1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月11日-143)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年02月11日-143)1：反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度，包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。这是指测验的（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 2：个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）单项选择题A、悲观感B、习得性无助C、自卑感D、失败感 3：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）单项选择题A、泛化B、获得C、强化D、分化
2、4：下列因材施教策略中，不分年级、不同年龄学生在同一课堂学习的教学组织形式是（）单项选择题A、程序教学B、跳级C、复式教学D、能力分班 5：下列哪一项不属于技能。（）单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 6：注意的品质有（）多项选择题A、注意的稳定B、注意的范围C、注意分配D、注意转移E、注意的敏捷 7：根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和_。（）单项选择题A、社交能力B、晶体能力C、再造能力D、特殊能力 8：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。（）判断题对错 9：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。（）判断
3、题对错 10：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）单项选择题A、言语能力B、数学推理C、机械操作D、空间知觉 11：数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1100的连加问题是一种（）。单项选择题A、真创造B、假创造C、种创造D、类创造 12：就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（）多项选择题A、实施启发式教学B、唤起学生的恰当的动机水平C、引起学生的无意注意D、妥善进行奖惩 13：先行组织者教学技术常用于（）。单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 14：在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）单项
4、选择题A、兰达B、赫钦斯C、加里培林D、库恩 15：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 16：合作学习体现了资源管理学习策略中的（）。单项选择题A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、他人支持策略 17：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应 18：斯腾伯格的智力分类不包括（）单项选
5、择题A、成分性智力B、经验性智力C、情境性智力D、知识性智力 19：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）单项选择题A、奖惩的结果B、接受讲述C、获得事实材料D、有机体适应环境的必要条件 20：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 21：知道如何解剖动物属于陈述性知识。（）判断题对错 22：数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。单项选择题A、牢记题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控审题过程D、熟练地使用计算技能 23：认同的出发点就是（）。单项选择题
6、A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 24：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、词汇学习 25：一个实足年龄为l0岁的儿童，如果他的智龄是l2岁，其智商是（）单项选择题A、120B、84C、83D、100 26：在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。单项选择题A、惩罚和服从取向阶段B、权威和社会秩序取向阶段C、良心或原则取向阶段D、“好孩子”取向阶段 27：问题行为会发生在哪些学生身上（）单项选择题A、优秀学生B、中等生C
7、、后进生D、中等生、后进生、优秀学生 28：在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、做笔记策略 29：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 30：心智技能的对象是客体在人脑中的主观映像，具有客观性。（）判断题对错 31：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题A、马斯洛效应B、艾宾浩斯效应C、格式塔效应D、罗森塔尔效应 32：研究表明，遗忘进程是不均
8、衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 33：（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我监控 34：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 35：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 36：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是()单项选择题A、015B、23C、612D、
9、1218 37：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 38：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己速度和时间 39：造成学生心理个别差异的原因是（）。多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 40：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移 41：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行
10、的评定是（）单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 42：在教学设计工作中，中心是（）单项选择题A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标 43：群体对每一个成员的吸引力称为（）单项选择题A、群体动力B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 44：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）单项选择题A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应 45：20世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。单项选择题A、实验教育学B、教育社会学C、心理测量学D、程序教学 46：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题A、行动对抗B、认知失调C
11、、拉帮结伙D、情感冲突E、语言冲突 47：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题A、重组性B、顺应性C、同化性D、具体 48：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 49：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 50：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可应用的知识 查看答案 1：答案A 解析 信度是指测验的
12、可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。既包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。 2：答案B 解析 3：答案D 解析 4：答案C 解析 略 5：答案C 解析 技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。 6：答案A,B,C,D 解析 7：答案D 解析 8：答案正确 解析 9：答案正确 解析 略。 10：答案A 解析 11：答案D 解析 12：答案A,B,C 解析 13：答案B 解析 14：答案C 解析 15：答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案D 解析 略。 18：答案D 解析 斯滕伯格的智力分类
13、包括成分性智力、经验性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯提供) 19：答案D 解析 见“学习”定义。 20：答案A 解析 教学策略即教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。 21：答案错误 解析 22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案C 解析 25：答案A 解析 根据智商的计算方法：智商等于智龄除以实足年龄再乘以100，可以算出其智商为120.(本解析由张恩凯提供) 26：答案A 解析 27：答案D 解析 28：答案B 解析 29：答案C 解析 30：答案错误 解析 系统暂无解析 31：答案D 解析 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，
14、也叫“皮格马利翁效应”。 32：答案D 解析 33：答案B 解析 题干为自我认识的概念，注意识记。 34：答案D 解析 35：答案D 解析 36：答案A 解析 37：答案D 解析 38：答案A 解析 元认知计划是在活动前计划活动。 39：答案A,C,D 解析 略。 40：答案B,D 解析 41：答案B 解析 42：答案D 解析 43：答案B 解析 44：答案B 解析 45：答案C 解析 46：答案A,B,D 解析 47：答案B 解析 48：答案C 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 49：答案A 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选A。（资料来源当代教育心理学） 50：答案A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 第 11 页 共 11 页
