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地理教师读书心得体会1000字5篇.docx

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_地理教师读书心得体会1000字5篇 读读书,抛弃浅薄知识多,幸福生活多;多学习,找到快乐朋友多,路宽事业多;世界读书日,愿你多读书,幸福安康,事业大展,笑容甜蜜,今天读书哟。下面是带来的有关地理教师读书心得,希望大家喜欢。 地理教师读书心得1 有人说看一个人有没有气象,看他读什么书、交什么友、到过什么地方,一个老师,就要看胜水名山、读名著、近名师,在这之间,不知不觉中我们的内在就丰富起来,襟胸就博大起来,气象就高远起来。 读书是一个教师成长、发展就基本的修炼方式。读书的老师不见得成为好老师,但不读书的教师一定不是个好老师。 读书的学校才称之学校,不读

2、书的学校就等同于工厂与军营。没有了书香,学校就没了灵魂。教师必须读书,师者首先当学者。不读书的老师说啥都不行。昨天他读书,昨天行;今天不读书了,今天就不行,后天就更不行。不读书的老师,是没有希望的老师,是灵魂枯萎的老师。一个老师有没有后劲,一个老师有没有未来,一个老师有没有更广阔的前程和世界,就看他今天读什么书,因为“未来的一切,都是今天准备的”。不客气地说,一个不读书的老师,只不过是抄、转、瞒、骗而已。 课堂这个世界的局促、浅糙和狭隘,是因为我们老师生活世界的局促、浅糙和狭隘。 教师生活的世界,根本在于内在的精神世界,决定了你的外在生活世界。同时也决定了你的课堂世界。 一个老师要想提升自己,

3、使自己走向深刻与高贵,就必须读书,自古华山一条路,因读书而高贵。 当教师的,看看哪一个比我强,努力当个好老师,绝不当庸师。害人害己,只为稻粱谋,那是教书匠的无奈,那是拿孩子的前途与饭碗混自己的饭吃,那是德行的缺失;面对一个个人世间最美丽的花朵、珍贵而鲜活的生命,我们绝不能掉以轻心。(自己的感受:当教师就要当仁师、名师与宗师) 一个人的精神高度是用书垒起来的,书的高度决定了您的精神高度。而教育是一个用生命感受生命,用生命养育生命的事业,你的生命高度决定了你的学生的生命高度。 听顶尖教师的课,取法乎上,不只是用耳听,更要用心听,听懂名师的课,听懂名师的心,听懂名师的人,从而听出自己内心真实的诉求和

4、职业生命意识的觉醒。 同时我们课能够拿出来示人,敢于拿出来教人。 拜十个名师,一个名师也是一本书,一个名师的一个点拔就成就了我们,十个名师的肩膀就会掮起我们,使我们不垒自高。 地理教师读书心得2 有人说看一个人有没有气象,看他读什么书、交什么友、到过什么地方,一个老师,就要看胜水名山、读名著、近名师,在这之间,不知不觉中我们的内在就丰富起来,襟胸就博大起来,气象就高远起来。 读书是一个教师成长、发展就基本的修炼方式。读书的老师不见得成为好老师,但不读书的教师一定不是个好老师。 读书的学校才称之学校,不读书的学校就等同于工厂与军营。没有了书香,学校就没了灵魂。教师必须读书,师者首先当学者。不读书

5、的老师说啥都不行。昨天他读书,昨天行;今天不读书了,今天就不行,后天就更不行。不读书的老师,是没有希望的老师,是灵魂枯萎的老师。一个老师有没有后劲,一个老师有没有未来,一个老师有没有更广阔的前程和世界,就看他今天读什么书,因为“未来的一切,都是今天准备的”。不客气地说,一个不读书的老师,只不过是抄、转、瞒、骗而已。 课堂这个世界的局促、浅糙和狭隘,是因为我们老师生活世界的局促、浅糙和狭隘。 教师生活的世界,根本在于内在的精神世界,决定了你的外在生活世界。同时也决定了你的课堂世界。 一个老师要想提升自己,使自己走向深刻与高贵,就必须读书,自古华山一条路,因读书而高贵。 当教师的,看看哪一个比我强

6、,努力当个好老师,绝不当庸师。害人害己,只为稻粱谋,那是教书匠的无奈,那是拿孩子的前途与饭碗混自己的饭吃,那是德行的缺失;面对一个个人世间最美丽的花朵、珍贵而鲜活的生命,我们绝不能掉以轻心。自己的感受:当教师就要当仁师、名师与宗师 一个人的精神高度是用书垒起来的,书的高度决定了您的精神高度。而教育是一个用生命感受生命,用生命养育生命的事业,你的生命高度决定了你的学生的生命高度。 听顶尖教师的课,取法乎上,不只是用耳听,更要用心听,听懂名师的课,听懂名师的心,听懂名师的人,从而听出自己内心真实的诉求和职业生命意识的觉醒。 同时我们课能够拿出来示人,敢于拿出来教人。 拜十个名师,一个名师也是一本书

