1、1第 1节物态的变化与温度同步训练一、单选题(本大题共 14小题，共 28.0分)1. 小李今年上初三，学了近两年物理后，他对自己身体的一些指标有了一些了解，下列他对自己的了解不合理的是（ ）A. 小李的质量大约为 50kg B. 小李步行的平均速度大约为1m/s C. 跑步后小李心跳一次的时间大约为 6s D. 小李感觉比较舒适的室温是 252. 对下列物理量的认识中，最接近实际的是（ ）A. 中学生的正常体温是 41 B. 一节新干电池的电压为1.5 V C. 未用过的 2B铅笔长约 10 dm D. 电热水器的额定功率约 200 W3. 下列数据最接近实际情况的是（ ）A. 100W的电
2、冰箱正常工作一天耗电约为 3kWh B. 人体感觉舒适的温度约是 38C. 一个初中生所受到的重力大约是 500N D. 台灯正常工作时的电流是 2A4. 下列估测符合实际的是（ ）A. 学生课桌高度约为 150cm B. 一颗鸡蛋质量约为10g C. 成人步行速度约为 1.1m/s D. 人体正常体温约为 305. 如图物态变化属于放热的是（ ）A. 春天冰雪融化 B. 夏天洒水降温 C. 秋天晾晒玉米 D. 冬天雾凇的形成6. 通常情况下开水的温度最接近（ ）A. 0 B. 37 C. 100 D. 1207. 有一支用过后未甩的体温计，其示数为 39用这支体温计先后去测两个体温分别是 3
3、7和 40的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）A. 37，39 B. 39，40 C. 37，40 D. 39，398. 下列数据中，最符合实际情况的是（ ）A. 人的正常体温为 39 B. 普通中学生将实心球掷出的距离约为100m C. 中学生步行去上学时的速度约为 1lm/s D. 一元硬币的质量约为 50g9. 下列估计值中，最符合实际的是（ ）A. 人心脏正常跳动一次约 4s B. 人正常步行速度约为1.4m/s C. 徐州地区春季的平均气温约 40 D. 空调的功率约 20W10. 下列估测最接近实际的是（ ）2A. 人的正常体温为 38.6 B. 吃饭用的筷子长度约为0.6m
4、 C. 正常人脉搏跳动一次的时间约为 1s D. 一块学生常用橡皮的质量约为 0.5kg11. 下列说法中错误的是（ ）A. 常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的 B. 比热容是物质的一种属性，只和物质的种类有关 C. 热传递时，内能从温度高的物体转移到温度低的物体 D. 汽油机都要靠火花塞点火来使燃料猛烈燃烧12. 下列估测符合实际情况的是（ ）A. 同学们感觉舒适的教室内温度是 36 B. 一本九年级物理教材的质量约为300g C. 中考体育 1000m测试的达标时间为 6min D. 教学楼每层的高度约为 6m13. 下列数据最符合实际的是（ ）A. 高压锅内的水温可达 110 B.
