“点兵”意为检阅部队，结合全词语境可知，表述正确；B项从情感角度分析，根据句意可知，此时正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，突出了将士们高
9、昂的斗志，预示了战无不胜的前景，表述正确；C项从炼字角度分析，“秋”既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛，表述正确；D项分析“秋”所流露出的思想感情。注意这首词是表现词人为国杀敌的雄心壮志，以及报国无门、壮志难酬的愤慨和遗恨。显然“流露出开战前夕生死未卜的忧伤之情”与这首词的主题不相符合，表述有误。,第2题考查对整首词的赏析能力。A项是对具体场景的分析。注意词的上片描绘了“闻角梦回”“连营分炙”“沙场点兵”三个场景，表现了作者誓要抗金报国的决心，表述正确。B项是对关键词句的分析。“醉里挑灯看剑”虽只有六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，表现了词人杀敌报国的迫切愿望，分析正确。C项是
10、对“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的分析。这两句是作者的想象之笔，他连用两个比喻，让我们好像看到的卢快马在风驰电掣般前进，强弓劲矢如霹雳般震响，战斗情景跃然纸上，爱国将士们冲锋陷阵，所向无敌的英雄气概历历在目。注意这里是词人想象的，而不是现实，所以C项“摹写了现实中战争的惊险场面”分析有误。D项是对整首词的思想感情的分析。根据作者所表达的内容可知，白发已生，而收复失地的理想成为泡影。想到自己徒有凌云壮志，而“报国欲死无战场”便只能在不眠之夜吃酒，只能在“醉里挑灯看剑”，只能在“梦”中驰骋沙场，快意一时。面对这样的处境，的确是“悲哀”的。据此可知，D项分析正确。 【参考答案】1.D 2.C,注：为
11、新课标推荐篇目 七年级上册 一、杂诗 王 维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未？ 1(2016遵义)本诗语言有何特点？ 本诗语言质朴、平淡，却又韵味无穷。 2(2016遵义)“应知故乡事”中的“应知”一词用得好，为什么？ “应知”一词近乎口语，又略带主观臆测，生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思。,二、夜雨寄北 李 商 隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ 1“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句诗是由当前 离别愁苦所激发出来的对未来相聚的欢乐的憧憬。 2这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？ 漂泊异乡，盼望归期的感伤
12、。,三、淮上与友人别 郑 谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 1(2015绵阳)请用自己的语言描绘诗中之景，并概括诗人的情感。 扬子江边的渡口，杨柳依依，杨花点点。驿亭宴別之时，晚风吹来凄清的笛声。景中寄寓着诗人依依惜别的深情。 2(2015绵阳)“扬子江”“杨柳春”“扬花”中同音字的重复，有什么样的效果？ 回环往复，音节和谐，富有音韵之美。读后既让人感到作者情感的深挚，又不显得过于沉重与伤感。 3(2014资阳)诗歌的第三句，写 “风笛”和“离亭”有何作用？ “风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象征别离的意象”)，能烘托诗人别离的愁情。,四、送杜少府之
13、任蜀州 王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 1(2014河南)这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 与友人的惜别之情；积极乐观的人生态度。(意思对即可) 2(2014河南)请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 “辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。(意思对即可) “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。(意思对即可),五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1(2014柳州)诗
14、人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ 杨花、子规、明月、风(两个即可),2(2014柳州)在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 示例(1)：拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 示例(2)：奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 示例(3)：情景交融(或以景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。,六、题破山寺后禅院 常 建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。
15、 万籁此都寂，但余钟磬音。 1(2014大庆)诗的颔联、颈联写出了环境_，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心_ 2(2014大庆)诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。 “静”是指“万籁都寂”，“动”是指“钟磬音”，用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静，运用了以动衬静的手法。(意思对即可),宁静、幽美(突出“静”和“美”之意即可)的特点,杂念顿消(纯净、安然，意思对即可)。,七、观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,1(2015辽阳)选出对曹操的观沧海赏析
16、有误的一项( ) A“东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。 B“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。 C“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。 D全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。 【解析】 “日月之行”至“若出其里”四句，是诗人的想象之景，并非实写。,C,2(2014贺州)下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是( ) A这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇
17、。 B诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。 C这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 D“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。 【解析】通篇不是写实的手法，而是实写与虚写相交融的写法。,C,七年级下册 一、次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1(2016三明)这是一首抒写_,思乡之情(乡愁、羁旅之思等)(意对即可)的五言律诗。,2(2016三明)下面对这首诗歌理解
18、分析不正确的一项是( ) A首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。 B颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。 C颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。 【解析】颈联在描写景物、时令之中，蕴含着新旧交替的自然理趣。,C,二、登幽州台歌 陈 子 昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 1(2016桂林)诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？ 联想：大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。,2(2016桂
19、林)试赏析“悠悠”一词的表达效果。 “悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。 3(2013荆门)这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写_，抒发了_。 4(2013荆门)“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。 把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。(意思答对即可),登楼远眺，凭今吊古的感慨,怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁的思想感情,三、渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜
20、故乡水，万里送行舟。 1(2016铜仁)从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。 示例：本句运用了比喻，夸张的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的明镜，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽。(意对即可) 2(2016铜仁)诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？ 怜：喜爱 抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。,四、春望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,1(2016淄博)选出对诗歌赏析有误的一项( ) A首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B花、
