1、中国药科大学教案 (绪 论 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34 选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第5版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目的启迪学生为国争光,激发学生对微生物学的浓厚兴趣;鼓励学生勇于实践,勤于思考为科学发展做出奉献。掌握：微生物的概念，特点，分类；免疫概念和功能。熟悉：微生物学的概念、分科，药学微生物学的范畴及与药学专业的关系；微生物学和免疫学的发展简史。了解：微生物在自然界的作用，微生物学和免疫学的发展趋向。本章讲授提纲及学时分配一、什么是微生物（0.25学时）二、微生物的分类（0.25学时）三
2、、人类对微生物世界的认识史（0.25学时）四、微生物的五大共性 （0.5学时）五、微生物学与免疫学（0.25学时）本课程学科的新进展(1)促进许多重大理论问题的突破(2)对生命科学研究技术的贡献(3)微生物与人类基因组计划(4)21世纪微生物学展望教学参考书1、周德庆，微生物学教程，第2版，高等教育出版社，20022、周长林，微生物学，第1版，中国医药科技出版社，20033、沈萍主编，微生物学，高等教育出版社，2000年4、黄秀梨主编，微生物学（第二版），高等教育出版社，2003年5、（美），M.T.Madigan等主编，杨文博等译，微生物生物学，Brock Biology of Microo
3、rganisms科学出版社，2001年6、M.T.Madigan et al，Brock Biology of Microorganisms（8,9,10th ed），New Jersey,Englewood Cliffs:Prentice Hall,1999,2001,2003 本章内容的重点重点：微生物和人类的关系，微生物的特点，微生物类群及微生物学的奠基人及其对微生物学的贡献。本章内容的难点微生物的五大共性。本章内容及讲授的改进意见一、什么是微生物二、微生物的分类三、人类对微生物世界的认识史四、微生物的五大共性 五、微生物学与免疫学复习思考题1.用具体事例说明人类与微生物的关系。2.简述
4、微生物学在生命科学发展中的地位，并描绘其前景。3.为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?4.微生物与免疫学的关系。教具及教学设备要求多媒体授课（配有大量图片，讲解直观） 授课教师 教研室主任 周长林 中国药科大学教案 (第11章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34 选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第5版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目的掌握原核细胞型微生物的基本形态结构，繁殖方式，各类微生物主要区别，了解微生物分类原则、系统。学习微生物生理基础知识，微生物营养类型；微生物呼吸与能量代谢；微生物生长发育与环境条
5、件；微生物培养基配制原则和方法等,从而掌握微生物工作的基本原理。该章为本门课程的重点。本章讲授提纲及学时分配一、细菌的形态、结构与分类（2学时）1、细菌的大小和形态2、细菌细胞的结构和功能3、细菌的繁殖和培养特征4、细菌与人类的关系二、放线菌和其他原核生物的形态和构造（1学时）三、细菌的代谢（1学时）四、细菌的营养与生长繁殖（1学时）五、细菌的检查方法（1学时）本课程学科的新进展芽孢的耐热机制；缺壁细胞的实践应用；微生物的分离技术、纯培养技术、无菌技术、保藏技术。教学参考书1、周德庆，微生物学教程，第2版，高等教育出版社，20022、周长林，微生物学，第1版，中国医药科技出版社，20033、沈
6、萍主编，微生物学，高等教育出版社，2000年4、黄秀梨主编，微生物学（第二版），高等教育出版社，2003年5、（美），M.T.Madigan等主编，杨文博等译，微生物生物学，Brock Biology of Microorganisms科学出版社，2001年6、M.T.Madigan et al，Brock Biology of Microorganisms（8,9,10th ed），New Jersey,Englewood Cliffs:Prentice Hall,1999,2001,2003 本章内容的重点细胞壁的结构与功能；细菌特殊结构的生物学意义；细菌的形态检查法；细菌的营养和繁殖，营
