1、智慧教育视阈下公安院校智慧图书馆发展探析 芦晓红 中国刑事警察学院图书馆 摘 要： 公安院校图书馆作为公安本科教育与在职民警培训的信息保障中心, 也是公安智慧学习环境构建与公安智慧教育的主阵地, 势必肩负着促进公安专业人才培养和公安教育改革的使命。文章在智慧视阈下提出公安院校智慧图书馆发展理念, 通过构建其系统架构及功能, 实现公安院校智慧图书馆六位一体建设目标, 为公安院校师生及在职民警营造“知你”、“懂你”的智慧化学习空间与环境氛围。关键词： 公安院校; 智慧图书馆; 管理与服务; 作者简介：芦晓红, 馆员, 硕士研究生。收稿日期：2017-03-19基金：辽宁省教育厅科学研究一般项目“基
2、于可穿戴技术的智慧图书馆研究” (项目编号:W2015393) Research on the Development of Smart Library in Police Colleges from the Perspective of Smart EducationLU Xiaohong Library, National Police University of China; Abstract： Police college library is the information security center as the college public security educatio
3、n and on-the-job police training, which is also the main position of constructing an intelligent learning environment and smart education of police, and Inevitably shoulder a mission of promotion of police professional personnel and police educational reform. This paper provided the development conc
4、ept of smart library in police college from the perspective of smart education, and construct the system architecture and function of smart library to achieve the “six-in-one“construction goal and finally attain the “well-understand” and “well-known” smart learning space and environmental atmosphere
5、 for teachers and students and on-the-job police.Keyword： police college; smart library; management and service; Received： 2017-03-191 智慧教育视阈下公安院校智慧图书馆创新发展诉求教育部颁布的教育信息化十年发展规划 (20112020 年) 将“坚持育人为本, 以教育理念为先导, 以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础, 以学习方式和教育模式创新为核心”确立为教育信息化发展的指导思想。可见, 信息化学习环境建设与教育模式创新在中国教育事业中的重要作用与核心地位
6、。智慧教育作为“智慧地球”、“智慧城市”理念在教育领域的延伸, 是高度信息化支持发展的教育新形态, 是信息时代教育现代化的核心与标志, 不断引领教育信息化创新发展。智慧教育是适当而有效地利用物联网、云计算、大数据分析、可视化显示、3D 打印、VR、智能设备等现代信息技术实现智慧化教学、智慧化学习、智慧化环境、智慧化管理、智慧化服务的教育模式。其本质内涵是通过构建智慧学习环境, 运用智慧教学法, 促进学习者进行智慧学习, 即引导学习者发现自己的智慧, 协助学习者发展自己的智慧, 指导学习者应用自己的智慧, 培养学习者创造自己的智慧, 从而培养和提升学习者高级思维能力和创新创造能力1-3。公安院校
