1、22、中国的花,预习检查,1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。,字词乐园,幸福 凌寒 唐朝 拒绝 贬到 杜鹃 深圳 时尚,课文详解,默读课文，课文围绕中国的花都介绍了哪些内容？,课文详解,第一部分：(14自然段)写中国是个多花的中家，中国人最喜欢的梅花和牡丹，这些名花往往象征着某种品格 第二部分：(5自然段)写中国的许多城市都有花市。 第三部分：(6自然段)写现在越来越多的人喜欢种花养花。,课文详解,默读课文的第2自然段，想一想中国人为什么最喜爱梅花？并把相关的词句作上记号，还可以学着书上的形式，写写旁批。,课文详解,梅花是中国的特产，有各
2、种各样的品种。,课文详解,品字梅,课文详解,小细梅,课文详解,江梅,课文详解,宫粉梅,课文详解,梅花有五瓣，古人认为是快乐、幸福、长寿、顺利、和平的象征。,课文详解,不怕严寒，这正是梅花的品格。,课文详解,“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”洁白的梅花在寒冷的冬天独自开放，远远看去知道那不是雪，因为有一股香气从那里飘过来。,课文详解,中国人常把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，把梅、兰、竹、菊合称为“四君子”，由此也可以看出人们对梅花的喜爱和赞美。,课文详解,岁寒三友,指松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放，因此有“岁寒三友”之称。松竹梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！由象征常青不老的松、象征
3、君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成，因其寒冬腊月仍能常青。,课文详解,课文详解,“梅花、兰花、翠竹、菊花。”被人称为“四君子”，“花中四君子”成为中国人借物喻志的象征。其文化寓意为：梅，探波傲雪，高洁志士；兰，深谷幽香，世上贤达；竹，清雅澹泊，谦谦君子；菊，凌霜飘逸 ，世外隐士。他们都没有媚世之态、遗世而独立。,课文详解,自由读第五段，说说从文中体会到了什么？你还知道哪些市花。,课文详解,洛阳：牡丹花 西宁：丁香 杭州：桂花 贵阳：兰花 郑州：月季 南宁：朱槿 台北：杜鹃 西安：石榴,课文详解,文中介绍梅花和牡丹这两个自然段有哪些相似的地方？,课文详解,这个两个自然段在具体表述部分，语
4、言、结构、风格几乎如出一辙。首句句式相同；材料的选择：都写了该花受到人们喜爱的三个原因；详略安排：对花的象征意义都做了详尽的介绍；写法运用上，主要都是用典，都在段尾抒发了对该花的喜爱之情。,课文详解,这个两个自然段在具体表述部分，语言、结构、风格几乎如出一辙。首句句式相同；材料的选择：都写了该花受到人们喜爱的三个原因；详略安排：对花的象征意义都做了详尽的介绍；写法运用上，主要都是用典，都在段尾抒发了对该花的喜爱之情。,图解结构,22 中国花 爱花： 梅花：坚强不屈 牡丹：刚直不阿,概括主题,课文介绍了中华民族丰富的花文化，表达了作者热爱祖国传统文化、热爱生活的思想感情。,写法点拨,文题虽然是“中国的花”，但作者并没有列举中国花的繁多、博杂，而是将笔端指向具有普遍象征意义的几种中国名花。,拓展提升,让学生认识到牡丹受到人们喜爱是因为她具有的刚正不阿的品质，联系梅花的品格回归到课文开头“中国人爱花，最喜爱的是梅花和牡丹。”这样教学就形成了一个完美的圆。,心灵感悟,花好还要人种，现在，越来越多的人加入了种花的行列，不仅是因为花美化环境，更重要的是它有利于身心，更寄托着人美好的情感。,随堂练习,你能写几句带有花名的诗句吗?,1.(小荷才露尖尖角),早有蜻蜓立上头。 2.(满园春色关不住),一枝红杏出墙来。 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,谢谢观看,
