1、1第一单元 达标测试卷正气歌时间：90 分钟 满分：100 分基础达标 我会做(35 分)一、汉字城堡(10 分)1准确写出下面汉字的读音。(4 分)旄( ) 帏( ) 寥( ) 臾 ( )匈( ) 轩( ) 絮( ) 磐 ( )2形近字组词。(4 分)俭 （ ）捡 （ ） ) 察 （ ）祭 （ ） )获 （ ）狱 （ ） ) 壁 （ ）璧 （ ） )3下列句中加点字词的解释有误的一项是( )(2 分)A任尔东西南北风(尔：你) B但悲不见九州同(但：但是)C留取丹心照汗青(汗青：史册) C我以我血荐轩辕(荐：献)二、词语花园(15 分)4正确书写词语。(5 分)xin n n f zo fn
2、n lio lu pio xf chn x y xun yunshn sh25把下面的四字词语补充完整，并选择其中一个造句。(4 分)海( )石( ) 心( )胆( ) 冰天( )( ) ( )雨如( )( )( )不屈 肝胆( )( )_6用本单元课文中的词语写出下列词语的反义词。(2 分)镇定( ) 完好( ) 悠闲( ) 见异思迁( )7.选择恰当的关联词语填空。(4 分)宁 可 也 不 不 但 而 且 尽 管 还 是 只 有 才 苏武被匈奴扣留了十九年。( )单于知道苏武心意已决，( )派出卫律劝降苏武。苏武( )严词拒绝，( )痛斥卫律忘恩负义。单于恼羞成怒，把苏武送到北海边放羊，并
3、说，( )公羊生了小羊，( )放苏武回去。苏武( )受尽磨难，( )低头折节。三、句子广场(10 分)8按要求写句子。(5 分)(1)苏武是我国汉朝时期一个著名的政治家。(缩句)_(2)苏武在北海边牧羊。苏武心中却想着祖国的社稷。(用关联词语连成一句话)_(3)精忠报国的苏武，我们为你骄傲。(改成反问句)_(4)文天祥舍生取义的精神怎么会不令人敬佩呢？(改为陈述句)_(5)苏武对卫律说：“我是汉朝使者，如果违背了使命，活下去就失去了意义。 ”(改为第三人称转述句)_9写出下列句子运用的修辞手法。(3 分)(1)渴饮雪，饥吞毡。( ) (2)历尽难中难，心如铁石坚。( )3(3)身世浮沉雨打萍。
4、( )10仿写句子。(2 分)读了刘胡兰这个故事，我想到了那种宁死不屈的精神。(1)读了苏武牧羊这个故事，我想到了_(2)读了过零丁洋这首诗，我想到了_ 综合训练 我能行(15 分)四、语言积累(5 分)11_，任尔东西南北风。这两句话表现了诗人_的性格和绝不向恶势力低头的_。12死去元知万事空，_。王师北定中原日，_。13 过零丁洋中借地名表现诗人危险处境的句子是_，_。14人生自古谁无死，_。这两句诗表现了诗人_的决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的_。五、课文透视(5 分)15 过零丁洋的作者是_朝的_，字履善，号_。16_历尽苦难信念不改；_面对变法失败慨然赴死；_为祖国情愿献出生命
5、；_面对风雨飘摇的祖国立下志向。(根据本单元课文内容，在横线上填写人物名字)17正义，就是_的耿耿忠心；正义就是_的舍生取义；正义就是_的爱国之心。(填入合适的表达坚贞不屈气节的词语)六、主题交流(5 分)18写写自己的观点：如果你是苏武，面对匈奴的威逼利诱，你会坚持十九年不低头折节吗？为什么？_读写应用 我来秀(50 分)4七、课内阅读(10 分)苏武，留胡节不辱。 雪地又冰天，穷愁十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 心存汉社稷，旄落犹未还。 历尽难中难，心如铁石坚。 夜坐塞上时闻笳声，入耳痛心酸。19这段文字出自_。文中的主人公是_，字_，_( 朝代)杜陵人。 (2分)20找出描写苏武
6、生活条件恶劣艰苦的句子，写在横线上。(1 分)_21苏武十九年的生活用两个字概括是( )和( )(用文中的字回答)(1 分)22写出下列句子中加点字词在文中的含义。(3 分)(1)苏武，留胡节不辱。 节：( ) 辱：( )(2)雪地又冰天，穷愁十九年。 穷：( ) 愁：( )(3)心存汉社稷，旄落犹未还。 社稷：( ) 犹未：( )23请你用三个词语来评价一下苏武。(3 分)苏武是一个_、_、_的人。八、课外阅读(10 分)_吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大
