1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月07日-1907)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年04月07日-1907)1：四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽不具有（）思维特征。单项选择题A、可逆性B、不守恒性C、自我中心性D、守恒性 2：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法 3：心理健康的非指示性原则的提出者是（）单项选择题A、潘菽B、罗杰斯C、维果斯基D、马斯洛 4：场依存型者喜欢的学习方式是（）单
2、项选择题A、自主学习B、合作学习C、意义学习D、探究学习 5：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 6：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班杜拉 7：教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。单项选择题A、教师的责任感B、自我教学效能感C、教师的信念D、教师的威信 8：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题A、原型定向B、原型模仿
3、C、原型操作D、原型内化 9：教学设计的应用可分为（）单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次 10：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（）判断题对错 11：创造力的萌芽最早出现于（）单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生 12：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 13：我国心理学家将个体的心理发展划分为（）。单项选择题A、八个阶段B、七个阶段C、六个阶段D、五个阶段 14：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和
4、地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 15：操作技能就动作的对象而言，具有（）单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 16：教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（）单项选择题A、同化B、内化C、服从D、顺应 17：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 18：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 19：在布卢姆
5、的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 20：美国人本主义心理学家马斯洛认为，（）。多项选择题A、需要分为不同的层次B、需求层次的等级是绝对的C、较低层次的需要占有主导地位D、人类动机来自对事实的解释E、需要层次越低，力量越强大 21：在人际交往中关注别人的言行举止并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（）。单项选择题A、场独立型B、外倾型C、内倾型D、场依存性 22：合作对学生学习的积极作用在于（）多项选择题A、增强集体凝聚力B、有助于学生发展良好个性C、启
6、发学生学会学习D、重视个别差异E、集思广益 23：教师的指导属于影响学习迁移的（）单项选择题A、主体因素B、客体因素C、无关因素D、主导因素 24：心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）多项选择题A、直接发生途径B、间接发生途径C、直接转化途径D、间接转化途径 25：老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、元认知策略D、阅读理解策略 26：奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 27：学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（
7、）单项选择题A、学习初衷的影响B、学习过程的影响C、学习方法的影响D、学习成绩的影响 28：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度 29：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（）单项选择题A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 30：课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。单项选择题A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配 31：人格发展阶段理论的提出者是（）。单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯特C、埃里克森D、华生 32：教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（
8、）多项选择题A、角色认知B、角色认同C、角色信念的形成D、角色模仿E、角色内化 33：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题A、巴甫洛夫B、巴班斯基C、皮亚杰D、维果茨基 34：学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种（）。单项选择题A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 35：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 36：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）单项选择题A、元认知B、
9、元策略C、元情感D、元监控 37：CAI的优点体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 38：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。（）单项选择题A、条件推理B、类比推理C、假言推理D、关系推理 39：（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。单项选择题A、正迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、垂直迁移 40：1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克 41：意志的
10、品质有（）多项选择题A、自觉性B、果断性C、顺序性D、坚韧性E、自制力 42：刺激应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 43：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）单项选择题A、自我调节B、自我认识C、自我体验D、自我意识 44：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 45：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 46：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 47：学生在课堂上常表现为注意
11、力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。单项选择题A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定 48：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 49：操作技能形成的阶段有（）多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作内化D、操作整合E、操作熟练 50：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 查看答案 1：答案A 解析 27岁的儿童思维具有单维性、不可逆性、以自我为中心等特征,题干中的丽丽不具有可逆性思维特征。因此，本题选择
12、A选项。 2：答案A 解析 略。 3：答案B 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供) 4：答案B 解析 5：答案A 解析 6：答案B 解析 7：答案D 解析 8：答案D 解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。 9：答案C 解析 10：答案错
13、误 解析 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。 11：答案B 解析 从幼儿期开始出现创造力的萌芽，最初是以再造想象为主，后来其创造性想象的成分逐渐增多。(本解析由张恩凯提供) 12：答案错误 解析 系统暂无解析 13：答案A 解析 14：答案D 解析 【解析】略。 15：答案B 解析 16：答案C 解析 17：答案A 解析 18：答案C 解析 19：答案D 解析 20：答案A,C,E 解析 略。 21：答案D 解析 系统暂无解析 22：答案A,B,C,E 解析 23：答案B 解析 24：答案A,D 解析 25：答案B 解析 26：答案
14、B 解析 奥苏伯尔认为，命题学习是一种有意义言语学习的形式，是对若干概念之间关系的学习。 27：答案B 解析 28：答案A,B,D 解析 品德的心理结构的基本成分为道德认识、道德情感、道德行为。 29：答案D 解析 当教师处于关注生存阶段时，非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事如何看我?”等等。 30：答案D 解析 31：答案C 解析 32：答案A,B,C 解析 33：答案D 解析 提出“最近发展区”概念的是维果斯基。 34：答案B 解析 35：答案B 解析 智商l00表示中等智力。 36：答案A 解析 37：答案A,B,C,D 解析 CAI优于传统教学，可以人机
15、对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 38：答案B 解析 39：答案B 解析 顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 40：答案D 解析 41：答案A,B,D,E 解析 42：答案A 解析 刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。 43：答案D 解析 系统暂无解析 44：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向的维度。 45：答案C 解析 奥苏伯尔提出的认知结构迁移理论。 46：答案C 解析 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。 47：答案B 解析 48：答案A 解析 群体规范对学生的心理和行为产生有极大的影响。 49：答案A,B,D,E 解析 系统暂无解析 50：答案C 解析 12 / 12