7、,一个名师的一个点拔就成就了我们,十个名师的肩膀就会掮起我们,使我们不垒自高。 地理教师读书心得3 一、发挥学科优势,调动学生的学习积极性 在课堂教学中,只有学生产生了浓厚的学习兴趣,积极主动学习,才能学得好。由此可见,学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件,它与发挥学生的主体作用密不可分。从地理知识来看,趣味性是其一大特点。它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美,给学生以美的享受,唤起学生学习的欲望,激发学生学习兴趣。使用多媒体课件辅助教学,可让课堂动起来,活起来,以兴趣带动学生的学习。 在地理教学过程中,我注意发挥地理知识趣味性的学

8、科优势,充分利用现有的趣味知识加以渲染,深入挖掘潜在的趣味知识并进行合理的加工,努力寻求趣味知识的切入点进行有目的的导入,使之融入课堂教学,调动学生的学习积极性,收到较好的教学效果。例如:在讲大陆漂移假说时,先让学生讲一个小故事,不但使学生的注意力迅速集中到课堂上,而且对本课的学习产生了浓厚的兴趣,从而产生了主动学习的心理,积极性被调动起来。这样易使课堂更生动,同时调动学生的思考和学习的主动性。在讲季风气候的形成时,我先让学生回子顾一下自己身边的风向变化的规律,再进行教学,不仅锻炼学生的语言表达能力,且让学生联系实际生活探究地理问题。 二、充分挖掘教材,培养学生的主体作用 地理教材中有许多地理

9、图像,包括分布图、统计图、示意图、景观图,以及一些带有启发性、思考性的漫画,而地理图像是地理教材的重要组成部分,具有生动、形象、直观的特点,它对于学生了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系,具有重要作用。因此,教学中,我注意发挥图像作用,运用图像引导学生“动起来”,使学生充分参与教学活动,从而有利于发挥学生的主体作用。例如,在学习世界地震和火山的分布特点时,首先引导学生阅读六大板块示意图,注意六大板块的范围及其边界,然后阅读世界地震带和火山分布图,引导学生观察地震带和火山的位置,再与前图对照,学生相互讨论得出结论:火山和地震多集中在两个板块的交界处。充分挖掘教材中的地理图像来设计教学,

10、能充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等感觉器官和思维器官,同时,又培养了学生读图、分析图的能力和独立获取知识的能力。 充分利用课本中设计的“活动”,涉及读图或绘图技能的训练、材料收集和处理,需要动手做试验、开展社会调查,进行合作讨论等各个方面,从不同角度培养学生的能力。例如在多变的天气教学时,我利用“活动”中提供的天气图,让学生像气象预报员一样播报城市天气,这样不仅使学生巩固了本课所学的天气符号,还锻炼了学生读图、语言表达能力和应用能力。 地理教师读书心得4 书是知识的海洋,读书对每个人来说都非常重要,它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德,提升一个人的思想,铸造一个人的灵魂。通过读书,

11、让我们学会了本领,掌握了技能,得以在这个世界上有了生存的资本,通过读书,让我们懂得了做人的道理,陶冶了情操。书是我们的良师益友。 读书是一种享受;读书是一种情怀。 坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代,只有读书,才能不断完善自己,提升人生品位,促进专业发展,超出“匠”的局限。 读书,能够促进教师的精神生长。人,最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了。避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的

12、办法唯有读书。 书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。读书,才能消除“职业倦怠”、生命衰微,使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中,那些大师充满生命激情和智慧的言语,超脱的情怀,会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人,不管他怎样刻意包装,总是难以潇洒起来的,惟有经过书卷的浸润,才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候,享受读书的乐趣;当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度;当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候,就会产生一种奇异的感觉:书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我

13、的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说,一个教育家的成长历史,就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者,必须伴随着读书而发展而超越自我。 读书,能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施,对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规,很少变通,而是具有许多不确定性:多元智力和多元价值取向,决定了教学目标和结果的不确定性;个别化教学决定了教学对象的不确定性;综合性的加大决定了教学内容的不确定;师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性;教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性;教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计

