1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月23日-9294)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2020年01月23日-9294)1：在维纳的归因模式中，努力属于（）。单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、内部的、不稳定的、可控制的C、外部的、稳定的、不可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 2：研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）。单项选择题A、10%B、150%C、200%D、300% 3：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式 4：研究认知风格最著名的心
2、理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 5：成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）。单项选择题A、70%B、50%C、90%D、100% 6：体育方面的球类、体操、田径属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 7：创造力的萌芽最早出现于（）单项选择题A、婴儿B、幼儿C、小学生D、初中生 8：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 9：在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完
3、善化和自动化，称为（）。单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练 10：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块 11：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（）判断题对错 12：人之初，性本善，可见品德是先天的。（）判断题对错 13：性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）多项选择题A、理论型B、经济型C、审美型D、社会型E、权力型 14：学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路
4、线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 15：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 16：教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。单项选择题A、负相关B、正相关C、没有关系D、若有若无 17：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。单项选择
5、题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 18：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题A、艺术性原则B、平等尊重原则C、适应个别差异原则D、教育性原则 19：教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（）单项选择题A、发现学习B、掌握学习C、合作教学D、情境教学 20：现代特质理论认为特质基本涵盖了人格的所有方面，这些特质是（）多项选择题A、外倾性B、宜人性C、责任心D、神经质E、开放性 21：按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。单项选择题A、正迁移与负迁移B、纵向迁移与横向迁移C、一般迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 22：心理健康
6、与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）判断题对错 23：学习心理学研究的对象是（）。单项选择题A、人和动物B、动物C、儿童 24：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 25：教学媒体包括（）多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 26：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断题对错 27：当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于（）。单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 28：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、
7、监视策略E、调节策略 29：学校利用评“三好生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（）的作用。单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、期待的内驱力 30：加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。单项选择题A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段 31：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是（）单项选择题A、猿猴B、白鼠C、兔子D、鸽子 32：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 33：马斯洛认为，人
8、类最高级的需要是（）单项选择题A、安全的需要B、爱和归属的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要 34：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）多项选择题A、感觉B、知觉C、注意D、思维E、意识 35：未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）单项选择题A、恢复B、消退C、类化D、分化 36：我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）单项选择题A、同化性迁移B、重组性迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 37：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）单项选择题A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习 38：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）单项选择题A、巴甫洛夫B
9、、皮亚杰C、桑代克D、夸美纽斯 39：操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）。单项选择题A、合法性B、客观性C、适应性D、精确性 40：借助内部言语在头脑中完成的智力方式是（）。单项选择题A、操作技能B、心智技能C、意志D、情绪 41：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）判断题对错 42：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 43：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 44：态度的核心成分是（
10、）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 45：迁移的实质是（）。单项选择题A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组 46：影响遗忘的因素有（）多项选择题A、识记材料的性质与数量B、识记材料的系列位置C、身体状况D、学习的程度E、情绪体验 47：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以韦氏智商为指标的智力测验 48：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题A、顺向正迁
11、移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 49：影响压力的主要因素有（）多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境 50：并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 3：答案C 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 4：答案B 解析 研究认知风格最著名的心理学家是威特金。 5：答案B 解析 6：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 7：答案B 解析 从幼儿期开始出现创造力的萌芽，最初是以再造想象为主
12、，后来其创造性想象的成分逐渐增多。(本解析由张恩凯提供) 8：答案D 解析 9：答案D 解析 10：答案D 解析 由组块编码的定义可知。 11：答案错误 解析 12：答案错误 解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案B 解析 15：答案A,B,C,D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。 16：答案B 解析 17：答案A 解析 18：答案C 解析 1
13、9：答案A 解析 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案A 解析 按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为正迁移与负迁移。 22：答案正确 解析 系统暂无解析 23：答案A 解析 24：答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 25：答案A,B,C,D,E 解析 26：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 27：答案C 解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地
14、思考他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不希望执行的动作。 28：答案C,D,E 解析 CDE【解析】本题考查元认知策略的种类。元认知策略包括元认知计划策略、元认知监视策略、元认知调节策略。 29：答案B 解析 (1)认知内驱力：要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。(2)自我提高内驱力：个体因自己对胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。(3)附属内驱力：个人为了保持他人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。 30：答案C 解析 31：答案A 解析 32：答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和
15、动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 33：答案D 解析 34：答案A,B,C,E 解析 35：答案A 解析 略 36：答案A 解析 系统暂无解析 37：答案B 解析 38：答案C 解析 39：答案D 解析 40：答案B 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式。心智技能具有三个特点：动作对象的观念性；动作进行的内隐性；动作结构的简缩性。 41：答案正确 解析 略。 42：答案C 解析 43：答案D 解析 44：答案B 解析 45：答案A 解析 新旧经验的整合过程是迁移的实质。 46：答案A,B,D,E 解析 47：答案C 解析 48：答案B 解析 49：答案A,B,C,D,E 解析 50：答案正确 解析 并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。因此，进行这样的学习必须认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握。 第 11 页 共 11 页