5、 家用空调器的电流约为0.1A C. 手机充电宝充放电功率可达 180W D. 人类的反应时间约为 2s14. 下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（ ）A. 使用量筒可以用排水法测量石块的体积B. 电流表和电压表都要与被测电路串联C. 使用天平测量物体质量时，若增减砝码无法使天平横梁平衡，则应调节平衡螺母D. 使用温度计测量液体温度，温度计的玻璃泡必须接触容器底部二、填空题(本大题共 19小题，共 38.0分)15. 新华社贵阳 3月 16日电。记者 16日从贵州省卫计委获悉，贵州省遵义市发生一例人感染 H7N9流感病例，日前该患者正在接受救治中。为了人民的安全，我市市政府高度重视，要
6、求各地学校每天对学生进行体温测试，其中就用到了体温计。如图是一支常见体温计的示意图，体温计是根据液体的_规律制成的，图中体温计的读数是_。16. 如图，体温计是根据液体的_原理制成的，示数为_。17. 如图温度计的示数为_；18. 如图所示，图甲电能表读数为_kWh；图乙温度计读数为_19. 图 1中电流表读数是_A；图 2中天平的读数是_g图 3中温度计的示数是_。320. 如图所示，温度计示数是_。21. 小芳在探究某个热学问题时，通过测量得到如下表所示的实验数据，请根据表中数据归纳出温度 T与温度 t的关系：T=_。t/ 40 48 52 60 68 72T/ 48 52 54 58 6
7、2 6422. （1）如图甲所示，体温计的示数是_；（2）图乙，木块长度的测量值为_cm； （3）图丙中电阻箱的示数是_。23. （1）图甲中物块的长度为_cm；（2）图乙所示温度计示数为_。24. 如图甲所示读取物体长度时，正确的视线方向是_（填写相应字母） ，如图乙所示温度计显示温度是_。25. 图甲中：天平测出物体的质量是_g；图乙量筒中液体的体积是_mL；图丙弹簧测力计的示数是_N；图丁温度计的示数是_。26. （1）如图 1所示，电能表的示数为_kWh；（2）如图 2 所示，温度计的示数是_；（3）如图 3所示，弹簧测力计的示数为_N；27. 下列现象是什么物态变化，是吸热还是放热（
8、1）春天，冰雪融化汇成溪流_，_（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”_，_（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去_，_（4）冬天，冰冻湿衣服在 0以下也会干_，_428. 摄氏温度是这样规定的：把在_下_的温度规定为 0摄氏度，_的温度规定为 100摄氏度，把它们之间分成 100等份，每一等份就是_29. 摄氏温标规定，在标准大气压下沸水的温度为_轿车行驶时，以正在行驶的轿车为参照物，路边的树木是_的（选填“运动”或“静止” ） ；在轿车刹车过程中，车轮表面的温度会升高，这是通过_的方式改变其内能的。30. 基本仪表读数：图中常用温度计读数是_；31. 如图是温度计的一部分，它指示的温度
9、是_。32. 5 月 31 日是世界“无烟日” 。吸烟危害健康，即使很少人吸烟，整个场所也会 充满烟味，这说明分子不停地_。物质中的分子既相互吸引，又相互_。如图所示，温度计的示数为_，该温度计是利用液体_的性质制成的。33. 如图所示的温度计的示数为_。三、实验探究题(本大题共 4小题，共 24.0分)34. 我们在物理学习和日常生活中，常看到以下情形：甲：温度计的示数是_；乙：硬币直径为_m；丙：秒表读数为_s。35. 如图中，体温计的读数是_，天平上物体的质量是_g，量筒中液体的体积_mL，弹簧测力计的示数是_N。36. 生活中人们使用如图（a）所示的_来测量室内的冷热程度，此时它的示数
10、为_；如图（b）所示实验装置的名称是_，用它“探究液体内部压强与深度的关系”时，观察到液面高度差越大，说明液体内部压强越_。37. （1）如图所示，体温计的示数是_。（2）如图 2所示，秒表的读数为_s；（3）如图 3所示，物体的长度为_cm； （4）如图 4所示，电压表的示数是_V。四、综合题(本大题共 1小题，共 10.0分)538. 如图所示：（1）温度计的示数为_。（2）木块的长度为_cm。（3）秒表的读数为_s。教科版八年级物理上册第五章第 1节物态的变化与温度同步训练（含答案）【答案】1. C 2. B 3. C 4. C 5. D 6. C 7. B 8. C 9. B 10.