14、者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。 地理教师读书心得5 有些活动课的设计离学生生活实际太远,或与学生的认知水平距离太大;还有些活动课的设计中思考阅读的内容较多,落实到笔头的内容太少(我们在教学时可把教材中的一些习题完成就可以了);个别章节没有充分考虑一线教师教学工作的实际情况,在使用起来有些困难(如西双版纳的图很多,比较杂乱) 此次的教材培训对一线教师来说是很重要的,解决了教学过程中存在的一些问题,并指出了教材中的一些问题和解决方法,但我们认为同时也存在一些不足之处:如沈老师是郑州市人,在培训时只能结合自己的地域特征进行释疑, 我们在实际教学时只能是借鉴,不能照搬;又如参加的

15、人数少,全省有许多一线教师,但参加培训的教师比例太小,影响了整体素质的提高。 随后的活动中,我们听了长春市第48中学的教师的2节公开课,以及吉林大学欧伟老师的关于有效教学的讲座。 这两节课给我的感促很深: 1、在硬件教学上我们的差距又拉大了,人家在使用新的换代产品的投影设备,手中持着电子笔在大屏幕上随心所欲地控制着教学节奏。 2、在挖掘教材深度和广度上,能拓宽教材内容所涉猎的知识体系,并发动学生参与教学活动。 3、在控制教学过程的能力上,给人一种轻车熟路之感,做到了一条主线,突出重点,学者轻松,听者愉快。 然而,教学过程中也为我们提供了一些重要信息:两节公开课,第一节课可谓是一节生动活泼的一课

16、,第二节就不那么顺利了,一开始就出现了机器故障,老师没能及时处理好,草草讲过,等到别人处理好后才进入正题,给全体成员发放的南人与北人的资料也就是教师草草读过,并没有发挥真正作用,对教材挖掘的深度够,然而在对学生参与教学上没有到位,课堂气氛不活,以教师的讲授为主,虽然动用了现代化的教学设备,虽然深刻挖掘了教材内容,虽然变换了多种教学手段,有说有唱有欣赏,但就是没能调动学生积极主动参与教学,效果可想而知。 留给我们的思考: 1、教学过程中角色的互换是多么的重要。 2、没有多媒体,我们只用粉笔+黑板,运用科学了,师生情感融合了,教学激情激发出来了,学生都要讲话了,那你的这节课也一定能折射出光茫。 3

17、、有了多媒体,我们必须得会用,好剑要落英雄手,那也得对教材深入挖掘,处理教材结构。 4、大胆裁舍教材不合理内容,补充新的资源,置换教材信息,对每一章每一节内容都要有一个自己认为合理的教学设计。 5、高中地理乃至大学地理对初中地理内容有一种前瞻性和辐射作用,学习系统的地理对教材资源的开发和创生是很有利的,而且这种随着社会发展和教材改革,知识体系也在不断更新,教师要不断学习,特别是现代教学媒体的学习更为重要。 最后是欧伟老师的讲座,听完后也同样具有新的感悟。不再多叙。 以上是我这次培训的纪实性材料,也是一种感想和心得,这样的学习机会不多,上级领导和学校领导给我这样的学习机会,我得珍惜,也发自内心地

18、感谢他们,体会他们的良苦用心,以后的路还很长,我必执着进取,永不言败。 地理教师读书心得体会1000字 【以下为推荐内容,可自行删改!】 【推荐一:天蓝色的彼岸个人读书心得5篇范文】 天蓝色的彼岸读书心得1 死亡,对于任何人都是一个可怕的字眼,什么鬼魂、幽灵、白骨森森,这些令人毛骨怂然的比死亡更加可怕的词语就逐渐被人类制造出来,即使在科技发达的今天,还是有许多人害怕死人会来报复自己,经常可以在晚上看到一群群人在大街上烧纸钱。 这几天我看了一本书,它不仅告诉我们死亡并不恐怖,而且告诉我们不要惧怕死亡。这本书的名字叫天蓝色的彼岸,作者是(英国)艾利克斯。希尔。讲述的是一个普通的小男孩哈里在离开家之

19、前和姐姐吵架,结果哈里因车祸去了另一个世界。正等着去天蓝色的彼岸,但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们,又不知如何传达他的心声,直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间,来向亲人和朋友们告别,并向他们表示歉意和爱回到另一个世界,他将前往天蓝色的彼岸;在那里,他将会融化,彻底消失。 这是一个温情的故事,哈里也是一个孝顺的孩子,他死了以后,没有抛下亲人和朋友直接消失,而是回到人间,在向同学、家人告别后才如愿以偿地离去。还在人间的家人悲痛欲绝,天天去“拜访”他的坟墓,可哈里永远不能再陪伴在爸爸、妈妈、姐姐和阿里特身边了。 通过阅读这本书,我们要学会珍惜在世界上的每一分每一秒的

