1、第七章 磁与电,导学设计,学点1 电磁铁,3.电磁铁,3.电磁铁,思考： 问题1：带_的螺线管叫做电磁铁。 问题2：在螺线管内插一个铁芯，当电流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被_，使螺线管的磁性_。,增强,铁芯,磁化,3.电磁铁,3.电磁铁,思考： 问题1：通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它_的不同。 问题2：通过比较_两种情况，可以知道通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。,磁性强弱,b和c,3.电磁铁,问题3：通过比较d中甲、乙两个电磁铁的情况，发现通过相同的_时，线圈匝数越_，电磁铁的磁性越强。 问题4：该实验中用到的物理方法有_法和_法。 问题5：该实验表明：_、_，电磁铁
2、的磁性越强。,线圈的匝数越多,电流,多,转换,控制变量,通过电磁铁的电流越大,学点2 电磁铁的应用,3.电磁铁,阅读教材P117第2、3段。思考： 问题1：与普通磁铁相比，电磁铁的优点是： 电磁铁磁性的有无可以由_来控制。 电磁铁磁性的强弱可以通过调节_来控制。 电磁铁的N、S极是由线圈中_决定的，可以人工控制。 问题2：电磁铁的应用有_、_、_等。,电铃,电流的通断,电流大小,电流的方向,电磁起重机,电磁继电器,类型一 实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素,3.电磁铁,应用示例,例1 如图733所示是林红同学探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，该装置由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管
3、和自制针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。,3.电磁铁,D,3.电磁铁,(2)实验过程 将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，指针B偏转的角度将会_。 将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器滑片P的位置，使电路中的电流保持不变，可发现指针B偏转的角度将会_。 (3)经过对电磁铁的研究，可得出电磁铁的磁性强弱与_及_有关。,变大,变大,电流大小,D线圈匝数的多少,3.电磁铁,实验点拨在探究电磁铁磁性强弱的影响因素时，主要探究的因素是电流的大小和线圈匝数的多少，研探究方法主要是“控制变量法”和“转换法”。,类型二 电磁铁及其应用,3.电磁铁,S,下沉,3.电磁铁,解析 (1)电流由A端流向B端，则由安培定则可知电磁铁的B端为N极，A端为S极。 (2)开关S闭合后，电磁铁具有磁性，吸引小铁球，因此铁球将下沉一些。,3.电磁铁,规律总结电磁铁磁性的有无可以通过电流的通断来控制；磁性的强弱可以通过电流的大小和线圈匝数的多少来控制；磁极的极性可以通过电流的方向来控制。,课堂小结,3.电磁铁,(1)电磁铁的极性同样可 用安培定则来判断； (2)只改变电流的方向可 以改变电磁铁的极性,课堂反馈,3.电磁铁,A,3.电磁铁,多,a,b,b,c,电流,
