1、第二十四课 小英雄雨来一、给下列加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）炕 上 笤 帚 门 槛 糟 糠 （ ） （ ） （ ） 推 搡 喀 啦 挨 打二、形近字组词。浮（ ） 鳅（ ） 掏（ ） 搡（ ）俘（ ） 揪（ ） 淘（ ） 嗓（ ）三、把搭配恰当的词语用线连起来。柔软的 步枪 嗡嗡地 往下流厚厚的 糖块 飘飘悠悠地 叫长长的 芦花 歪歪斜斜地 飞着红红的 白雪 呆呆地 写着雪白的 眼睛 哗哗地 立着四、根据课文内容填空。1雨来一到夏天，最喜欢到紧靠村边的_里游泳。2雨来救了区上的交通员_，自己却被鬼子抓住了，但最终他跳进_逃走了。3课文结构很特别，自然成段，请给各部分拟个小
2、标题。_ _ _ _五、按顺序排列下面的句子，把序号写在括号里。（ ）在革命的岁月里，有许多共产党的优秀人士在雨花台英勇就义。（ ）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。（ ）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙中登上雨花台凭吊，捡来雨花石放在盛满清水的瓷碗中，寄托对烈士们的哀思（ ）它是一种非常美丽的小鹅卵石。（ ）它的颜色有红的、青绿的、浅黄的。（ ）有的像晶莹的珍珠，有的像玲珑的翡翠。（ ）烈士们的鲜血流入地下，染红了雨花台上的雨花石。六、将下列直接引语的句子改成间接引语。1吴小东说：“我要像赖宁那样关心集体。 ”_2.一个警察说， “让我来调查这商场到底是谁抢的，我一定要把这个坏蛋捉拿归案
3、。 ”_七、阅读短文，回答问题。穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮，乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被穆老师看见了，她的眼好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧縮回来，认真地听老师讲课。课下，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡” ，穆老师“老鷹” 。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的
4、，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她要对我说些什么。1 穆老师的眼睛有哪些特点？_2用“”画出短文中描述心理活动的语句。3用“II”给短文分段。4说说短文第 1 自然段和最后一个自然段的关系。_八、 小英雄雨来中的故事，发生在_时期，在这一时期涌现出了许多的英雄人物，你知道哪些英雄的名字？请写下来。_参考答案一、kng tio zhou kn kng sng k i二、示例：略三、柔软的芦花 厚厚的白雪 长长的步 枪红红的眼睛 雪白的糖块 嗡嗡地叫 飘飘悠悠地飞着 歪歪斜斜地写着 呆呆地立着 哗哗地往下流四、1还乡河 2.李大叔 还乡河3 可爱的雨来 好学的雨来 机智的雨来勇敢的雨来 怀念雨来 英雄的雨来五、5 1 7 2 3 4 6六、1吴小东说他要像赖宁那样关心集体。2一个警察说让他来调查这商场到底是谁抢的，他一定要把这个坏蛋捉拿归案。七、1穆老师的眼睛是双眼皮，眼珠又圆又亮，还会说话。2她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦!”3.略4前后照应的关系。八、略
