1、1本章中考链接(一)考点 1 物理学史与科学方法12017贵港当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这一发现是否可信的最好理由是( )A该科学家是否为这一领域的权威B该领域其他科学家的意见C该实验报告撰写的详细程度D他人能否重复其实验并得到相同的结果考点 2 长度、时间和体积的估测22017柳州一名中学生的身高约为( )A158 mmB158 cmC158 mD158 km32017海南琼岛四季瓜果香，下列四种海南瓜果成熟后，一般情况下，单个瓜果体积最接近 2 cm3的是( )A木瓜B菠萝2C龙眼D椰子考点 3 长度、时间和体积的测量42017六盘水如图 1L1 所示，读数时
2、视线正确的是_(选填“A”或“B”)，物体的长度为_cm。图 1L152017常州如图 1L2 所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为( )图 1L2A3.15 cmB3.150 cmC2.15 cmD2.150 cm62017贵港如图 1L3 甲所示，所测物体的长度是_cm。如图乙所示，停表显示的时间是_s。3图 1L372016福州小亮在“长度的测量”实验中：(1)图 1L4 甲中圆的直径是_cm。图 1L4(2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密单层环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了 n 圈，则纸带的厚度是_。考点 4 科学探究82017安顺吃完
3、晚饭后，小明同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪。忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的” 。他很想知道抹布的吸水能力与布料种类的关系，于是他进行了如下的实验探究。(1)实验目的：_。(2)所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯、轻重相同的_抹布各一块，足够的水。(3)主要步骤：将三个烧杯中倒入同样多的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较_，将现象记入下表中。4布料种类 涤纶 麻 棉杯中
4、所剩水量 最多 较少 最少布块所含水量 最少 较多 最多(4)结论：_。(5)应用：炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸透，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度考虑，应尽量采用_类的布料来制作夏装。详解详析1D 2B 解析 成年人的身高在 165 cm 左右，中学生的身高略低于成年人，在 158 cm1580 mm1.58 m。3C 解析 木瓜、菠萝、龙眼、椰子成熟后，一般情况下，单个瓜果体积最接近 2 cm3的是龙眼，其余水果的体积都远远大于 2 cm3。4B 3.405C62.50 110 7(1)1.54 (2)D2 D12n解析 (1)由图知：刻度尺上 1 cm 之间有 10 个小格
5、，所以一个小格代表的长度是0.1 cm1 mm，即此刻度尺的分度值为 1 mm；圆的左侧与 1.00 cm 对齐，右侧与 2.54 cm对齐，所以圆的直径为 d2.54 cm1.00 cm1.54 cm。(2)由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验，可将纸带紧密单层绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数 n；n 圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅5笔的内径差的二分之一，即 ，则纸带的厚度为 。D2 D12 D2 D12n8(1)探究抹布的吸水能力与其布料之间的关系(2)涤纶、麻、棉(3)杯中所剩下的水量(4)棉质抹布的吸水能力最强(5)棉质解析 (1)实验目的：探究抹布的吸水能力与其布料之间的关系；(2)三个形状和大小相同的烧杯、轻重相同的涤纶、麻、棉抹布各一块，足够的水；(3)三个烧杯中倒入同样多的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。因三块布料吸水多少不易比较，故从方便和准确的角度看，应观察和比较杯中所剩下的水量，将现象记入表中；(4)分析记录的数据表格可以观察到：布的吸水能力跟布料的种类有关系，棉质抹布的吸水能力最强；(5)因为棉质抹布的吸水能力最强，因此炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服。因此，从吸水多少这个角度考虑，应尽量采用棉质类的布料来制作夏装。