11、C 11. B 12. B 13. A 14. A 15. 热胀冷缩；37 16. 热胀冷缩；38.2 17. 36 18. 2508.6；37 19. 0.48；62.4；-3 20. -4 21. 0.5t+28 22. 36.5；2.50；108 23. 2.75；-14 24. B；92 25. 106；34；1.4；-7 26. 2018.5；19；3.2 27. 熔化；吸热；液化；放热；汽化；吸热；升华；吸热 28. 标准大气压；冰水混合物；沸水；1 29. 100；运动；做功 30. -14 31. -26 32. 无规则运动；排斥；21；热胀冷缩性 33. 66 34. -14
12、；0.0185；337.5 35. 38.3；31.4；46；2.4 36. 温度计；25；U 形管压强计；大 37. 37.6；337.5；2.50；2.7 38. -4；2.50；130.2 【解析】1. 解：A、中学生质量大约为 50kg，符合实际；故 A合理；B、中学生步行的平均速度大约为 1m/s，符合实际；故 B合理；C、人的脉搏在每分钟 60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近 1s；故 C不合理；D、感觉比较舒适的室温是 25，符合实际，故 D合理；故选：C。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选
13、项，找出符合生活实际的答案。此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。2. 6解：A、中学生的正常体温是 37，故 A错误；B、一节新干电池电压为 1.5V，故 B正确；C、未用过的 2B铅笔长约 20cm，故 C错误；D、电热水器的额定功率约 2000W，故 D错误。故选：B。（1）根据人的正常体温范围分析判断；（2）结合常见电源电压解答；（3）结合实际使用的铅笔长度分析解答；（4）电热水器属于大功率用电器，据此分析解答。此题主要考查学生对于常见物理量大小，单位的估测能力，属于基础性题目。3. 解：A、100W 的电冰箱一天耗电约 W=0.
14、1kW24h=2.4kWh，但由于电冰箱是间断性工作的，因此消耗的电能小于 2.4kWh，故 A不符合实际；B、人体感觉舒适的温度约是 23，故 B不符合实际；C、一个初中生的质量约为 50kg，所受到的重力大约是 G=mg=50kg10N/kg=500N，故 C符合实际；D、台灯正常工作时功率为 40W，正常工作的电流为 I= = =0.18A，不可能为 2A，故 D不符合实际。故选：C。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法；估测时物理量数值的取值范围应合理接近实际。本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们
15、一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。4. 解：A、普通学生课桌高度在 1m以内，大约 0.8m（即 80cm） ；不会达到 150cm；故 A不符合实际；B、10 个鸡蛋的质量约为 500g，1 个鸡蛋质量约为 50g，故 B不符合实际；C、成人步行速度约为 1.1m/s，故 C符合实际；D、人体正常体温约为 37，故 D不符合实际。故选：C。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算
16、以及对取值范围合理估测的方法。5. 解：A、春天，冰雪消融是属于熔化现象，熔化过程吸热，故 A错误；B、夏天，洒水降温属于蒸发现象，汽化时吸热，故 B正确；C、秋天，秋天晒玉米，是玉米中的水蒸气散在空气中，汽化吸热，故 C错误；D、冬天，雾凇的形成是空气中的水蒸气发生了凝华现象，凝华放热，故 D正确；故选：D。（1）在一定条件下，物体的三种状态-固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；
17、其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。6. 解：1 标准大气压下，水的沸点是 100，故 C正确。故选：C。1标准大气压下，水的沸点是 100，冰水混合物的温度为 0。本题考查了对水的沸点的理解和掌握，属基础知识的掌握，难度不大。7. 解：根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；没有甩的体温计原来的读数是 39，直接用来测量病人的体温，病人的体温 37，低于 39，体温计中的水银不会下降，则显示病人体温
18、为 39，测量不准确；病人体温为 40，高于 39，体温计中的水银会上升，测量是准确的，显示病人体温为 40故选 B体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中7此题考查的是体温计的正确使用，注意：使用体温计之前别忘了“甩一下” 8. 解：A、正常情况下，人的体温在 37左右，变化幅度很小。故 A不符合实际；B、普通初中生掷实心球的距离在 8m左右。故 B不符合实际；C、中学生正常步行的速度在 4km/h=4 m/s1.1m/s 左右。故 C符合实际；D、一块橡皮的质量
