1、课件PPT,7 统计,7.2 复式折线统计图,课件PPT,1. 经历复式折线统计图的产生过程，并能在已有知识的基础上自主探索复式折线统计图的绘制方法，了解其特征。 2. 能根据复式折线统计图对数据进行简单的分析，作出合理的推测。 3. 通过自主探索，合作交流的学习活动，发展同学们的统计观念，提高同学们的统计能力。 4. 培养同学们从数学的角度思考问题的良好习惯，让同学们获得成功的体验。,课件PPT,复习导入,课件PPT,如果要看出我国五次人口普查总人数的变化情况，该怎么办？,因为折线统计图,可以很容易地看出数量增减变化的情况。,可以用折线统计图表示出来,复习导入,课件PPT,议一议,观察统计图
2、，说说我国人口变化的情况是怎样的趋势？预测一下：到2010年我国的人口大概是多少？,复习导入,课件PPT,如果要看出我国这五次人口普查男、女人口数变化情况，该怎么办？,也可以利用两个单式折线统计图把数据表示出来。,两个单式折线图, 可以分别看出男性（或女性）人口数量的变化情况，但是 男性和女性人口数量的变化情况不容易比较.,怎样做才能更方便地比较男、女人口数量的变化情况呢？,可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图.,课件PPT,我们可以先在一个空白的统计图上画出男性数量的变化情况，再画出女性人口数量的变化。,怎么才能把两个统计图合并到一起呢？,探究新知,课件PPT,为了让大家一看见这幅统计图
3、,就明白其中的含义,我们给统计图加上标题.,用不同的颜色来代表不同性别人口变化 ,在图上指明什么颜色表示什么性别人口变化情况.,2004年7月制,探究新知,课件PPT,2004年7月制,复式折线统计图,我们刚才制作的统计图是复式折线统计图,图中必须有标题和图例.,图例,男,女,标题,探究新知,课件PPT,探究新知,课件PPT,（2）我国男、女人数的差距有什么变化？你从中想到了什么？,读统计图,相同点：都是折线统计图,不同点：单式折线统计图用一条折线表示五次人口普查总人口数量变化情况。 复式折线统计图用不同颜色的两条折线分别表示五次人口普查男、女人数变化情况。,复式折线统计图可以较容易的比较出两
4、组数据的变化趋势。在制作复式统计图时，要注意画出图例。,（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？,探究新知,课件PPT,典题精讲,1、 ( )最容易看出各种数量的多少。,1条形统计图,2折线统计图,课件PPT,典题精讲,2 、 ( )可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。,1条形统计图,2折线统计图,课件PPT,学以致用,李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩如下（单位：次）。,课件PPT,学以致用,根据下面的统计图，回答问题。,（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？,答：第1天相差1次，第10天相差2次。,课件PPT,学以致用,根据下面的统计图，回答问题。,（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？ 谁的进步幅度大？,答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。 李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。,课件PPT,学以致用,课件PPT,学以致用,课件PPT,学以致用,课件PPT,课堂小结,本节课学的内容，你理解了吗？同学之间互相讨论一下！,
