1、六下语文第一单元检测卷班级 姓名 得分 第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、看拼音写词语。（13分）nu y zhng rng yu s ch yng k wi j y xng r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y fn ko yn dun lin zhun hu yu y ch lu lu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、本单元词语补充完整。（5分）（ ）致志 （ ）无故 （ ）心长 （ ）暴雨 （ ）生机三、认一认，连一连。（5分）哲 哗 英 和 惊 庸 座无 处优幅 受 慌 弱 艰 皇 意想 间喧 理 附 俊 冒 险 惊心 不到消 义 机
2、 敏 堂 羡 养尊 虚席名 度 薄 乱 附 难 刹那 动魄四、按课文内容填空。（22分）1、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“ ， ， ？”一儿曰：“ ， ， ？”2、燕子去了，有（ ）的时候，杨柳枯了，有（ ）的时候；桃花（ ）了，有（ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（ ）呢？3、在（ ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有（ ）罢了；在（ ）里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子（ ），（ ），（ ），（ ）；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像（ ）？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸
3、地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？五、把下面句子补充完整。（5分）1、一鼓作气， ， 。左传2、 ，种德者必养其心。传习录3、甘瓜苦蒂， 。墨子4、 ，孰能无惑？师说5、 ，观千剑而后识器。文心雕龙第二部分：阅读积累与运用（20分）一、课内阅读（6分）A、我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。B、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗” （1）上面两个句子中都出现了“不确定”，两个“不确定”意思是不一样
4、的，分别指的是什么，请写出来。（2分） （2）想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带给我们考验？（2分） C、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” 为什么桃花心木不会枯萎了？（2分） 二、课外阅读（14分）母亲的纯净水一瓶名牌的纯净水，两三块钱，真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在激烈的运动之后，可以酣畅地解渴。我也有，我一直喝同一种牌子的纯净水。瓶子绿色的商标上，一位大名鼎鼎的明星身着白衣那大概也是名牌。 周二和周五有体育课，吃过午饭，母亲就拿出一瓶，递给我。我接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。我知道，家里的经济状况不好，母亲下岗了，在街头卖零布;父亲厂子不景气，
5、工资也不高。但是我还是为那瓶纯净水高兴，因为拿着它，在班里那些时髦同学面前，自己就不再觉得丢脸。一次体育课后，同桌没有带纯净水，我很自然地把自己的水递了过去。喂，你这水不像是纯净水啊同桌喝了一口，皱皱眉，啧啧舌说。怎么不是 我的心跳得急起来，是我妈今天刚买的。几个同学围拢过来:不会是假冒的吧？假冒的便宜瞧，生产日期都看不见了颜色也有一点别扭一个同学拿起来尝了一口:咦，像是凉白开呀!大家安静了一下，都笑了。是的，像是凉白开。一瞬间，我突然清晰地认识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。我当即扔掉了那瓶水。 你给我的纯净水，是不是凉白开 一进家门，我就问母亲。是母亲说，外面的假纯净水
6、太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。 当然，这么做也能省钱。你知道吗？要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得四块钱，够我们家一个月的水费了。 我不得不在心里对自己说，母亲是对的。自己是家里唯一的纯消费者，没有能力挣钱，总有义务省钱。再说，喝凉白开，喝纯净水，对身体没有什么区别，可是想到同学们一张张嘲笑的脸，还是感到莫名其妙的委屈和酸楚。 有同学笑话你吗 我点点头。那你听听我是怎样想的母亲说，我们是穷。但是穷有什么错，穷人不见得可怜，富人不一定高贵。再穷，也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。 我点点头，那天晚上，我想明白了母亲的话:穷没什么，它不是一种光荣，也不是一种
7、屈辱，它只是一种相比较而言的生活状态，是需要认识和改变的一种现状。如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那它就可能遮住了心灵的光芒。 后来，我去上体育课，就高兴地喝着母亲给我灌的凉白开。再后来，我考上了大学，留在了首都，拿着很高的薪水。但是我还是喜欢喝凉白开，我认为，没有任何一种饮料比得上妈妈的纯净水。1、概括文章的主要内容。(3分) 2、联系文章内容，回答问题。(1)要是看不起自己，心就穷了，那可是真穷了。这句话中你怎么理解的，请写下来。 (3分) (2)作者对穷是怎样认识的，请在文中找出相应内容，用横线划下来。 (2分)(3)作者伴着穷，到后来改变的是什么？没有改变的又指什么 (4分) 3、读完这
8、篇文章，你有什么启发，请把你的想法写下来。（2分） 第三部分：习作（30分）题目：难忘的第一次。要求：1、经过写具体；2、要写出自己的感受。 六下语文第二单元检测卷班级 姓名 得分 第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、看拼音写词语。（每个词语1分，共20分） l yu ch xn zhn ln shun bn jio zi fi cu z bn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhn z l zi bo zh fng zhng y bi ci pi bin po （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ji rn sh yun ci hu gung mi
9、o hu mi y tng zu m dng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、本单元词语补充完整。（3分）（ ）八碎 （ ）更新 （ ）结彩三、认一认，连一连。（每2个词语0.5分，共6.5分）剧 誓 面 张 激 抑 哄堂 善舞发 祖 旷 顺 布 述 能歌 大笑鼻 种 柔 野 压 流 别无 而至敦 味 夸 具 描 施 蜂拥 所求演 热 布 昂 和 象 铺天 胜收酷 绎 激 局 抽 睦 肃然 盖地韵 厚 美不 起敬四、按课文内容填空。（9分）1、照北京的老规矩，腊八这天家家都要 ，腊月二十三要 ；二十四要 ；二十九要 ；三十晚上 ；正月初一 ；正月初六 ，正月十五 ；残灯末庙后