19、在 8g左右，一枚一元硬币的质量略小于此数值，在 6g左右。故 D不符合实际。故选：C。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。本题考查对常见的一些量要有数据的认识，估测的题目，要求学生对相关物理量的数据有一个明确的概念，多注意日常积累，培养自己的估测能力。9. 解：A、正常情况下，人的脉搏 1min跳动的次数在 75次左右，跳动一次的时间接近 1s，故 A错误；B、人正常步行的速度在 4km/h1.1m/s 左右。故 B正确；C、徐州地区春季的平均气温约 20左右，故 C错误；D、空调的功率较大，大约在 1000W左右，
20、故 D错误。故选：B。此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。10. 解：A、正常情况下，人的体温在 37左右，变化幅度很小。故 A不符合实际；B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约 20cm，筷子的长度与此差不多，在 20cm=0.2m左右。故 B不符合实际；C、正常情况下，人的脉搏 1min跳动 75次，跳动 1次的时间大约 1s故 C符合实际；D、一枚一元硬币的质量在 6g左右，一块橡皮的质量与此差不多，在
21、 6g=0.006kg左右。故 D不符合实际。故选：C。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。11. 解：A、常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，故 A正确；B、比热容与物质的种类、状态有关，故 B错误；C、热传递的条件是物体之间有温度差，并且热量是从高温物体传到低温物体，故 C正确；D、柴油机与汽油机
22、采用的点火方式不同，柴油机采用压燃式，汽油机采用点燃式，故 D正确。故选：B。（1）液体温度计的制作原理：液体热胀冷缩的性质；（2）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量；（3）发生热传递的条件是物体之间有温度差；（4）柴油机和汽油机在构造和点火方式的区别：柴油机顶部没有火花塞，有一喷油嘴，是压燃式；汽油机顶部有火花塞，为点燃式。此题考查了温度计的原理、比热容的特点、热传递的条件以及内燃机的点火方式，我们要学会使用所学物理知识来解释我们生活中的有关现象；考查理论联系实际的能力。12. 解：A、人体感觉最舒适的温度约为
23、23；故 A不符合实际；B、九年级物理教材的质量约为 300g，故 B符合实际；C、中考体育 1000m测试的达标时间为 4min，故 C不符合实际；D、学楼每层的高度约为 3m，故 D不符合实际。故选：B。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。13. 8解：A、沸点与气压有关，气压越大沸点越高；故高压锅内的水温可达到 110；故 A正确；B、家用空调器的电流约 5A；故 B错误；C、手机充
24、电宝充放电功率在 3W作用；故 C错误；D、人类的反应时间小于 0.5s；故 D错误；故选：A。首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。14. 解：A、使用量筒可以用排水法测量石块的体积。此说法正确，符合题意；B、电压表要与被测电路并联，B 的说法错误，不合题意；C、使用天平测量物体质量时，若增减砝码无法使天平横梁平衡，则应调节游码，C 的说法错误，不合题意；D、使用温度计测量液体温度，温度计
25、的玻璃泡不能接触容器底部，D 的说法错误，不合题意。（1）在量筒里装有适量的水，读出体积，把石块浸没再读体积，两次读数之差就是石块的体积；（2）电流表与电路串联，电压表与电路并联；（3）用天平测质量前，要调平衡螺母使天平平衡，用天平测质量时，不能调平衡螺母，应移游码使天平平衡；（4）用温度计测液体温度时，玻璃泡不能碰到容器壁和容器底。本题旨在考查体积的测量、电压表的使用、天平的使用、温度计的使用的知识，考查学生对量筒、电压表、天平、温度计等测量工具的正确使用。15. 解：常用的体温计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；如图所示的体温计的分度值是 0.1，对应的读数为 37。故答案为：热胀冷缩；37
26、。液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；体温计的读数：首先确定每一个大格和每一个小格各代表的示数。本题考查体温计的原理和读数，相对比较简单，属于基础题。16. 解：体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；此温度计一个大格表示 1，里面有 10个小格，因此它的分度值为 0.1，因此它的读数为 38+0.2=38.2；故答案为：热胀冷缩；38.2。（1）体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；（2）要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数，体温计的测量范围就是指所能测量的最小值和最大值，分度值就是每一个小格所代表的数值。体温计是初中物理中基本的测量工具，此题考查了体温计的原理和读数，使用前要观察它的量
