1、请问：请同学们回忆一下什么时候写字用的是田字格本子呢？,追问：为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？,对汉字的书写起到了规范、引导的作用,青,春,有,格,即青春需要规范和引导。,那么用什么来规范和引导青春呢？,“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。,我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选拔人才。,说话要有内容，行为要体现出自己的品格（格调）。,用道德引导百姓，用礼制去同化百姓，（这样）百姓不仅会有羞耻之心，而且恪守正道（遵守法则）。,你如何理解这些句子中的“格”？,放飞梦想的青春时代，我们可以放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是青春需
2、要规范和引导，用规则、规范守护青春，一些基本界限和底线不能逾越，即“行己有耻”；同时用品格引导青春，向往“至善”，追求青春的格调，在飞扬的青春里见证最好的自己。,（1）如何理解“行己有耻”（含义）？,“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。正如朱熹所说：“人有耻，则能有所不为。”这就告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。,“有所不为”,耻,如何做到“行己有耻”（要求）？,“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。,a. “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。b.它在我们行动之前，审查愿望；c.在行动之中，监督调节；d.在行动之后，反思效
3、果与影响。,为什么要有“羞恶之心”（作用）？,在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺,思考：,（1）你认为还有哪些规则需要遵守？,纪律、规章、法律、道德。,（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的,如诚信考场，没有老师监考，你遇到了不会做的题目，而你前桌的同班同学已经做出来了，你会怎么做？为什么？,“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。,有知耻之心，不断提高辨别耻的能力,树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做,磨砺意志，拒绝不良诱惑，
4、不断增强自控力,我们应该如何做到行己有耻（要求）？,掌握增强自控力的方法和技巧：增强“我不要”的力量；增强“我想要”的力量；加强自我监控。,走掉,围观,参与,制止,如果你同年级有同学遭受校园欺凌，你会怎么选择？,价值 澄清,是什么原因让你做出这样的选择,分析做出选择的利与弊及影响？,走掉,自我保护,围观,关注外部世界,制止,止于至善,参与,可耻的，违反纪律、甚至是法律,如何更巧妙制止校园欺凌？,如何认识（理解）止于至善？,止：达到；至：最；善：完美。达到最完美的境界,“止于至善”是人的一种精神境界，应该有自己的格调，追求“至善”； 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言
5、弃的精神状态。,善,行善在于心，在于行动。我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。,活动：见P30的探究与分享,（1）你如何看待上述同学的议论？,应看到小勇同学的优点，鼓励他的行为并向他学习。,（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？,我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜 样”向他学习。,从点滴小事做起，积少成多，积善成德,善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量（榜样的作用见P30-31）,养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为,我们应该如何做到止于至善（要求）？,寻找榜样就像论语中所讲的“见贤思齐”，那么“见不贤”呢？,还要兼济天下,青春 有格,行己有耻,止于至善,含义,要求,要求,含义,习题反馈,