7、养物质的吸收；细菌的人工培养。本章内容的难点细胞壁中肽聚糖的结构与功能及革兰氏染色法原理，微生物的六大营养要素功能，营养物质进入细胞的方式，微生物纯培养的获得。 本章内容及讲授的改进意见掌握：细菌的概念，大小和基本形态；细菌的基本结构、特殊结构；细菌形态检查法；细菌的营养和繁殖，营养物质的吸收；细菌的人工培养。熟悉：细菌的化学组成、营养物质、营养类型，细菌的生长繁殖；细菌的致病性及常见病原性细菌；放线菌概念。了解：细菌的不规则形态，细菌的物理性质，细菌的新陈代谢，细菌分类；链霉菌属的生物学特性；其他原核生物的生物学特性。复习思考题1.革兰氏染色的步骤及机理。2.简述鞭毛、菌毛、芽孢、荚膜结构及
8、功能有哪些。3.什么是缺壁细菌？试简述四类缺壁细菌的形成、特点和实践意义。4.复习放线菌的个体形态结构、群体形态结构5.培养基的制备原则与分类。6.什么是纯培养，获得纯培养的方法。7.营养物质进入细胞的方式有哪些？8.微生物的生长曲线分为几个阶段、有何特点对实际生产有何指导意义？教具及教学设备要求多媒体授课（配有大量图片，讲解直观） 授课教师 教研室主任 周长林 中国药科大学教案 (第15章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34 选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第5版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目的通过本章的课
9、堂教学，学习真核细胞型微生物的基本结构特点和生活特性，了解微生物的多样性。本章讲授提纲及学时分配一、真菌的细胞结构（1学时）二、酵母菌的形态和构造（0.25学时）三、酵母菌的生活史；常见酵母属种。（0.5学时）四、霉菌 形态特征；菌丝变态、菌丝组织体；繁殖(无性和有性繁殖、无性与有性孢子)；农业上常见霉菌。（0.25学时）本课程学科的新进展真核微生物细胞的直径较粗大，其特点为细胞核有核膜包裹，染色质由DNA和组蛋白构成，细胞以有丝分裂或减数分裂方式繁殖，细胞内有多种功能专一的细胞器的分化。细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器为各种真核细胞所共有，而细胞壁则仅为真菌和藻类所有。由细胞骨架等物质组成的细
10、胞间质支撑着真核生物的细胞质，其内包含着各种执行重要生理功能的细胞器，例如内质网、高尔基体、溶酶体、微体、线粒体和叶绿体（仅存于光合生物中）等，其中的线粒体和叶绿体在结构和功能（能量转化和产生）上有着许多相似处，加之在它们的基质中都含有独特的环状DNA和部分蛋白质的合成机构，故属半自主性细胞器，这些均为真核生物起源于原核生物的内共生假说提供了有力的证据。教学参考书1、周德庆，微生物学教程，第2版，高等教育出版社，20022、周长林，微生物学，第1版，中国医药科技出版社，20033、沈萍主编，微生物学，高等教育出版社，2000年4、黄秀梨主编，微生物学（第二版），高等教育出版社，2003年5、（
11、美），M.T.Madigan等主编，杨文博等译，微生物生物学，Brock Biology of Microorganisms科学出版社，2001年6、M.T.Madigan et al，Brock Biology of Microorganisms（8,9,10th ed），New Jersey,Englewood Cliffs:Prentice Hall,1999,2001,2003 本章内容的重点酵母菌个体形态结构，酵母菌的无性和有性繁殖方式，霉菌的个体形态结构、群体形态结构、繁殖方式 。本章内容的难点酵母菌的无性和有性繁殖方式，霉菌的繁殖方式。本章内容及讲授的改进意见a、真菌的细胞结构b
12、、霉菌 形态特征；菌丝变态、菌丝组织体;繁殖(无性和有性繁殖、无性与有性孢子)农业上常见霉菌。c、酵母 形态特征；繁殖；常见酵母属种。掌握：真菌的概念，形态结构，培养特性与菌落特征。熟悉：几类常见的真菌，真菌与人类疾病。了解：真菌的分类，真菌的繁殖方式。复习思考题1. 酵母的繁殖方式有几种？2. 酵母的形态结构3. 复习霉菌的个体形态结构、繁殖方式、群体形态结构。4. 细菌、放线菌、霉菌、酵母在繁殖方式上各有什么特点？ 教具及教学设备要求多媒体授课（配有大量图片，讲解直观） 授课教师 教研室主任 周长林 中国药科大学教案 (第16章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论