20、时间。学会在生的时候,珍惜身边的每一个人,要学会倾听,但不要期待生活的公平。 天蓝色的彼岸是一本用单纯、清新、温暖的文字教会我们学会关爱、珍惜生命。呈现给我们最真切的感动和最伟大的爱,在不可抵挡的人性光辉中感悟生命和死亡。我们对待死亡的态度,决定了我们会如何选择对待生命的方式的书。 天蓝色的彼岸读书心得2 天蓝色的彼岸是英国作家艾克斯希尔的一部力作。这本书是关于死亡最深刻的寓言。 这本关于死亡的小说,其中所蕴涵的却不仅仅是死。亲情、友情在里面表现的淋漓尽致。它让人明白爱的真谛,明白活着要快乐,不应该去敌视或怨恨他人!要尽量理解他人的感受! 但是让我感叹的是整本书带着一种很淡的、近乎透明的忧伤,

21、其实死亡并不可怕,真正可怕的是人的内心中的黑暗。而在天蓝色的彼岸中,从一个孩子的角度,体验死亡的感觉,你会感觉到死亡的不同意义。 哈里试图回到活着的世界,见到他的学校、家庭,他所曾经爱过和恨过的人,这一趟在现实中不可能存在。但在小说里持续行进的旅途,对他来说,仿佛是抵达某个地方的必然进阶。他因此而循序渐进地发现生命的真相。 我觉得这部小说并不只是改变人们对死亡的生命观。作者的真正目的,是告诉人门,一些你活在世上的意义,一些你活在世上尚未理解的真理,批评那些在人世间虚度光阴的一些人,还有一些对生命的渴望、珍爱。而减少对死亡的恐惧感。作者表达的更深一层次的意义,对生命的渴望和对死亡的认知:人与人之

22、间最大的区别,其实就是他们对待死亡的态度。他们如何面对死亡的命题,决定了他们会如何选择对待生命的方式。死亡,虽是在人世间的一切结束,你也不必害怕,只要你有着问心无愧的心,死有何惧! 天蓝色的彼岸是适合在我们这个年代看的书,或许你并不明白其中的一些道理但单纯、清新、温暖的文字,教会人们学会关爱、珍惜生命,唤起人们内心深处最美好的情感,呈送给人闪最真切的感动和最伟大的爱,在不可抵挡的人性光辉中感情生命和死亡 这本书的意义不仅仅是对于孩子,它纯真简朴的道理,也一样适用于成人。 天蓝色的彼岸读书心得3 今夏,天蓝色的彼岸教给了我人生的道理,令我受益匪浅。这是一本有关生命和死亡地最深的寓言,也是一本送给

23、孩子我们最好的礼物。 书中的主人公是一位名叫哈里的小男孩,他是因为车祸而永远告别了这个人世间的一位男孩。当哈里在离开人世之前说的最后说的几句话是:“我们走着瞧!我们走着瞧!我这次可是算恨上你了,恨上你们了!我再也不会回来了!”“你会后悔的!你会后悔你说的话的,鸭蛋!我要是哪天死了,你保准会后悔了!”然而,他在说这几句话的后几分钟,他真的就死了!一切都始料不及。 他进了天堂,可是这个天堂似乎并没有平时想象的如此光彩,如此好,一切都显得如此不适应。是的,并且,他已经开始后悔,深深的后悔他在做人的最后几分钟里对他的姐姐雅丹婷说的话,我想,那会是他一生最内疚的事情吧! 他与同伴阿瑟回了人间,谁也看不见

24、他,哈里想他的家人,他的同学,他想重温一切的一切。哈里回到了学校,一切看上去是那么地平常,一切都有条不紊地进行着,那么,哈里的同学又是如何面对他的突然离去的呢?于是,他回到了教室,老师在讲课,可他已经落下很多课时了,他拼命举手,似乎忘记了自己已经不是一个人了。失落感打击着心灵,但他看见后面黑板上同学们对于他的离去写下的信件以及祝福,惋惜的话语时,又万分高兴。之后,他回了家,他发现,家里人有了个大转变,一个个都消沉了许多,他看见爸爸妈妈茶不思饭不想,他听见家里人对于他的恋恋不舍,无名的痛发作起来。一切是如此的寂静,无声无息,除了沉默,还是沉默。雅丹,对,哈里用意念向雅丹道了歉,除了这,他没什么能

25、做的。 该走了,他回了天堂,前往天蓝色的彼岸,那儿才是他真正的归宿。在天黑之前不要恨任何人,应为你不知道你自己还会有多少个明天! 所以,保持一颗平和的心吧!或许没有天蓝色的彼岸,但是,它教给我们的,会比用言语表达的多得多! 天蓝色的彼岸读书心得4 天蓝色的彼岸是一部感人至深,触动灵魂的人性寓言。 小男孩哈里因车祸去了另一个世界,正等着去天蓝色的彼岸,但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们,即又不知如何传达他的心声,直到他碰上一个叫阿瑟的幽灵。阿瑟带着哈里偷偷溜回人间,来向亲人和朋友们告别,并向他们表示歉意和爱 这本书的作者希尔,用单纯,清新,温暖的文字,教会人们学会关爱,珍惜生命,唤