27、程和分度值，读数时视线与刻度垂直。17. 解：由图知：温度计上 10之间有 10个小格，所以一个小格代表的温度是 1，即此温度计的分度值为 1；液柱最末端在 0右侧，所以显示的温度高于 0，为 36。故答案为：36。使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下。此题考查的是温度计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。18. 解：（1）电能表最右一位是小数位，单位是 kWh，由图可知，电能表的示数是 2508.6kWh。（2）由图可知温度计的示数
28、从上到下示数减小，所以此时的温度为 0以上，温度计的分度值是 1，由测温液面位置可读出温度计的示数是 37。故答案为：2508.6；37。（1）电能表的读数：要明确电能表最后一位是小数位，单位是 KWh，由表盘可直接读出电能表的示数。（2）温度计的读数方法：先明确是零上还是零下，再明确量程和最小刻度值，读数时从绝对值小的地方向绝对值大的地方去读。本题考查了电能表、温度计的读数。使用任何测量工具读数时，都要明确 0刻度线、量程和分度值。19. 9解：如图所示，电流表是选择的小量程，分度值是 0.02A，故此时的示数是 0.48A；此时天平的标尺最小格是 0.2g，故此时天平的示数是：50g+10
29、g+2.4g=62.4g；此时温度越往下越大，所以是零下，故此时的温度是-3；故答案为：0.48； 62.4；-3。使用电流表、天平、温度计等仪器测量时，先要弄清楚仪器的量程和分度值，而后读出示数。此题考查了物理中常见仪器的使用和读数，是一道综合题。20. 解：温度计的最小分度值是 1，液面在 0以下，温度为零下，温度计示数是-4。故答案为：-4。此温度计的分度值是 1，示数在温度计的量程范围内，液面在 0以下为负摄氏度。本题考查了学生对温度计的读数方法的掌握，属于基础知识的考查。21. 解：当 t=40，T=48时，符合的数学关系式：0.540+28=48；当 t=48，T=52时，符合的数
30、学关系式：0.548+28=52；当 t=52，T=54时，符合的数学关系式：0.552+28=54；余下的组数据也具有这样的特点，因此温度 T与温度 t的关系：T=0.5t+28。故答案为：0.5t+28。这是个实验题，根据复杂的数据表中利用数学的归纳知识，找到相关的数学解析式。依据实验数据得出结论，是科学探究过程中的一个重要环节。本题利用实验数据分析得出的关系式为简单的一次函数，此类题考查多年，学生练习比较多，是学生较为熟悉的题型。22. 解：（1）常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。如图所示的体温计的分度值是 0.1，对应的读数为 36.5。（2）刻度尺上 1cm之间有 10
31、个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为 1mm；物体右侧与 2.50cm对齐，故物体的长度是 2.50cm；（3）1000 的位置对应的数是 0，100 的位置对应的数是 1，10 的位置对应的数是 0，1 的位置对应的数是 8，故是 108。故答案为：（1）36.5；（2）2.50；（3）108。（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的；体温计的读数：首先确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字。（2）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从 0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；注意刻度尺要估读到分度值的下一位。（3）根据对应的倍数
32、的指针所对的数字读数。此题考查的是刻度尺和电阻箱的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。23. 解：（1）图甲中刻度尺 1cm又分为 10个小刻度，故分度值为 1mm；物体起始端对应的刻度值为 1.00cm，末端在 3.7cm与 3.8cm之间，估读为3.75cm，物体长度为 3.75cm-1.00cm=2.75cm；（2）图乙中温度计 10又分成 10个小刻度，故分度值为 1，液柱从 2010，说明是零下，故其所示温度为-14。故答案为：2.75；-14。（1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使