13、 34 选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第5版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目的通过本章的课堂教学，使学生了解病毒，包括噬菌体、动植物病毒等的生活周期，掌握反映病毒生长繁殖规律的一步生长曲线的原理和实验方法，及噬菌体溶原性反应的基本概念。本章讲授提纲及学时分配一、病毒概述（0.5学时）二、病毒的性质（0.5学时）三、病毒的增殖过程（2学时）四、噬菌体形态结构；烈性和温和噬菌体的侵染过程；溶原现象（1学时）本课程学科的新进展病毒感染宿主细胞，通过病毒与宿主的相互作用，一方面病毒得以繁衍、进化，另一方面病毒给宿主细胞和机体带来种种不同的影响，这些
14、影响不仅具有重要的生物学意义，而且可能具有重要的医学意义或经济意义。包括卫星因子(卫星病毒和卫星RNA)、类病毒和朊病毒在内的亚病毒因子是一些比经典意义病毒更为简单的病原因子。亚病毒具有许多不同于病毒的特征，亚病毒研究不仅扩展了病毒学研究范围，而且可能更新病毒的定义，深化人们对病毒的起源与进化，乃至生命本质的认识。教学参考书1、周德庆，微生物学教程，第2版，高等教育出版社，20022、周长林，微生物学，第1版，中国医药科技出版社，20033、沈萍主编，微生物学，高等教育出版社，2000年4、黄秀梨主编，微生物学（第二版），高等教育出版社，2003年5、（美），M.T.Madigan等主编，杨文
15、博等译，微生物生物学，Brock Biology of Microorganisms科学出版社，2001年6、M.T.Madigan et al，Brock Biology of Microorganisms（8,9,10th ed），New Jersey,Englewood Cliffs:Prentice Hall,1999,2001,2003 本章内容的重点病毒的特点，病毒的形态结构，病毒的繁殖方式和噬菌体的增殖过程。本章内容的难点病毒的形态结构，噬菌体的繁殖过程、一步生长曲线。实践中研究病毒、消灭病毒。本章内容及讲授的改进意见一、病毒概述1、病毒的发现和研究历史2、病毒的特点和定义3、病
16、毒的宿主范围4、 病毒的培养和纯化二、病毒的性质1、病毒的形态结构2、病毒的化学组成三、病毒的增殖过程四、噬菌体形态结构；烈性和温和噬菌体的侵染过程；溶原现象。重点讲授,辅课堂讨论(着重各类微生物的区别)。复习思考题1.病毒区别于其他生物的特点是什么? 根据你的理解，病毒应如何定义?2.病毒学研究的基本方法有哪些，这些方法的基本原理分别是什么?3.病毒壳体结构有哪几种对称形式? 毒粒的主要结构类型有哪些?4.病毒核酸有哪些类型和结构特征?各类病毒基因组的复制策略有何区别?5.病毒复制循环可分为哪几个阶段? 各个阶段的主要过程如何?6.病毒的非增殖性感染有哪几类?引起病毒非增殖性感染的原因是什么
17、?7.噬菌体是如何感染宿主细胞的，叙述它与宿主细胞间的相互关系。8.试结合一步生长曲线分析病毒的特点，并与细菌进行比较。教具及教学设备要求多媒体授课（配有大量图片，讲解直观） 授课教师 教研室主任 周长林 中国药科大学教案 (第12章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34 选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第5版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目的通过本章的课堂教学，使学生了解微生物生长繁殖的规律，掌握有害微生物的控制方法；掌握物理灭菌、化学杀菌剂和治疗剂使用及原理。本章讲授提纲及学时分配一、灭菌的概念（0.5学时）
18、二、物理灭菌的方法（1学时）三、化学杀菌剂和治疗剂（0.5学时）本课程学科的新进展教学参考书1、周德庆，微生物学教程，第2版，高等教育出版社，20022、周长林，微生物学，第1版，中国医药科技出版社，20033、沈萍主编，微生物学，高等教育出版社，2000年4、黄秀梨主编，微生物学（第二版），高等教育出版社，2003年5、（美），M.T.Madigan等主编，杨文博等译，微生物生物学，Brock Biology of Microorganisms科学出版社，2001年6、M.T.Madigan et al，Brock Biology of Microorganisms（8,9,10th ed）
19、，New Jersey,Englewood Cliffs:Prentice Hall,1999,2001,2003 本章内容的重点物理灭菌、化学杀菌剂和治疗剂原理及使用注意事项本章内容的难点高温灭菌方法及化学治疗剂的原理本章内容及讲授的改进意见一、消毒、灭菌、防腐、无菌的概念。二、干热灭菌法、湿热灭菌法（巴氏消毒法、高压蒸汽灭菌法）、紫外线消毒法。三、常用消毒剂的种类和应用。复习思考题1. 控制微生物生长繁殖的主要方法及原理有哪些?2. 试举例说明日常生活中防腐、消毒和灭菌的实例，及其原理。3. 物理灭菌、化学杀菌剂和治疗剂的使用原理是什么？ 教具及教学设备要求多媒体授课（配有大量图片，讲解直