21、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 【解析】这首春望围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情。,D,2(2016陕西)诗题是春望，那么诗人“望”到了哪些春景？ 草、木、花、鸟。 3(2016陕西)说说你对诗歌尾联的理解。 尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。,五、西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清
22、风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1这首词以_，描绘出一幅_。 2优秀诗篇往往通过多种感官捕捉景物特征。在此词中，“_”两句通过嗅觉与听觉写出了_心情；在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句，通过_与_描绘了壮士们驰骋沙场的飒爽英姿。,农村生活为题材,山村夜行的图景,稻花香里说丰年，听取蛙声一片,农家丰收在望的喜悦,视觉,听觉,3下列对全词理解有误的一项是( ) A词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。 B词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又
23、写人，使整个夏夜充满诗情画意。 C“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，也隐寓词人退隐生活中内心不平静。 D“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出现了社林旁边曾经见过的那个茅店。 【解析】这两句并没有描写骤雨将至的景象，词中表达的是词人淡淡的喜悦心情，并没有退隐生活的不平静。,C,八年级上册 一、茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧
24、踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,1(2015百色)诗中画线的句子运用的表达方式是_，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，几个动词，写暴风对茅屋的_。 2(2015百色)白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？ “为时”(为反映社会现实)：_ “为事”(为体现诗人思想)：_,描写,肆虐,民生疾苦(民生艰苦),忧国忧民,二、渔家傲 范 仲 淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟
25、落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 1(2016龙东)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，揭示了作者和征人们怎样的共同心理？ 这两句诗揭示了作者和征人们思念家乡却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。 2(2015黔南州)首句中的_字统领了上阕景物。,异,3(2015黔南州)下面对这首词的赏析不正确的一项是( ) A这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。 B这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。 C“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来
26、的意思。 D“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 【解析】停留在衡阳的大雁，往北飞了，没有停留的意思。 4(2015黔南州)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达了词人怎样的心理？ 揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。,C,三、赤壁 杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1(2016常德)“前朝”在这里是指_。 2(2016常德)赏析诗歌后两句的妙处。 这两句不直接叙写政治军事情势的变
27、化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，(答出对这两句的理解，如“要是没有东风，孙刘联军必败无疑，东吴的两个美女将会被曹操掳去，关押在铜雀台”，也可以)以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。(答出“诗人把孙刘联军的胜利简单归结为偶然的东风，借题发挥，抒发自己怀才不遇的慨叹”，也可以),赤壁之战时期,四、过零丁洋 文 天 祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1(2016咸宁)请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。 这两句诗用工整的对偶句和生动形象的比喻修
28、辞手法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势。,2(2016咸宁)下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是( ) A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。 B颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。 C尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。 D这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。 【解析】 “颈联运用比喻的修辞手法”表述有误，在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦零丁。用“双关”
29、手法，概括出诗人难忘的两次人生经历。表达了诗人因国家覆灭和己遭危难的痛苦心情。,B,五、己亥杂诗 龚 自 珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1(2016河南)请描述诗歌前两句所展现的情景。 示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯(故乡)。(符合诗意即可) 2(2016河南)从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。(意思对即可),八年级下册 一、诉衷情 陆 游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧
30、貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 1(2016衡阳)诗中“觅封侯”用了 _(人名)投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了_修辞手法。 2(2016衡阳)“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情？ 抒情(直接抒情或直抒胸臆)，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤心情。,班超,排比,二、归园田居 陶 渊 明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 1(2016黔南州)这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、_、_三层意思。,劳作的艰辛,作者的志趣,2(2016
31、黔南州)下面对这首诗的赏析不正确的一项是( ) A这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。 B诗人以田园中最寻常的物象入手，营造的却是醇美的诗意。 C“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人。表现了作者对理想生活的追求。 D作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。 【解析】作者是有愿望的。愿望就是就是保持人格的完整，坚持人生的理想，以真诚的态度、自然的方式，完成这一短暂的生命。,D,3(2016黔南州)“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。 “带月荷锄归”，月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的
32、草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，对田园生活的喜爱和怡然自得。,三、渔家傲 李 清 照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 注释：(1)星河：银河。(2)谩有：空有。(3)三山：指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。,1(2016盐城)试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。 示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，而无数的船帆在风浪中飞舞前进。 2(2016盐城)下阕哪一句是