7、图书馆是公安本科教育与在职民警培训的信息保障中心, 也是为公安教学和科研服务的学术机构, 更是营造公安智慧学习环境及实现公安智慧教育的主力军、主阵地, 势必承担着构建智慧学习环境、创新服务模式的工作与使命。公安院校智慧图书馆创新发展主要包含四点意义: (1) 打破公安院校图书馆传统服务模式, 即智慧图书馆能够主动挖掘和大数据分析读者阅读兴趣与专业特点, 变被动型服务模式为主动信息推送服务模式; (2) 改变公安院校师生与在职民警的学习和生活习惯, 培养其信息化生存能力, 使他们的课堂不再仅仅局限于物理空间上的教室, 而知识的传播可以随时随地发生; (3) 拓宽服务对象, 为校外公安民警开辟共享
8、图书馆智慧服务的机会和空间; (4) 完善和促进智慧学习环境的构建, 发挥公安院校图书馆智慧教育主阵地作用, 为公安教育改革与公安人才培养开启新思路与新视野。2 公安院校智慧图书馆理论研究与实践现状近年来, 国内外关于智慧图书馆的研究正处于迅猛发展阶段。理论研究方面, 主要集中探讨智慧图书馆的概念、特征、体系结构、服务模式、建设路径等内容, 尤其针对智慧图书馆的概念是众说纷纭、百家争鸣、说法不一, 但大多观点支持智慧图书馆是把智能技术运用到图书馆建设之中形成的一种现代化建筑, 是智能建筑与高度自动化管理的数字图书馆的有机结合和创新4-8。而笔者曾在基于可穿戴技术的智慧图书馆管理与服务研究9中利
9、用无线泛在性、智能流通性、全面感知性三个维度进一步诠释了智慧图书馆内涵, 强调三个维度的有机结合与创新为智慧图书馆之基本要素。实践应用方面, 2015 年国内第一座智慧图书馆落成于深圳市盐田区10, 其通过物联网、云计算、大数据及信息可视化等技术, 实现车位、座位等数据信息状态的远程访问服务。同年, 上海图书馆研发一款手机 APP 应用, 凭借整体运行数据与大数据分析技术, 追踪读者行为轨迹, 挖掘读者阅读喜好, 再结合读者地理位置、馆藏资源与服务, 实现读者感知与知识智能推送服务, 并创新性地生成与展示个性化年度阅读账单、阅读报告、流通分析报告、移动数据等服务。可见, 国内公共图书馆在构建智
10、慧学习环境和智慧图书馆上已开始尝试, 而纵观整个公安院校图书馆, 相较于国内公共图书馆与综合院校图书馆普遍发展相对滞后, 且鲜有针对智慧图书馆相关领域的研究。公安院校图书馆智慧化建设脱离不了智慧图书馆构成的三个基本要素, 以此为在校师生、在职民警、公安校友及馆员提供更具行业特色、更深层次、更个性化、更体现交互力与感知力的智慧化管理与服务。目前, 仅部分公安院校图书馆针对无线泛在性、智能流通性维度做了考量, 即利用无线射频识别 (RFID) 技术建成大流通模式下的智能图书馆, 但普遍缺乏对全面感知性维度的考虑, 与之相关的理论与实践研究尚属空白。公安院校图书馆理应在智慧图书馆的发展和建设路上大胆
11、尝试和创新, 为构建智慧学习环境、培养公安队伍人才、实现公安智慧教育改革、国家信息化教育贡献光热、添砖加瓦。3 公安院校智慧图书馆研究内容及主要功能在智慧教育视阈下深入引发公安院校智慧图书馆研究, 构建科学、规范、人性、智慧的管理与服务模式, 是指利用物联网、RFID、传感器、智能终端与可穿戴设备等技术, 全方位持续感知与获取图书馆范围内的读者、馆员、环境、设备、资源、系统等各类信息, 并利用大数据分析技术持续的挖掘与处理这类信息, 在此基础上实现具有“感、知、联、管、控”五位一体的智慧化管理和服务, 为公安院校师生及在职民警营造一个智慧学习环境, 进一步促进和激发公安专业人才的职业核心能力与
12、基本技能养成, 充分体现公安专业人才培养特色, 全面发挥公安院校图书馆肩负的公安智慧教育主阵地作用。公安院校智慧图书馆系统架构由下自上包括感知层、网络层、数据层与应用层, 如附图所示。感知层主要是利用智能终端设备、可穿戴设备、监控器、扫描仪、RFID 读写器、传感器等感知终端, 实现对图书馆内馆员、读者、资源、环境、设施的智能感知。图书馆数据中心对采集的各类信息进行智能挖掘和深度分析, 通过互通互联的网络传输和共享数据。应用层实现公安资源智能推送、读者个性化与人性化智慧服务、馆员业务管理智慧化、深入教学联动智慧课堂、智能定位与场景联控、毕业生个人成长智能追踪等全方位智慧化模式。附图公安院校智慧
13、图书馆构建系统架构 下载原图4 公安院校智慧图书馆构建目标与实现公安院校智慧图书馆建设是通过图书馆范围内人与人、物与物、人与物之间互通互联, 打造以资源智慧化为基础、设备智慧化为支撑、教学智慧化为纽带、环境智慧化为保障、管理智慧化为导向、服务智慧化为核心的六位一体智慧图书馆管理与服务新模式。4.1 资源智慧化为基础深度整合公安特色资源, 开发和拓展增值服务。对公安专业学科进行信息分析, 开展重点学科导航服务和学科态势跟踪服务, 预测学科发展方向, 收集整理学科研究核心资料, 建立学科信息门户。系统后台对读者的阅读历史、爱好等数据的深入挖掘和分析, 随时随地为全院师生、在职民警、校外公安民警提供