20、观） 授课教师 教研室主任 周长林 中国药科大学教案 (第一章 9)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第五版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目的掌握：抗原的概念，构成抗原的条件，医学上重要的抗原，MHC的概念及其结构；抗原的特异性和交叉反应，抗原的分类；了解：佐剂的概念和常用的佐剂。本章讲授提纲及学时分配第一节 决定抗原免疫原性的条件（0.25学时）一、 异物性二、 抗原的理化性质三、 宿主因素第二节 抗原的特异性（0.25学时）一、 决定特异性的分子结构基础二、 交叉抗原第三节 抗原的
21、分类（以下共0.5学时）一、 依据抗原诱生抗体对T细胞的依赖性二、 根据抗原与机体的亲缘关系三、 根据抗原的来源分类四、 根据抗原激活T细胞的能力五、 其他分类方法第四节 其他免疫刺激剂一、 佐剂二、 丝裂原本课程学科的新进展教学参考书1、周德庆主编，微生物学教程，第二版，高等教育出版社， 20022、周长林主编，微生物学，中国医药科技出版社 ，2004 3、高晓明编著，医学免疫学基础，北京医科大学出版社，20014、J.Nicklin, K.Graeme-Cook, T.Paget & R.Killington著，林稚兰等译，微生物学现代生物学精要速览系列，科学出版社，20005、P.M.L
22、ydyard, A.Whelan & M.W.Fanger著，林慰慈等译，免疫学现代生物学精要速览系列，科学出版社，20016、I.E.Alcamo著，林稚兰等译，微生物学全美经典学习指导系列，科学出版社，2002本章内容的重点抗原的概念，构成抗原的条件，医学上重要的抗原，MHC的概念及其结构。本章内容的难点抗原的概念、MHC的概念及其结构。本章内容及讲授的改进意见举实例说明，增强学生对所学知识的理解。抗原与抗体相关，后面介绍抗体的时候再加深理解，复习思考题1、 名词解释：抗原、免疫原性、免疫反应性、交叉反应、抗原决定簇、胸腺依赖性抗原、佐剂2、 决定抗原免疫原性的条件有哪些？教具及教学设备要
23、求话筒，激光笔，音箱，Powerpoint 软件，Flash软件 授课教师 吴洁 年 月 日 教研室主任 周长林 年 月 日中国药科大学教案 (第二章 17)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第五版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目的第二章免疫器官和免疫细胞掌握免疫系统（immune system）的组成和功能，包括免疫器官、免疫细胞、免疫分子。重点介绍免疫器官和免疫细胞。本章讲授提纲及学时分配第一节 免疫器官（0.25学时）一、 中枢免疫器官（骨髓、胸腺）二、 外周免疫器官（淋巴结和脾
24、脏及黏膜相关的其他组织）三、 免疫细胞（0.75学时）四、 造血干细胞第二节 淋巴细胞（T淋巴细胞、B淋巴细胞、自然杀伤细胞）一、 抗原提呈细胞（MPS、DC、B细胞及其他）二、 其他免疫相关细胞本课程学科的新进展教学参考书1、P.M.Lydyard, A.Whelan & M.W.Fanger著，林慰慈等译，免疫学现代生物学精要速览系列，科学出版社，20012、周长林主编，微生物学，中国医药科技出版社 ，2004 3、高晓明编著，医学免疫学基础，北京医科大学出版社，2001本章内容的重点免疫器官的种类和功能，免疫细胞的种类和特点。本章内容的难点T淋巴细胞、B淋巴细胞的分化发育和表面标志。本章
25、内容及讲授的改进意见T淋巴细胞、B淋巴细胞的分化发育和表面标志配以图示说明，给学生回去消化。复习思考题1、免疫系统、免疫器官的组成分别包括哪些，各自功能是什么？2、T细胞和B细胞的表面标志包括哪些？3、名词解释：T细胞发育的阳性选择和阴性选择。教具及教学设备要求话筒，激光笔，音箱，Powerpoint 软件，Flash软件 授课教师 吴洁 年 月 日 教研室主任 周长林 年 月 日中国药科大学教案 (第三章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第五版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目