26、起人们内心深处最美好的情感,呈送各人们最真切的感动和最伟大的爱。在不可抵挡中的人性光辉中感悟生命和死亡 这本书的主旨是让我们要珍惜自己的生命,因为生命只有一次,在生活中,有些人因为一些小小的矛盾或是不顺心就草率地想要放弃自己的生命,这是一种不负责任的行为,不仅是对自已不负责任,更是对父母,对亲人不负责任。这让我想起了孔子的一句话:“父母在,不远游,游必有方。”这本书也告诉我们要坚强地活着,不能轻易地就被困难打倒。 书中也好几次提到一句话“绝不要在你怨恨的时候让太阳下山”,意思就是:在你睡觉前,决不能生气或敌视任何人,特别是不要敌视你所爱的人,因为你有可能今天晚上一躺下,明天早上就再也起不来了。

27、这句话是想告诉我们在生活中一定要学会友好相处,不能排挤别人,敌视别人,要学会尊重所有的生命。 作者希尔还告诉我们要珍惜生命,但并不必要畏惧死亡,面对生命一定要乐观。 在这本书中包含了许多深刻的道理,等待着我们去细细品味 天蓝色的彼岸读书心得5 我喜欢读书,读书使我明白了许多道理。它是我的精神食粮,我如饥似渴地汲取书中丰富的知识,如同鸟儿期待长出丰满的羽翼,振翅高空。读书伴我成长,使我视野开阔,见识增长,使我在各方面都得到巨大的提升。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,读书,于我来说是一大乐事。 最近,我读了一本好书天蓝色的彼岸,正是它给了我一次温暖的关于生命和死亡的启蒙,让我深刻理解了生命的意

28、义。虽然我们这个年龄的孩子,距离死亡还很遥远,但很多同学都对死亡感到非常害怕,我也一样,对那无从探测的世界,充满一种莫名的恐惧。最初,我也认为,人死了就是死了,死了一切也就消失了。然而,读完天蓝色的彼岸这本书,哈里的经历告诉了我:死了并不一定是无尽的黑暗,谁都不知道自己死后该做什么,我们完完全全可以把自己的死后想像的比现在还好。死了,可以选择走向天蓝色的彼岸。书中描述了人和人最大的区别,其实在于他们对待死亡的态度,他们如何面对死亡的命题,决定了他们会如何选择对待生命的方式。死并一定是冷漠的、无助的,我们可以想像死是温暖的,也可以充满温情和友爱的,就看我们如何选择对待。如果有勇气坦然面对,那么死

29、就不会让人感到恐惧。但我并非有让人们觉得生命不美好的意思,恰恰是因为天蓝色彼岸,让我懂得我们应该更热爱生命,珍惜生命,更应该把生命中的每一天活得有滋有味,活得精彩非凡,把生活中的一点一滴都积累起来,把所有的酸甜苦辣、所有的欢乐悲伤、成功失败、骄傲失意,都一一收藏,珍存。生活中无时无刻不充满惊喜和希望,我们大可不必因一点烦琐的小事而钻入死胡同,也许换个角度你就是大赢家。生命如此美好,蝼蚁尚且偷生,何况我们堂堂正正地活着的人有什么理由不好好珍惜呢?当我们活着的时候,要学会如何去爱和珍惜,享受季节轮回、繁花似锦,感受人世间所有的美好;当我们要告别时,不再有遗憾,不再有怨恨,带着一颗安详的心灵走向天蓝

30、色的彼岸。 读书,给了我许多人生理念的启示,让我受益匪浅。现在的我读懂了:生活,生活,就是生命中的每一刻你都可以活得神采飞扬! 我愿意在广袤的书海之中继续遨游,获取更多的力量源泉。 天蓝色的彼岸个人读书心得5篇 【推荐二:个人寓言故事读书心得范文大全】 寓言故事读书心得1 我在寒假中读过不少好书,惟独觉得伊索寓言最好看。书中的一个个小故事深深地吸引了我,每个故事都会有一段深刻的道理,使我受益匪浅! 伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些不为我们察觉的真理,这些小故事各具魅力,言简意赅,平易近人。不但读者众多,在文学史上也具有重大影响。伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝,数千年以来以其