14、基于地理位置且量身订制的资源订阅与智能推送服务。把公安院校师生与在职民警从繁琐的资源检索与查找操作中解脱出来, 从而将更多精力投入在知识粒度或案件舆情的分析与理解上, 挖掘和培养入境学习与自主学习潜力, 最终实现智慧学习与智慧教育的终极目标。同时可借助微博、圈子等社交板块对资源、案件、情报等数据进行评论、分享等, 形成办案、侦查、学习、教学多位一体的智慧化平台。4.2 设备智慧化为支撑配备高新技术与设备, 完善硬件设施基础。智慧图书馆建设离不开高新技术与设备的引进与应用, 如射频识别技术 (RFID) 、可穿戴技术、二维码识别 (QR) 或近场通信技术 (NFC) 等。近年来, 可穿戴设备与可
15、穿戴技术迅速盛行, 使Google Glass、Pebble 智能手表、MTO 腕带、Nike Fuelband 手环、富士通“智能拐杖”、Airwaves 面罩等可穿戴产品在图书馆领域应用成为一种可能, 图书馆基于此将进一步实现和完善时刻保持响应、高度感知环境、人机智能交互的智慧化管理与服务模式。4.3 教学智慧化为纽带开启智慧课堂创新服务, 深入教学过程。图书馆通过融合教参资源与学校教务系统、教材系统及课程建设等平台搭建智慧课堂服务, 此举将颠覆公安传统教学方式, 将教、参、学融合一体, 进一步促进公安教学方法和学习方式改革。如在智慧课堂中, 授课教师可以直接添加、删除和管理课程所需教参信
16、息, 学生可以直接查阅教材、提交作业、与教师互动交流等。4.4 环境智慧化为保障加强馆舍环境智慧化改造, 营造知你、懂你学习氛围。智慧图书馆将可持续发展作为建设发展的指导思想, 提倡节能减排, 降低人力与物力成本, 合理开发和高效利用资源。通过利用现代化技术, 将图书馆建筑内灯光、空调、存包柜、摄像头、座椅、窗帘、广播、电视等各种设施嵌入传感器装置, 实现设备与场景的统一监管和场景设施的智慧化体验, 走向节能环保特性的绿色之路, 为师生营造一个有智慧的有感知能力的可持续发展环境, 为智慧教育发展以及智慧学习环境构建提供保障。4.5 管理智慧化为导向建设智慧化管理平台, 形成业务管理科学化、制度
17、化。智慧图书馆将彻底改变图书馆管理结构和管理模式, 为智慧图书馆高效运维、智能运转保驾护航, 主要体现两点内容: (1) 图书馆馆舍与设施的三维场景构建, 以实时获取与协调图书馆区对象与信息, 实现馆舍全境动态操控; (2) 通过 RFID 技术实现图书自动定位、顺架与盘点工作, 实现馆员日常业务工作的维护与辅助化管理。4.6 服务智慧化为核心(1) 创新智慧服务模式, 搭建智慧学习空间。服务智慧化的特征之一是图书馆将成为知你、懂你的读者服务中心。例如, 读者手持智能终端或可穿戴设备经过借阅书库时, 借阅书库会主动与读者 say hello;针对读者所需书刊, 系统也能快速定位其所在层架位置,
18、 并通过可视化方式引导读者获取。(2) 拓宽服务对象, 为校外公安民警开辟共享智慧服务机会。公安院校图书馆主要为在校师生及在校培训的在职民警服务, 而校外公安民警并不是公安院校图书馆服务对象。他们对公安专业资料与文献资源的需求并不亚于校内师生与民警, 他们迫切需要一个获取知识和服务的渠道。利用智能终端设备 APP 生成二维码, 作为校外公安民警有效身份凭证, 以享有如同校内读者所拥有权限, 如文献传递、参考咨询、远程访问、自助借还书等服务。(3) 智能追踪、分析毕业生与其在校图书馆学习关联性, 助推在校预备警官个人成长。追踪公安院校优秀毕业生工作后事业走向与德行品质发展情况, 通过大数据分析技
19、术, 深度挖掘其在图书馆学习期间的行为轨迹与阅读偏好, 并分析两者的关联性与因果关系, 形成图书馆服务与毕业生成长成才关系报告, 建立优秀毕业生智慧教育成长案例库, 以带动与促进在校预备警官的人才培养与文化教育。5 结束语智慧教育视阈下公安院校智慧图书馆发展研究, 旨在构建科学、规范、人性、智慧的图书馆管理与服务模式, 实现图书馆知你、懂你的智慧学习环境与空间建设, 培养公安院校师生与在职民警信息化生存能力, 发挥公安院校图书馆智慧教育主阵地作用, 为公安院校图书馆开启智慧化管理与服务提供全新思路与视野, 促使公安队伍人才培养、公安智慧教育事业进入全新时代。参考文献1祝智庭, 贺斌.智慧教育:
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