1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月10日-4364)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月10日-4364)1：道德和品德是两个相同的概念。（）判断题对错 2：在教学没计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、没计教学策略C、分析教学对象D、没计学习目标 3：催眠状态是一种（）多项选择题A、特殊的意识状态B、意识恍惚状态C、睡眠状态D、可控制的意识状态E、自动化的意识状态 4：教师知识结构的核心是教师的_。单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相对学科知识 5：某学生对待事物的态度容易受到同
2、学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。单项选择题A、沉思型B、场依存型C、冲动型D、场独立型 6：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）判断题对错 7：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）判断题对错 8：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 9：数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。单项选择题A、牢记题
3、目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控审题过程D、熟练地使用计算技能 10：从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题A、珍妮特 沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 11：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（）判断题对错 12：加涅提出了（）模式。单项选择题A、积累学习B、发现学习C、观察学习D、接受学习 13：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题A、感知运动阶段B、
4、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 14：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）判断题对错 15：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型 16：组织策略可利用的图形有（）。多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图 17：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 18：学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（）判断题对错 19：程序教学的创始者是（）。单项选择题A、斯金
5、纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 20：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 21：可采用（）来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 22：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 23：在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面?（）多项选择题A、应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面B、心理健康与不健康之间没有明确的界限C、心理健康既是一种状态，也是一种过程D、心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题 24：下面有关操作技能的特
6、点正确的是（）。单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性 25：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 26：奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）多项选择题A、学习需要B、学习期待C、自我提高的内驱力D、附属的内驱力E、认知内驱力 27：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 28：一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）单项选择题A、效度B、难度
7、C、信度D、区分度 29：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 30：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（）。单项选择题A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性 31：在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。单项选择题A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价 32：创造思维的核心是（）单项选择题A、直觉思维B、形象思维C、发散思维D、聚合思维 33：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 34：学
8、生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。根据下列材料，请回答TSE题：TS黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（）多项选择题A、激发求知欲B、制造突发事件C、利用变化律D、利用学生的好奇心 35：幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是（）单项选择题A、经验思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直
9、观动作思维 36：教师这一要素主要涉及的方面有（）。多项选择题A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、教师品格 37：高智商一定有高创造性。（）判断题对错 38：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（）判断题对错 39：维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 40：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（）判断题对错 41：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电
10、视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 42：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 43：创造性与（）无关。单项选择题A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格 44：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 45：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 46：在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成
11、观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。单项选择题A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 47：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习 48：知识遗忘的进程是（）。单项选择题A、先慢后快B、均衡递减C、先快后慢D、逐渐加快 49：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 50：教科书中的练习题多属于（）的
12、问题。单项选择题A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性 查看答案 1：答案错误 解析 (P328)改正：品德与道德是密切联系的，二者之间既有区别又有联系。 2：答案C 解析 3：答案A,B 解析 4：答案A 解析 5：答案B 解析 6：答案错误 解析 系统暂无解析 7：答案正确 解析 略。 8：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 9：答案B 解析 10：答案A 解析 11：答案错误 解析 一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。 12：答案A 解析
13、布鲁纳提出的发现学习和接受学习；观察学习是班杜拉提出的概念。 13：答案D 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案D 解析 深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。 16：答案A,B,C,D 解析 双向图属于表格。 17：答案B 解析 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。 18：答案正确 解析 略。 19：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 20：答案D 解析 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出，其前部分所的就
14、是活动水平，后半部分说的就是指向性，由此判定选择D。(本解析由张恩凯提供) 21：答案B 解析 肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安、焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。 22：答案C 解析 23：答案A,B,C,D 解析 由心理健康的标准可知以上选项均对。 24：答案C 解析 操作技能本身属于技能的范畴，具有一般技能所有的特点，但就操作技能本身而言，又具有与其他技能不同的一些特点，主要有：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 25：答案D 解析 26：答案C,D,E 解析 系统暂
15、无解析 27：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有：攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 28：答案A 解析 B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。 29：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。 30：答案D 解析 在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是知觉的恒常性特征。 31：答案A 解析 系统暂无解析 32：答案C 解析 33：答案C 解析 34：答案A,D 解析
16、 35：答案D 解析 36：答案A,B,C,D 解析 教师这一要素主要涉及敬业精神、专业精神、专业技能、教学风格等方面。 37：答案错误 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。 38：答案错误 解析 在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。 39：答案B 解析 【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。 40：答案错误 解析 程序性知识是关于“怎么做”的知识。 41：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 42：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 43：答案C 解析 44：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 45：答案正确 解析 略。 46：答案D 解析 47：答案B 解析 48：答案C 解析 知识的遗忘先快后慢，到一定程度后就不再遗忘。 49：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 50：答案C 解析 11 / 11