33、用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从 0刻度线量起，起始端没从 0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，并注意区分零上或零下。此题主要考查刻度尺、温度计的正确使用，做题时关键要看清它们的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记长度读数时要估读到分度值的下一位。24. 解：（1）由图甲知：使用刻度尺读数时，视线要和刻度面垂直；所以选 B；（2）由图乙知：该温度计的分度值是 1，因此温度计的示数为：90+2=92；故答案为：（1）B；（2）92。（1）使用刻度尺时，视线
34、要与刻度面垂直；（2）该温度计的示数在 90100之间，最小刻度值为 1，由此可读出该温度计的示数。此题考查了刻度尺、温度计使用方法，属于基础知识考查范围。25. 解：从图中可见：盘内砝码质量为 100g+5g=105g游码左端与 1对准，则该物体质量为 105g+1g=106g。量筒分度值为 2mL，读数时视线与液面最低处平视读数：读数为 34ml。10弹簧测力计的分度值为 0.2N，指针在 1.4N处，故示数为 1.4N；温度计的分度值为 1，液柱在零下，示数为-7。故答案为：106；34；1.4；-7。被测物体的质量等于盘内砝码质量与游码所对应刻度值之和；用量筒读数时，注意它的分度值，视
35、线要与量筒内液体凹面相平。弹簧测力计和温度计的读数是不需要估读的，我们只要认清分度值，然后直接读数就行。看清温度计的分度值，并注意分清是零上还是零下，再根据液柱位置读数。此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值，并注意不同仪器的特殊要求。26. 解：（1）电能表最右一位是小数位，单位是 kWh，由图可知，电能表的示数是 2018.5kWh。（2）由图可知温度计的示数从上到下示数减小，所以此时的温度为 0以上，温度计的分度值是 1，由测温液面位置可读出温度计的示数是 19。（3）图中弹簧测力计的一个大格表示 1N，里面有 5个小格，因此它的分度值为 0.2N
36、因此它的读数为 3.2N。故答案为：（1）2018.5；（2）19；（3）3.2。（1）温度计的读数方法：先明确是零上还是零下，再明确量程和最小刻度值，读数时从绝对值小的地方向绝对值大的地方去读。（2）电能表的读数：要明确电能表最后一位是小数位，单位是 KWh，由表盘可直接读出电能表的示数。（3）弹簧测力计的读法：先明确量程和分度度值再确定指针的位置。本题考查了弹簧测力计、电能表、温度计的读数，使用任何测量工具读数时，都要明确 0刻度线、量程和分度值。27. 解：（1）春天，冰雪融化汇成溪流是由固态的冰雪熔化成水，是熔化；熔化吸热；（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”是由于空气中热的水
37、蒸气遇到冷的饮料罐液化而成，故是液化；液化放热；（3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去是液态的小水滴吸热变为水蒸气，是汽化；汽化吸热；（4）冬天，冰冻湿衣服在 0以下也会干是固态的冰变成气态的水蒸气，是升华，升华吸热故答案是：（1）熔化；吸热；（2）液化；放热；（3）汽化；吸热；（4）升华；吸热用到以下知识：（1）物质由固态变成液态的过程叫熔化，熔化吸热；（2）物质由气态变成液化的过程叫液化，液化放热；（3）物质由液态变成气态的过程叫汽化；汽化吸热；（4）物质由固态变成气态的过程叫升华，升华吸热对于判断物态变化的问题，找准物质现在和原来的状态，根据熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义进行判断
38、，这是本类型习题的思路28. 解：温度是描述物体冷热程度的物理量温度常用的计量单位是摄氏度，符号是摄氏温度规定：1 标准大气压下冰水混合物的温度为 0摄氏度，沸水的温度为 100摄氏度，把 0摄氏度到 100摄氏度之间分成 100等份，每一等份是 1故答案为：标准大气压；冰水混合物；沸水；1根据对摄氏温度规定的掌握来作答本题主要考查学生对摄氏温度的规定的了解和掌握，是一道基础题29. 解：（1）摄氏温标规定：在标准大气压下冰水混合物的温度是 0，沸水的温度是 100。（2）轿车行驶过程中，路边的树木与轿车的位置发生了改变，所以以轿车为参照物，路边的树木是运动的；（3）在轿车刹车过程中，车轮与路
39、面摩擦，车轮表面的温度会升高，这是通过做功的方式改变其内能的。故答案为：100；运动；做功。（1）根据对摄氏温标内容的掌握作答；（2）判断物体的运动与静止时，看被研究的物体与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；（3）改变物体内能的方式有做功和热传递，做功改变物体的内能的实质是能量的转化，热传递改变物体内能的实质是内能的转移。本题主要考查了摄氏温标的规定、参照物的选择和改变物体内能的方式，属基础性题目。30. 解：如图所示的温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值，分度值为 1，因此图 1中的温度值为-14。