10、即正月十九要 。五、日积月累。（5分）元日【宋】 ， 。 ， 。天竺寺八月十五夜桂子【唐】 ， 。 ， 。六、写出下列节日的农历时间。（2.5分）除夕（ ） 腊 月 （ ） 重阳（ ）正月（ ） 元宵节（ ） 七、根据课文内容判断对错。（4分）（1）和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。（ ）（2）客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。（ ）（3）唐东杰布是藏戏的创始人，开山鼻祖。（ ）（4）北京的春节运用了举例子、作比较、打比方等方法，介绍了节日的风俗。（ ）第二部分：阅读积累与运用（20分）一、课内阅读（6分）1、“这不是粥，而是小型的农业展览会。”“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、
11、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开 。作者用了“ ”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。2、除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。透过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“ ”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“ ”，它有两重意义：岁数大的人有 的意思；年轻人则是为了给父母 。二、课外阅读（14分）端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到
12、了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午1l点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手
13、，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。1选文主要写了哪几个场面？请用简洁
14、的语言概括。（3分） 2文中加点的三个“莫不”一词的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之 ，涉及面之 ，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的 。（3分）3下列句中加点的字能否换成括号里的？为什么？（4分）（1）桨于每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（撑） （2）带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。（摇摆） 4.作者写龙舟竞赛的场面，语言很精炼，请你根据提示，展开想像，用生动的语言描写当时的情形。（4分）A正面描写龙舟竞赛时的激烈场面： B通过观众的反映侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面： 第三部分：习作（30分）介绍地方民俗特色，要求条理清楚
15、，语句通顺。 课外阅读答案1.出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。2.多、广、盛况3.不能。（1）“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作发出者应是站在船上，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上，因此用“撑”这个动词不恰当。（2）“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用这个动词写带头人的动作符合他的身份特征。六下语文第三单元检测卷班级 姓名 得分 第一部分：基础知识积累与运用（44分）一、看拼音写词语。（每个词语0.5分，共9.5分）sh j hn h jin ru chu t kng b c bo m gu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fi pn
16、g k xng cn bo fi t j li w tu b xu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xng wng ji ji i s lun png png chu sh yun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、本单元词语补充完整。（2分）（ ）简政 （ ）其所 重于（ ） 轻于（ ）三、认一认，连一连。（3个词1分，共5分）站 憬 突 索 陷 燃憧 命 阻 急 点 入性 地 焦 击 审 椅陈 壁 极 击 转 腾腾隔 设 思 其 热 阅四、按课文内容填空。（17分）1、（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁
17、向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们（ ）照你的办。（ ）这一条意见，就是党外人士（ ）先生提出来的；他提得好，（ ），我们就采用了。只要我们为人民的利益（ ），为人民的利益（ ），我们这个队伍就一定会（ ）。2、我们都是来自（ ），为了一个（ ），走到一起来了。我们还要和（ ）走这一条路。我们今天已经领导着有（ ）人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得（ ）。我们的同志在困难的时候，要（ ），要（ ），要（ ）。中国人民正在受难，我们（ ）解救他们，我们要（ ）。要奋斗就会有（ ），死人的事是经常发生的。但是我们想到（ ），想到（ ），我们
18、为人民而死，就是（ ）。不过，我们应当尽量地减少那些（ ）。我们的干部要（ ），一切革命队伍的人都要（ ），（ ），（ ）。五、日积月累。（5.5分）囚 歌 （作者：叶挺） ， ， ： ！ ， ！ ， ， ， ！六、读课文，写出与下面的句子相照应的句子，并写下来。（3分）1、1927年4月28日，我永远忘不了那一天。_2、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。_七、选择表现十六年前的回忆一文主题的正确答案，打上“”。（2分）1、歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。（ ）2、抒发了作者对父亲深切怀念之情。（ ）3、歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀凶狠残暴的本质，抒发了作者对父亲深切的怀念之情。（ ）第二部分：阅读积累与运用（26分）一、课内阅读。（12分）1、“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。从“没有什么”、“不慌不忙”这两个词语中可以看出父亲_（2分）2、在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静