31、独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手,历传不衰。 其中,狼和小羊这一则寓言中讲得是:狼想把小羊吃掉,用各种方法和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。龟兔赛跑这则寓言,结果大家都知道,是乌龟赢了。因为他不懈的努力,换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人,总认为自己最厉害,其实有自信心是好的,但不能太过于自信,因为那就不叫自信了,而叫骄傲。所以,我们一定要记住一句话:“虚心使人进步,骄傲使人落后!” 北风和太阳也是大家熟悉的故事:北风和太阳要比赛,比谁能让路人脱掉衣服。北风刮着猛烈的风,可是路人没有脱掉衣服反倒把衣服裹紧。而太阳则散发出一阵一阵的热度,让路人觉得很热,于是脱下衣服。这个故事告诉我们,“

32、劝说胜过强迫”。 这本书教会了我们不要自私,不要虚荣,不要瞧不起别人。我相信,这其中的故事,就算很久以后我仍然会记忆犹新的。 世界上各种人的缺点,优点都在此书中一一展现了,如果世界上没有坏人,那也就不会有好人。 寓言故事读书心得2 书是人类知识的源泉。书中有许多我们不知道的知识。在寒假里我读了伊索寓言这本书,书中许多寓言,教人如何处世,如何做人,怎样辨别是非好坏,怎样变得聪明、智慧,是我们人类宝贵的精神财富。我从伊索寓言中看了一则寓言故事,故事名叫小偷和他的母亲让我印象深刻。 故事中讲道:有位孩子放学回家,一副慌里慌张的样子,到家后头都不敢抬一下,吞吞吐吐地说道:“妈妈,同学有一块非常漂亮的写

33、字板,我趁他不注意,就偷偷放到自己的书包里,我知道这是偷,但我太喜欢了”。妈妈竟然笑着打断他的话,说:“这怎么能算偷呢,这只算是借,妈妈怎么可能怪你呢?有这么一块漂亮的写字板,妈妈表扬你还来及呢”说完就领着孩子去吃饭了。 过了一星期,孩子从外面带回来一件外套,说:“妈妈这是孝敬您的,人家正在晾衣服,我顺手拿了一件,你穿穿看合适吗?”。 母亲拿过来一试,大小正合适,便对儿子说:“好孩子,乖孩子,你真能干,拿了一件这么好的衣裳,真暖和真舒服,下回多拿几件回来”。说完,把住孩子甜甜地吻了一下。 日复一日,年复一年。孩子从小时候的小偷小摸到长大后的大盗。在母亲的怂恿下,他的胆子越来越大,到后来竟然去盗

34、金库的财宝,被抓住判了死刑。 在行刑的时候,刑部的人问他,你还有什么愿望?大盗说:“我要和母亲说几句悄悄话。”母亲赶紧上前去,把耳朵凑上去,儿子二话没说,就把母亲的耳朵咬了下来,狠狠地说:“当初我偷写字板时,如果你把我打骂一顿,叫我改正,我也不会落到这个地步。” 从这个故事中,我懂得了,在孩子小的时候就小偷小摸,作为家长的不制止,并且怂恿他这么做,长大后就会从小时候的小偷小摸到长大后的盗贼,后果会不堪设想。 寓言故事读书心得3 伊索寓言大可看得。它至少给予我们三种安慰。第一,这是一本古代的书,读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。第二,它是一本小孩子读物,看了愈觉得我们是成人了,已超出那些幼稚的

35、见解。第三呢,这部书差不多都是讲禽兽的,从禽兽变到人,你看这中间需要多少进化历程!我们看到这许多蝙蝠、狐狸等的举动言论,大有发迹后访穷朋友、衣锦还故乡的感觉。但是穷朋友要我们帮助,小孩子该我们教导,所以我们看了伊索寓言,也觉得有好多浅薄的见解,非加以纠正不可。 例如蝙蝠的故事:蝙蝠碰见鸟就充作鸟,碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用:在鸟类里偏要充兽,表示脚踏实地;在兽类里偏要充鸟,表示高超出世。向武人卖弄风雅,向文人装作英雄;在上流社会里他是又穷又硬的平民,到了平民中间,他又是屈尊下顾的文化份子:这当然不是蝙蝠,这只是人。 蚂蚁和促织的故事:一到冬天,蚂蚁把在冬天的

36、米粒出晒;促织饿得半死,向蚂蚁借粮,蚂蚁说:在夏天唱歌作乐的是你,到现在挨饿,活该!这故事应该还有下文。据柏拉图对话篇菲德洛斯(Phaedrus)说,促织进化,变成诗人。照此推论,坐看着诗人穷饿、不肯借钱的人,前身无疑是蚂蚁了。促织饿死了,本身就做蚂蚁的粮食;同样,生前养不活自己的大作家,到了死后偏有一大批人靠他生活,譬如,写回忆怀念文字的亲戚和朋友,写研究论文的批评家和学者。 狗和他自己影子的故事:狗衔肉过桥,看见水里的影子,以为是另一只狗也衔着肉;因而放弃了嘴里的肉,跟影子打架,要抢影子衔的肉,结果把嘴里的肉都丢了。这篇寓言的本意是戒贪得,但是我们现在可以应用到旁的方面。据说每个人需要一面

