1、酉溪责任区八年级下第一次月考语文试题一、语言基础积累（共 32 分）（一）选择题。 （2*6=12 分）题号 1 2 3 4 5 6选项1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）A、粗鄙（b） 烂漫（mn） 犀利（x） 绽开（zhn）B、绯红（fi） 粗劣（li） 黝黑（yu） 解剖 （pu）C、弥补（m） 甲胄（zhu） 磨蹭（cng） 粗糙（co）D、诘问（ji） 匿名（n） 禁锢（g） 畸形（q）2、下列成语中没有错别字的一项是（ ）A、翻来复去 广茅无垠 鹤立鸡群 忧郁消沉 无可置疑B、暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道 于扬顿挫C、正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 颔首
2、低眉D、成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 深恶痛疾3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）A、小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。B、我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。C、他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。D、小陆真是别有用心，制作的飞机模 型与众不同，令人叫绝。4、下列句子中，没有语病的一项是( ) A、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C、为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。D、湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸
3、引着大量的游客。5、下列理解有误的一项是 （ ）A、 藤野先生是一篇散文，是作者对 20 世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾 。在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱 国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。B、 我的第一本书是作者通过对他的第一本书 的追叙，折射出 20 世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者牛汉是现当代著名的诗人，他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感，著名诗人艾青就受到了他极大的影响。C、 列夫托尔斯泰是奥地利著名作
4、家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画” ，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。D、 再塑生命选自美国女作家海伦.凯勒假如给我三天光明 。本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，抒发了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。6、下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是 ( ) A、小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“ 请您拜读，再给我面批！”B、妈妈提醒你游戏别玩太久，你 说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”C、小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料
5、，你就看开一点吧！”D、小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”（二）古诗词名句填写。 （1*7=7 分）7、 与朱元思书中发表议论的句子是 ，望峰息心； ，窥谷忘反。8、 五柳先生传中的“赞”语中与课文“不慕荣利”一句相照应的语句是： ， 。9、 ，松柏有本性。10、弃我去者， ；乱我心者， 。 （三）仿照句子。 （3 分）11、根据示例，仿写句子。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人我都得感谢我的慈母。仿写：如果 ，如果 ，如果_ _ _ 我都得感谢我的 。（4）综合性学习。 （10 分）12、阅读是学生
6、学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。（1）为了了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对 350 名学生进行了问卷调查，调查结果如下。(2 分)中学生课外阅读情况调查表读书计划情况 读书笔记情况有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比有计划 lO1 每读必做 O有时有计划 313 凭兴趣做 246没有计划 586 从不做 754从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是 。（2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角” 。面对这一提议，学生反应不一，
7、展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根 本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。 （3 分）13、名著导读。 （5 分）海底两万里的作者是 ，是其三部曲中的第二部，第一部是 ，第三部是神秘岛 。故事并不复杂：主要讲述诺第留斯号的故事。1866 年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家 最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人 和一个捕鲸手 ，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行。 二、阅读理解。 （ 共 48 分）（一）藤野先生（节选） （
8、13 分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分 以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。14、概括本文
9、段的主要内容 （2 分）15、 “中国是弱国，所以 中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗？作者为什么这样说？ （3 分）16、 “他们何尝不酒醉似的喝彩”的含义是 ；其中“何尝”对表达句义的作用是 。 （4 分）17、 “但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时”具体指 ；“那地”具体指 ，联系全文， “我的意见”是指 ；“变化了”的具体内容是 。 （4 分）（二）我的母亲（节选） （11 分）有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答
10、：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。 ”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼 y 病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼睑可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕他人，体谅人我都
11、得感谢我的慈母。18、给加横线字注音，给拼音写汉字（2 分）舔（ ） 眼 y( )19、这段文字写了母亲对“我”做的两件事，一是 ，二是 。由此可见母亲既是 ，又是 。 （4 分）20、文中划“ ”表现了“我”怎样的心态？（2 分）21、文段中加“ ”的几个词语能否删去？为什么？（3 分）（三）轻点关门 （11 分）费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原
12、来是邻居啊！赶紧往屋里让。李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。 ”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。 ”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住在一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的活动。 ”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。在接下来的日子里，我发现我们
13、的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我与妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对于自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表 示自己对大家的 A （感恩、感谢、感激） 。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。送走了
14、李先生夫妇，我不禁 B （感叹、感慨、感激）：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到，也担不起啊。 ”我想：生活就是这样， 。22、横线填上恰当的词语分别是 A B （2 分） 23、李先生夫妇两次来“我”家的目的分别是什么？（2 分）答：第一次： 第二次： 24、李先生的儒雅主要是从哪些方面表现出来的？（3 分）答： 25、文章第三段中“我心里顿时一阵感动” 的原因是什么？（2 分）答： 26、把第六段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。 （2 分）答：生活就是这样， （四）五柳先生传（13 分）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，
15、不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” 。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？27、解释下列加下划线的词的意思。 （4 分）造饮辄尽（ ） 不汲汲于富贵（ ）短褐穿结（ ） 晏如也 （ ）28、下列说法不符合文意的一项是（ ） （2 分）A、先生别号“五柳” ，缘于屋旁的五棵柳树。 B、先生酷爱读书，常常不放 过一字一句
16、。C、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。 D、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。29、翻译下列文言语句。(2 分)（1）环堵萧然，不蔽风日。（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。30、文章结尾提到“无怀氏之民” 、 “葛天氏之民” ，表达了作者怎样的愿望?(2 分) 31、根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。(3 分)三、作文（40 分） （二选一）（一）阅读下面一段材料，按要求作文。在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里不要抱怨
17、生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自已一个微笑!早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门;夜晚归来，对自己微笑，祝福自己人有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了!请以“给自己一个微笑“为话题，自拟题目写一篇文章。注意：、围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可发表议论，抒发情感。、字数不少于 600 字、文中不得出现真实的校名、地名和人名。 （二）在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望” ，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。请以“我渴望”为题，写一篇文章。要求：、将题目补充完整再作文。 、除诗歌外，文体不限。、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。 、字数不少于 600 字。