7、声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。 ”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”你说怎么办呢 特务们有些害怕了 给我拿把椅子来 我得坐着死 椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，5不能在背后挨枪。 ”“那你说怎
8、么办？”特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。 ”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪着两只大眼睛，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。24根据意思在文中找出相应的词语，写下来。(2 分)(1)非常镇静、不慌不忙的样子。( )(2)使国家受害，人民遭殃。( )25给第四自然段加上标点。(2 分)26画线句中第一个“休息”指_；第二个“休息”指_。(2 分)27给文章加个题目，写在文前的横线上。(2 分)28读了这篇文章，你觉得吉鸿
9、昌是个怎样的共产党员？(2 分)_九、我写我心(30 分)29在本单元中，我们认识了汉朝的苏武、宋朝的文天祥、清朝的谭嗣同和现代的鲁迅，他们那坚定的信念，爱国的精神，都令我们敬佩，他们是我们崇敬的人。你最崇敬的人是谁呢？请你以“我最崇敬的人”为题，写一篇 400字左右的文章。6第一单元 达标测试卷一、1.mo wi lio y xin xun x pn2. 节 俭捡 拾 ) 察 看祭 祀 ) 获 得监 狱 ) 墙 壁璧 还 )3B二、4.匈奴 拱服 遭逢 干戈 寥落 飘絮 浮沉 须臾 轩辕 神矢5枯 烂 惊 碎 雪 地 风 磐 坚贞 相照造句：革命志士坚贞不屈的气节令人敬佩。6惶恐 破碎 辛苦
10、 海枯石烂7尽管 还是 不但 而且 只有 才 宁可 也不三、8.(1)苏武是政治家。(2)苏武虽然在北海边牧羊，但是心中却想着祖国的社稷。(3)精忠报国的苏武，我们怎能不为你骄傲？(4)文天祥舍生取义的精神令人敬佩。(5)苏武对卫律说，他是汉朝使者，如果违背了使命，活下去就失去了意义。9(1)对偶 (2)比喻 (3)比喻10(1)不肯低头折节的坚贞气节。(2)对自己的国家坚贞不渝的仁人志士。四、11.千磨万击还坚劲 正直倔强 高傲风骨12但悲不见九州同 家祭无忘告乃翁13惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁14留取丹心照汗青 舍生取义 崇高气节五、15.宋 文天祥 文山 16.苏武 谭嗣同 文天祥
11、鲁迅17刚正不阿 义无反顾 矢志不渝(答案不唯一)六、18.略。点拨)围绕着抱有热爱祖国的坚定信念和坚贞不屈的气节来谈。七、19.苏武牧羊 苏武 子卿 西汉20雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。21穷 愁22(1)节：气节。 辱：玷辱。(2)穷：生活悲惨。 愁：思念家乡。7(3)社稷：国家。 犹未：还没有。23忠于祖国 坚贞不屈 不辱使命(答案不唯一)八、24.(1)从容不迫 (2)祸国殃民25 “ ？” 。 “ ， 。 ”26暂时停止宣传抗日工作 牺牲27死也不倒下 28.他是一个为了祖国不惜牺牲生命，在敌人的酷刑前从容不迫、视死如归的共产党员。九、29.点拨先选择自己最崇敬的人物，他(她)既可以是古代人物也可以是现代人物。写作中要运用多种描写方法，表现人物性格、品质，写出自己崇敬他(她)的原因。例文略。