37、镜子,可以常常自照,知道自己是个什麽东西。不过,能自知的人根本不用照镜子,不自知的东西,照了镜子也没有用譬如这只衔肉的狗,照镜以后,反害他大叫大闹,空把自己的影子,当作攻击狂吠的对象。可见有些东西最好不要对镜自照。 寓言故事读书心得4 伊凡安得烈耶维奇克雷洛夫是俄罗斯的文学作家,在他的笔下,克雷洛夫寓言诞生了。 我看完了克雷洛夫寓言,觉得克雷洛夫笔下的飞禽走兽不是故意披上禽兽的外衣的抽象的符号,而都是生动的性格,具有典型意义的性格。克雷洛夫的讽刺的利剑,首先指向沙皇的暴政:野兽的瘟疫、狼和小羊揭露了封建统治阶级对于劳动人民的压迫,鱼的跳舞、杂色羊则直接影射沙皇的行为,无情的 拆穿了他的假仁假义

38、。痛切地反对农奴制度的,是鲷鱼,深刻地把法律面前的平等和不平等对比的是狼和羊。 讲了这么多,我们该歇歇了。谈谈克雷洛夫这个人吧!克雷洛夫始终站在人民这一边,维护人民的利益,特别是勤劳、勇敢、善良、聪慧的人。他的文章讽刺了沙皇,使现在的人民变得勤快、勇敢、善聪明,再也没有奴隶社会了。但是,在一些人身上还能找到它们的残余。 克雷洛夫寓言写得可真好啊!我最喜欢的一篇文章是:狮子和狼。故事的大意是:狮子在吃一个羊,一只小狗从狮子那儿拿了一块样肉,狮子把它抓过来吃了,边吃边说:“小狗不懂事,所以我随它大吃大喝,可你不年幼了啊。”我喜欢这篇文章的原因是:他把动物的生动性格都写进去了,让人读起来很美,多好看

39、啊! 你喜欢克雷洛夫寓言这本书吗? 寓言故事读书心得5 每一本宝贵的书籍在孩子的成长中,都能发挥巨大的影响力,书籍就像一把钥匙,把蒙昧中的孩子解脱出来,让他们在知识的圣殿里尽情地摄取营养来滋补心田那大家一定读过愚言故事吧,内容是不是很精彩很好看,而且从中还可以得到一些哲理和知识,让大家读着很有趣。我就从中说一个故事的道理,比如说:铁杵磨成针。这李白本身就是个天才,如果没有遇到这位磨铁杵的老婆婆,没有听到老婆婆的那番话,那么他能不能成为日后的诗仙,那还不一定呢。这个故事告诉我们功夫不负有心人。我们无论做什么事情,只要选对方向,坚持不懈,永不言弃,就一定会成功的。这就是说,每一个寓言故事都对我们有

40、利。 在故事中畅游,大家会感到全身放松,从而真正享受到读书的乐趣。通过富于智慧、充满想象、饱含大爱、深情的故事,大家能看到世间善恶,并扩展心中的天地。许多故事还可以帮助我们树立远大的理想和正确的人生观念。我们不仅要读寓言故事,还要读神话故事童话故事科技故事三国故事动物故事民间故事历史故事智慧故事成语故事侦探故事读这些故事都能增长写作水平。我们在书的百花园里,采擷最丰硕的花果,吮吸最甜美的甘露,来滋养自己,丰富自己,提高自己。课外书为我们打开一扇扇窗,开启一道道门,让我们来到了一个魅力无穷的大千世界。 书籍可以丰富我们的知识,开阔我们的视野,活跃我们的思维,陶冶我们的情感,使我们成为以读书为乐趣

41、的好孩子吧!一个名篇或一部名著,能使我们情感上受到震撼,心灵得到净化,甚至在做人上、学习上、生活上、事业上影响我们的一生。这就是我读寓言故事的感想。 个人寓言故事读书心得范文 【推荐三:伊索寓言读书感悟体会范文大全】 伊索寓言读书心得1 寓言带给我的思考 寓言像是一个有魔力的宝石,闪耀着耀眼夺目的光芒同时又价值连城;寓言像是一个指南针,虽然价值不高,却用途广泛;寓言更像是一座海上灯塔,雄伟美丽的同时又为在黑 暗中行驶的船只照亮前行的路! 众多寓言故事中,我唯独钟情于伊索寓言。首先它的作者是一位传说中的人物,这就让这本书更增添了神秘感。他以非凡的智慧加上极具有哲理性的语言,用拟人的手法赋予动植物