33、对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。,四、长相思 纳 兰 性 德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 1找出词中表达主旨的句子。 聒碎乡心梦不成，故园无此声。 2词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。 “一程”写出了路途的艰难遥远，“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军(扈从)生活的厌恶。,九年级上册 一、泊秦淮 杜 牧 烟笼寒水月笼沙
34、， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 1(2013南充)这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅_的画面。 2(2013南充)全诗表现了诗人怎样的情感？ 对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑。(意对即可),凄冷、迷蒙(意近即可),二、水调歌头 苏 轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1(2016福州)天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句
35、是由出尘之思转向人世情怀的过渡？ 起舞弄清影，何似在人间。 2(2016福州)“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指_，说说你对这个名句的理解。 唯愿兄弟(亲人)彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。(言之有理即可),月亮,三、闻官军收河南河北 杜 甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 1(2015衡阳)“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了_的描写方法，表达了作者_的心情。 2(2015衡阳)尾联表达了作者怎样的思想感情？ 归心似箭(急切)的心情。,动作描写或神态描写,喜悦,四、卖炭翁 白
36、 居 易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 1(2016上海)卖炭翁“卖炭”是为了换得_。,身上衣和口中食,2(2016上海)下列对诗歌内容理解正确的一项是( ) A“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D“愿天寒”突出
37、了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 【解析】A项：“伐薪烧炭”，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程；B项：“何所营”交代了卖炭翁已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源；D项：“愿天寒”盼望天气更冷，表现了作者对卖炭翁的同情。,C,五、如梦令 李 清 照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦！” 1(2016枣庄)这首词的作者李清照，是宋代女词人，号_，_词派的代表人物之一。 2(2016枣庄)宋朝胡仔称：“绿肥红瘦，此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。 使用拟人化的手法，构成反义对举，把本来用以形容人的“肥”“瘦”二字，借来用以形容绿叶的繁茂与红花的
38、凋谢，暗示春天的逐渐消失。 3(2016枣庄)这首词表达了作者怎样的情感？ 表达了对春天将逝的惋惜之情。(或“以花自喻，表达了对青春易逝的慨叹”),易安居士,婉约,九年级下册 一、关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 (2014自贡)关雎中“窈窕淑女，君子好逑”的意思是： 美丽善良的姑娘，君子的好配偶。,二、蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓
39、伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 1(2016河北)请解释这首诗中画线的句子。 主人公追寻的那个人，在河的那一边。,2(2016河北)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( ) A这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 【解析】抒写了可望而不可即的惆
40、怅之情，而丝毫没有绝望情绪的流露。,D,三、黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 1(2015娄底)“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？ 本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。,2(2015娄底)请简要分析诗人表达的思想感情？ 示例一：本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境，抒发了作者愁而不怨的思乡之情。 示例二：本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典
41、铺垫，颔联紧承物在人非，鹤去楼空，颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢，船归航，游子要归乡的思乡之情。示例三：诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨，后四句笔锋一转，展现晴川草树，抒发出作者的思乡之情。,四、相见欢 李 煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。 1(2016连云港)赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。 运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤寂凄凉的环境；“钩”谐音“勾”，勾起词人离恨，为下文直抒胸臆铺垫蓄势。 2(2016连云港)“剪不断，理还乱”以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？ “剪不断”写出离愁繁多和绵长的特点；“理还乱”写出离愁
42、的纷繁杂乱，难以理清的特点。,3(2014山西)下列对这首词赏析有误的一项是( ) A起句“无言独上西楼”，绘尽孤独之感。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。 B“寂寞梧桐深院锁清秋”，只是写出了梧桐深院的清冷秋景。 C“剪不断，理还乱，是离愁”以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。 D“别是一番滋味在心头”表现了对“离愁”的滋味讲不出，说不清的极其复杂的内心感受。 【解析】 “寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞”的不只是梧桐，即使是凄惨秋色，也要被“锁”于这高墙深院之中。而“锁”住的也不只是这满院秋色，落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨，都被这高墙深院禁锢起来，此景此
43、情，用一个愁字是说不完的。,B,五、行路难 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,1(2016云南)面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？ 作者想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷惘无所适从，因而内心愁苦，面对“玉盘珍羞”也无法下咽。 2(2016云南)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。 此句用典，表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神，意在告诫人们，即使人生处于低潮也不应该放弃理想
44、、信念，只要坚持，机遇总会有的，理想终会有实现的时候。,六、左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 1(2012桂林)对这首诗的内容理解不当的一项是( ) A本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。 B“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。 C“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。 D“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。 【解析】 “肯将衰朽惜残年”传达出作者为国家民族谋福利奋不顾身的精神。,D,2(2012桂林)对这首诗赏析不当的一项是( ) A“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。 B“横”写广度，云横而不见家，也不见长安；“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。 C颈联虽隐去了诗人的自我形象，但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。 D表现手法上，本诗采用叙述手法入诗，体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。 【解析】语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。,C,请完成考点跟踪突破,
