1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年03月27日-6499)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年03月27日-6499)1：被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）单项选择题A、艾宾浩斯B、冯特C、韦伯D、费希纳 2：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。【】判断题对错 3：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 4：心理健康是促进青少年各种素质
2、发展的重要（）单项选择题A、前提B、中介C、手段D、策略 5：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）多项选择题A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 6：感觉器官对刺激物的感觉能力是（）单项选择题A、感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感受性 7：在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解一控制策略C、精细加工策略，D、组织策略学 8：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 9：迁移的形式训练说强调（）。单项选择题A、学习材料的相似性B、发展了的心理官
3、能C、直接性动机D、对情境关系的理解 10：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着_心理。（）单项选择题A、逆反B、支配C、自私D、随意 11：根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。单项选择题A、信号学习B、刺激反应学习C、连锁学习D、辨别学习 12：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 13：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错 14：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题A、自我意识B、自我认识
4、C、自我体验D、自我监控 15：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 16：为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫做（）。单项选择题A、才能B、一般能力C、天才D、特殊能力 17：下列不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 18：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题A、沃尔夫B、高尔顿C、桑代克D、斯金纳 19：根据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）多项选择题A、工具性动作技能B、连续性动作技能C、封闭性动作技能D、非连续性动作技能E、开放性动作
5、技能 20：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）多项选择题A、认知的需要?B、交往的需要C、自我提高的需要D、附属的需要 21：人格有_特性。（）多项选择题A、独特性B、整体性C、稳定性D、功能性E、自然性和社会性的统一 22：个人化教学系统的提出者是()单项选择题A、华生B、维果斯基C、凯利D、凯勒 23：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式 24：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（）判断题对错 25：自我意识最原始形态是（）单项选择题A、心理自我B、理想自我C、社会自我D、生理自我 26：由于反映活动的形
6、式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 27：我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（）单项选择题A、自我控制B、自我行为C、自我调节D、自我欣赏 28：下列哪一项不是学习测量和评定的功能?（）单项选择题A、管理功能B、诊断功能C、教育心理功能D、导向功能 29：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题A、发展性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价 30：“温故而知新”，这属于（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 31：人对自己进行某一活动能力的主观判断是
7、（）。单项选择题A、效能感B、自信C、动机D、内驱力 32：创造性是少数人的天赋不是一般人都有的。（）判断题对错 33：态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、能力成分 34：下列表述中正确的是（）单项选择题A、奖励越多，越有利于学生进步B、奖励适度C、只要学生犯错误，就应该严厉惩罚D、惩罚总是给学生带来消极心理效应 35：动作技能形成的阶段是（）多项选择题A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协调完善化阶段 36：练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（）单项选择题A、起伏现象B、地板现象C、高原现
8、象D、平静现象 37：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题A、教师的领导风格B、班级的规模C、班级的性质D、学校的规章E、对教师的期望 38：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 39：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）单项选择题A、奖惩的结果B、接受讲述C、获得事实材料D、有机体适应环境的必要条件 40：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 41：宽大的前额是学生聪明的标志，这是一种（）。单项选择题A、成见效应B、新近效应C、首次印象效应D、
9、定型效应 42：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 43：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 44：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略 45：流体智力理论是由（）提出的。单项选择题A、卡特尔B、瑟斯顿C、加德纳D、吉尔福特 46：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、实验法B、测量法C、会谈法D、观察法 47：根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应
10、该是（）。多项选择题A、10次B、11次C、15次D、8次E、20次 48：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略 49：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 50：人格的本质特征有（）。多项选择题A、独特性B、稳定性C、综合性D、复杂性E、功能性 查看答案 1：答案B 解析 2：答案正确 解析 对陈述性知识的学习最多的采取的是有意义的接受学习，而进行有意义的学习就是要把新的命题和以前储存的命题网络中的有关命题联系起来，而这样做就需要学习者对信息进行精
11、加工。所以是正确。(本解析由张恩凯提供) 3：答案B 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 4：答案B 解析 5：答案A,B,D 解析 按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德焦虑。(本解析由张恩凯提供) 6：答案D 解析 7：答案D 解析 先对材料进行系统地分析、归纳和总结然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这是属于组织策略中的列提纲 8：答案正确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 9：答案B 解析 10：答案B 解析 11：答案A 解析 12：答案A 解析 【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展
12、了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 13：答案错误 解析 上课是教学工作的中心环节，备课是教学工作的起始环节。 14：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 15：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆；根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 16：答案A 解析 才能是为顺利完成某种活动所需的各种能力的结合。 17：答案B 解析 元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。 18
13、：答案C 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 19：答案C,E 解析 20：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案D 解析 23：答案C 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 24：答案正确 解析 系统暂无解析 25：答案D 解析 26：答案A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 27：答案C 解析 28：答案D 解析 学习测量和评定的主要功能有：诊断功能、反馈与鞭策功能、管理功能、教育心理功能。 29：答案A 解析 30：答案C
14、 解析 31：答案A 解析 32：答案错误 解析 33：答案B 解析 态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。 34：答案B 解析 系统暂无解析 35：答案A,B,C,E 解析 36：答案C 解析 37：答案A,B,C,E 解析 系统暂无解析 38：答案B,D 解析 39：答案D 解析 见“学习”定义。 40：答案B 解析 41：答案D 解析 定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此，认为宽大的前额是聪明的标志是一种定型效应。 42：答案A 解析 43：答案B 解析 44：答案D 解析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 45：答案A 解析 【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。 46：答案C 解析 47：答案C 解析 C【解析】本题考查知识巩固的途径，具体内容是复习活动的适当超额。研究表明，超额学习程度达150%时，效果最佳，小于或多于150%，效果都不理想。因此本题的答案为10150%=15。 48：答案C 解析 陈述性知识的认知策略可以分为:复述策略、精细加工策略和组织策略。因此，本题应该选择C选项。 49：答案A 解析 50：答案A,B,C,D,E 解析 第 11 页 共 11 页