42、以生命,通过一些小故事将要阐明的道理传播到世界各个角落。 我印象最深的是乌龟和老鹰与驴子和青蛙。乌龟羡慕老鹰可以在天空自由飞翔,于是请求老鹰带自己一起飞。老鹰无奈之下答应了乌龟的请求。老鹰将它叼着,带到空中,但是飞翔中老鹰无意张开了嘴巴,使得乌龟从高空摔落而死。这让我明白了:任何事物都有它自己的规律性,强迫而行只会得不偿失。现在的社会中也有类似的人存在,比如上下班高峰,马路上车多拥挤,大家都按部就班遵守交通规则行驶。可总有些人想赶时间,抄近道,甚至逆向而行。这往往就会发生不必要的交通事故。为了一己之私,耽误了更多人的时间甚至生命,这是极其错误的做法。 驴子和青蛙同样体现了现社会中的一些现实问题

43、。驴子驮着货物走过池塘,脚下一滑,掉进了水里,它便哭了起来。池塘里的青蛙听见哭声说道:“朋友,你只是摔倒一下就如此悲伤,那像我们天长日久生活在这里又该怎么办呢?”有些人没有受过较大的困苦,遇到了一点点小小挫折都难以忍受,这样的心态是不可取的。 生活在城市中的孩子们,吃穿不愁,在家里都是小公主、小王子。平日让帮家长做些力所能及的家务时,就这个手疼那个腿痒的,但是看电视、玩平板时这些“病痛”就都消失不见了。相比而言,那些生活在山区农村里的孩子们,从小吃苦,喂猪、放牛、收麦子。一双本该要拿铅笔书本的手还要拿镰刀。生活环境穷困不说,好吃好玩的就更别提了。同样的年纪却承受着不同的命运。可他们没有抱怨过,

44、在重重困难面前,他们依然保持着积极的心态,脸上依然洋溢着朴实的笑容。人不怕困难,怕的是没有战胜困难的决心。信心一旦坍塌了,其他的也就不复存在了! 以上两则小故事内容都很普通,但都是发人深省的,它们传递给我们的真理更是极具影响的。每看一个故事,我都会陷入沉思中。寓言之所以迷人,重要在于我们读完之后有没有去思考,并将这些道理去为自己为他人所用。 时间在流逝,生活在继续,人们在忙碌。在寓言故事的陪伴下,我积累着经验,感悟着人生,更对日后的生活充满着希望! 伊索寓言读书心得2 暑假里我看了许多有趣的书,有海蒂,有伊索寓言,还有昆虫记等等。在这些书中令我印象最深的是伊索寓言这本书。 这本书的作者是一位生

45、活在公元前六世纪左右,又有非凡的智慧和哲思。他就是(古希腊)伊索。他将动物为主角的拟人手法,走遍世界各地,将寓言故事传播到整个世界。 这本书中我印象最深的就是“母猴与小猴”,主演讲了:一只母猴生了一对双胞胎。但母猴却很偏心,她只宠爱的的,整天抱在怀里,特被爱护。对哥哥呢,嫌弃得不得了。日子一天一天过下去,又到小猴学爬树的时候了,可是母猴怕弟弟受伤不让它学,一天母猴把猴弟弟抱得太紧而死了,它哥哥却身强体壮什么都会。这则寓言告诉我们;过分的关心和宠爱对我们的健康成长是很不利的。 其实每个故事后面都会写着这则寓言告诉我们的知识。老鼠开会告诉我们:想出一个好主意也许不难,实现它就不那么容易了;黄鼠狼变

46、少女告诉我们:本性恶劣的人,即使外形变了,但本性还是很难改的。公牛与车轴告诉我们:那些交换的特别响的人,往往干活少,而那些不作声的人,往往承担着全部责任,完成着最重要的任务。 看了寓言大师伊索的文章,会让我感受颇深,受益匪浅。它可以培养我的阅读能力,理解能力,更能让我感受到生活的真谛,领略到生活的智慧,想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言,我就好象长大了一岁,又积累到了一点经验,对生活看得更透彻了。 寓言是一个魔袋,虽然很小,却能拿出很多东西;寓言是一个魔豆,虽然很小,却能长成参天大树;寓言是一个魔杖,虽然很短,却能变出很多宝物寓言很美,美在简洁,美在内涵,美在语句。 寓言就像一位老师,教书育人;寓言就像一块警告牌,提示我们做好少年;寓言就像一个大喇叭,时刻提醒着我们先行。伊索寓言这本书让我爱不释手,也使我受益匪浅。寓言里包括着人们所有的真、善、美。我们要永远做一个讲文明、讲道

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