40、故答案为：-14。温度计的读数，首先观察它的量程和分度值，特别要注意液柱在零摄氏度以下的读数。本题考查温度计的使用及读数是基础题。1131. 解：由图知：温度计的最小刻度值是 1，液面在零刻度以下，因此该温度计的示数是-26；故答案为：-26。此题温度计的示数在量程的范围内，且分度值为 1，可根据这两点读出此温度计的示数。在对温度计进行读数时，要首先观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上表面持平。32. 解：（1）由于烟分子做无规则运动，在空气中进行扩散，所以只要有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味；分子之间存在相互作用的引力和斥力，既相互吸引又相互排斥；（2）在甲度计上，10之间
41、有 10个小格，一个小格代表 1，所以此温度计的分度值为 1；“30”在“20”的上方，液柱最高处在两者之间，说明温度高于 0，为 21；常用温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的。故答案为：无规则运动；排斥；21；热胀冷缩性。（1）扩散现象是分子运动的结果，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；分子之间存在相互作用的引力和斥力，引力和斥力总是同时存在同时消失；（2）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下。液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。本题主要考查学生对：扩散现象、以及分子作用力，温度计的原理及使用，是一道基础题。33. 解
42、：温度计的最小分度值是 1，示数由下往上越来越大，是零上，由图可直接读出温度计示数为 66。故答案为：66。温度计的最小分度值是 1，由图示温度计可直接读出温度计示数，注意区分零上还是零下。读数时视线应与温度计刻度线平行，应通过练习掌握温度计的读数方法。34. 解：（1）温度计的分度值是 1，水银柱在 0以下，此时温度计的示数是-14；（2）刻度尺每一大格代表 1cm，那么每一个小格就是 1mm，即该刻度尺的分度值是 1mm；起始端从零开始，右端所对的刻度是 7.40cm，4 个硬币直径的长度之和为 7.40cm，所以硬币的直径 D= =1.85cm=0.0185m；（3）秒表小盘的分度值是
43、0.5min，指针在 5min和 6min之间，偏过中线；大盘的分度值是 0.1s，而大盘指针在 37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s。故答案为：-14；0.0185；337.5。（1）使用温度计前：首先看清它的量程，或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围；然后看清它的分度值，也就是一个小格代表的值；（2）从第一个圆的圆心到第五个圆的圆心长度为 7.4cm，即 4个圆的直径和为 7.4cm；（3）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意
44、的是长度的测量需要进行估读。35. 解：从图中可见：体温计的一个大格表示 1，里面有 10个小格，因此它的分度值为 0.1，因此它的读数为 38+0.3=38.3；砝码质量为 20g+10g=30g，游码示数为 1.4g，所以物体质量等于 30g+1.4g=31.4g；量筒分度值为 2mL，读数时视线与液面最低处平视读数：读数为 46ml；弹簧测力计的分度值为 0.2N，指针在 2.4N处，故示数为 2.4N。故答案为：38.3；31.4；46；2.4。看清温度计的分度值，并注意分清是零上还是零下，再根据液柱位置读数；天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘所有砝码的质量加上游码左侧所对的刻度值；用
45、量筒读数时，注意它的分度值，视线要与量筒内液体凹面相平；弹簧测力计的读数是不需要估读的，只要认清分度值，然后直接读数就行。此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值，并注意不同仪器的特殊要求。36. 解：如图（a） ，生活中人们使用温度计来测量室内温度；图中温度计的分度值是 1，液柱在零刻度以上，液面指示温度在 0以上 25个小格，示数为 25；如图（b）所示实验装置的名称是 U形管压强计。液体的内部压强的大小可以通过 U型管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大，表示液体内部的压强越大。故答案为；温度计；25；U 形管压强计；大。12生活中人们使用温度计测量物体的温度；温度计的读数：首先确定零上还是零下，然后明确每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字向大数字读。“探究液体内部压强与深度的关系”时，用 U形管压强计，就是靠 U形管的液面高度差来体现压强大小的，液面高度差越大就表示液体压强大；。此题主要考查温度计的读数，液体压强计的有