26、的掌握：抗体的概念，免疫球蛋白的基本结构、功能区、水解片段及抗体产生的一般规律；免疫球蛋白的生物学活性及其分类。了解：抗体的人工制备。本章讲授提纲及学时分配第一节 免疫球蛋白的结构（0.75学时）一、基本结构二、水解片段a) 免疫球蛋白的血清型（0.25学时）一、 同种型二、 同种异型三、 独特型第三节 免疫球蛋白的生物学活性和各类Ig的主要特征（0.5学时）一、 免疫球蛋白的生物学活性二、 各类免疫球蛋白的特性和作用第五节 人工制备抗体（0.5学时）本课程学科的新进展教学参考书1、P.M.Lydyard, A.Whelan & M.W.Fanger著，林慰慈等译，免疫学现代生物学精要速览系列
27、，科学出版社，20012、周长林主编，微生物学，中国医药科技出版社 ，2004 3、高晓明编著，医学免疫学基础，北京医科大学出版社，2001本章内容的重点免疫球蛋白的结构和功能。本章内容的难点免疫球蛋白的生物学活性的理解。本章内容及讲授的改进意见复习思考题1、图示免疫球蛋白的结构和功能区域，并标出其经木瓜蛋白酶和胰蛋白酶水解2、的位点和水解片段的生物学功能。3、免疫球蛋白的生物学活性有哪些？4、各类免疫球蛋白的特性和作用。5、名词解释：多克隆抗体，单克隆抗体。教具及教学设备要求话筒，激光笔，音箱，Powerpoint 软件，Flash软件 授课教师 吴洁 年 月 日 教研室主任 周长林 年 月
28、 日中国药科大学教案 (第四章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第五版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目的第四章 补体系统掌握：补体的概念、组成及理化性质、经典激活途径、旁路激活途径；补体系统的生物学作用。本章讲授提纲及学时分配第一节概述（0.25学时）一、补体系统的组成二、补体系统的命名三、补体的理化性质第二节 补体系统的激活（0. 5学时）一、经典激活途径二、旁路激活途径三、各途径比较第三节 补体的生物学作用（0.25学时）本课程学科的新进展教学参考书1、P.M.Lydyar
29、d, A.Whelan & M.W.Fanger著，林慰慈等译，免疫学现代生物学精要速览系列，科学出版社，20012、周长林主编，微生物学，中国医药科技出版社 ，2004 3、高晓明编著，医学免疫学基础，北京医科大学出版社，2001本章内容的重点补体的经典激活途径。本章内容的难点补体的经典激活途径。本章内容及讲授的改进意见复习思考题1、补体系统的组成及理化性质如何？补体系统的生物学作用？2、图示补体的经典激活途径。3、名词解释：补体教具及教学设备要求话筒，激光笔，音箱，Powerpoint 软件，Flash软件 授课教师 吴洁 年 月 日 教研室主任 周长林 年 月 日中国药科大学教案 (第五
30、章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第五版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目的第五章细胞因子掌握几种主要的细胞因子的特性和生物学作用。本章讲授提纲及学时分配第一节 细胞因子的共同特性（0.25学时）第二节 细胞因子和细胞因子受体的分类（0.25学时）第三节 细胞因子的生物学作用本课程学科的新进展教学参考书1、P.M.Lydyard, A.Whelan & M.W.Fanger著，林慰慈等译，免疫学现代生物学精要速览系列，科学出版社，20012、周长林主编，微生物学，中国医药科技出
31、版社 ，2004 3、高晓明编著，医学免疫学基础，北京医科大学出版社，2001本章内容的重点几种主要的细胞因子的特性和生物学作用。本章内容的难点细胞因子的网络性。本章内容及讲授的改进意见复习思考题1、目前在临床上应用的主要细胞因子有哪些，生物学作用怎样？2、名词解释：细胞因子教具及教学设备要求话筒，激光笔，音箱，Powerpoint 软件，Flash软件 授课教师 吴洁 年 月 日 教研室主任 周长林 年 月 日中国药科大学教案 (第六章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第五版教学对象药分16，药理
32、12，0341103418教学目的第六章主要组织相容性抗原掌握HLA复合体的组成和定位，HLA抗原的分子结构及其生物学功能。本章讲授提纲及学时分配（共0.5学时）第一节HLA复合体HLA复合体的组成和定位HLA复合体的遗传特征第二节 HLA抗原及其功能HLA抗原的分子结构HLA分子抗原肽复合物HLA分子的表达HLA分子的生物学功能第三节HLA与医学实践本课程学科的新进展教学参考书1、P.M.Lydyard, A.Whelan & M.W.Fanger著，林慰慈等译，免疫学现代生物学精要速览系列，科学出版社，20012、周长林主编，微生物学，中国医药科技出版社 ，2004 3、高晓明编著，医学免
