1、荷叶 母亲,冰心,走进作者,冰心（1900年10月5日1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 代表作品：散文集寄小读者诗集繁星、春水,她的作品之所以能受到那么大的欢迎，是因为她的诗通过对母爱、童心、大自然的歌颂，唤起人们心灵深处的那片充满光明与爱心的净土，让每个人深感爱是人类一切痛苦的征服者。,菡萏（hndn）：荷花的别称，古人称未开的荷花为菡萏,即花苞。,花瑞：花带来好预兆。,荫蔽（yn b ）：1.遮蔽。2.庇护。 3.同荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。比喻长辈照顾着晚辈或祖宗保
2、佑着子孙。,攻克字词,攻克字词,攻克字词,感知课文,1、把握文章大意2、理清结构层次,文章大意,这是一篇托荷赞母的散文，写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲 则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是的，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女,文章大意,本文从自家院子的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此抒发自己对母亲保护儿女成长的感恩,结构层次,再读课文，思考： 文章是怎样表达中心的？为什么要这样表达？,品读文章,作者引用祖父的话有什么作用？,暗示了莲花的
3、象征意义,作者风雨中几看红莲，当时的环境是怎样的？红莲呢？作者的心境又是如何发生变化的？,四看红莲,环境描写,红莲情态,作者心态,一看,繁杂的雨声 浓荫的阴天,开满 亭亭,烦闷,二看,雷声大作 雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,三看,雨势并不减退,不动摇,不宁静的心绪散尽,深深受感动,被大荷叶覆盖,雨肆意地下着,四看,院里莲花很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？,两朵莲花，一红一白，一谢一安然，一白衬红，更突出红莲在勇敢慈爱的荷叶庇护下的幸福。,母亲啊！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。,细读，找出你认为精彩的句子，说说你的想法。,那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。,那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。,母亲啊！ 你是荷叶， 我是红莲， 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,这首散文诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗，表达对母亲的爱！,母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。繁星,谢谢再见,