33、疫学基础，北京医科大学出版社，2001本章内容的重点掌握HLA复合体的组成和定位，HLA抗原的分子结构及其生物学功能。本章内容的难点MHC限制性。本章内容及讲授的改进意见复习思考题1、HLA复合体的组成及其遗传特性？2、名词解释：MHC限制性、HLA教具及教学设备要求话筒，激光笔，音箱，Powerpoint 软件，Flash软件 授课教师 吴洁 年 月 日 教研室主任 周长林 年 月 日中国药科大学教案 (第七章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第五版教学对象药分16，药理12，0341103418
34、教学目的第七章 免疫应答掌握B细胞和T细胞介导的免疫应答过程。了解免疫调节和免疫耐受。本章讲授提纲及学时分配第一节免疫应答概述（0.25学时）免疫应答的类型免疫应答的基本过程第二节 抗原提呈（0.25学时）MHC-类分子途径MHC-类分子途径第三节T细胞介导的细胞免疫应答（0.5学时）第四节B细胞介导的体液免疫应答（0.5学时）第五节免疫耐受、第六节免疫应答的调节（共0.5学时）本课程学科的新进展教学参考书1、P.M.Lydyard, A.Whelan & M.W.Fanger著，林慰慈等译，免疫学现代生物学精要速览系列，科学出版社，20012、周长林主编，微生物学，中国医药科技出版社 ，20
35、04 3、高晓明编著，医学免疫学基础，北京医科大学出版社，2001本章内容的重点B细胞和T细胞介导的免疫应答过程。本章内容的难点免疫应答过程。本章内容及讲授的改进意见复习思考题1、名词解释：T、B细胞活化的双信号假说2、体液免疫应答的一般规律是什么？3、细胞免疫和体液免疫应答的免疫效应？教具及教学设备要求话筒，激光笔，音箱，Powerpoint 软件，Flash软件 授课教师 吴洁 年 月 日 教研室主任 周长林 年 月 日中国药科大学教案 (第八章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34选修课实验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第五版教学对象药
36、分16，药理12，0341103418教学目的第八章 超敏反应掌握：型、型超敏反应的发生机制及常见疾病。了解：超敏反应；超敏反应。本章讲授提纲及学时分配第一节 型超敏反应（发生机制、常见疾病、防治原则）（0.5学时）第二节 型超敏反应（发生机制、常见疾病、防治原则）（0.5学时）第三节 型超敏反应（发生机制、常见疾病、防治原则）（以下共1.0学时）第四节 型超敏反应（发生机制、常见疾病、防治原则）第五节 各种超敏反应的比较与相互关系本课程学科的新进展教学参考书1、P.M.Lydyard, A.Whelan & M.W.Fanger著，林慰慈等译，免疫学现代生物学精要速览系列，科学出版社，200
37、12、周长林主编，微生物学，中国医药科技出版社 ，2004 3、高晓明编著，医学免疫学基础，北京医科大学出版社，2001本章内容的重点掌握型、型超敏反应的发生机制及常见疾病。本章内容的难点以常见疾病为例解释超敏反应的发生机制。本章内容及讲授的改进意见复习思考题1、以青霉素过敏性休克为例解释型超敏反应的发生机制。2、以新生儿溶血症为例解释型超敏反应的发生机制。教具及教学设备要求话筒，激光笔，音箱，Powerpoint 软件，Flash软件授课教师 吴洁 年 月 日 教研室主任 周长林 年 月 日中国药科大学教案 (第十章 首页)课程名称微生物学与免疫学总学分(时) 70 其中:理论 34选修课实
38、验 36必教材名称微生物学与免疫学沈关心主编2003年第五版教学对象药分16，药理12，0341103418教学目的第十章免疫学应用掌握：免疫学检测的原理与基本方法，免疫预防的方式。了解：常用的生物制品。本章讲授提纲及学时分配第一节 免疫学检测原理与方法及其应用（0.5学时）第二节 免疫预防（1.0学时）一、 人工主动免疫二、 人工被动免疫三、 计划免疫第三节 免疫治疗（0.5学时）本课程学科的新进展教学参考书1、P.M.Lydyard, A.Whelan & M.W.Fanger著，林慰慈等译，免疫学现代生物学精要速览系列，科学出版社，20012、周长林主编，微生物学，中国医药科技出版社 ，2004 3、高晓明编著，医学免疫学基础，北京医科大学出版社，2001本章内容的重点人工主动免疫与人工被动免疫的概念和方法。本章内容的难点本章内容及讲授的
