1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_拥抱微笑的演讲稿 拥抱微笑的演讲稿1 尊重的诸位教师，亲爱的同学们： 大家早上好! 我是91班的_，我讲话的题型是“拥抱微笑”。 微笑，你曾给与过谁?谁又曾赠送过你?微笑是一股暖流，渐渐地注入大伙儿的心底;微笑是一种动能，推动着大伙儿往前。 日常生活市场竞争无所不在，真实的市场竞争并不是一场拼杀，惨忍仅仅现象，你是不是吝惜给敌人一个祝愿的微笑?人生道路時刻都会PK，你没PK，就很有可能被PK掉。有时候被PK败了，也不必忘记了为自己一个不害怕不成功的微笑。 运势只交给霍金几根能主题活动的手指头，而他总是微笑着面对自身身体的残缺不全，心灵洒满太阳。在这类
2、极端化身体情况下，霍金和罗杰彭罗斯协作，相互证实了奇性定理，并单独明确提出了“霍金辐射源”基础理论。他虽没法用完善的步履走动，但乘座着“思索设备”，一次又一次翻过了想像的界限，在统一广义相对论和量子力学层面迈开了关键的一步;他虽没法用一切正常的响声表述，但在电脑上的协助下，一次又一次地取得成功演说，明确提出自身对全球的观点。霍金从没舍弃过生命的微笑!我们要学好微笑着面对挫败和艰难困苦，勤奋创造奇迹! 林肯曾遇到过不怀好意的挑衅。林肯汽车身型高胖，腿特长，有一位自以为是的盆友不乏嘲讽地问道林肯汽车：“一个人的两腿理应有多长时间?”林肯微笑着稳重地回应：“最少应当碰获得路面。”有时候，微笑着面对嘲
3、笑，把它作为本身向前的推动力，给别人一个宽宏大量的笑容，又有何不可呢? 生命中假如缺乏了微笑，那将多么的暗淡!微笑难能可贵，没人会对微笑免疫力。如果你用微笑拥抱别人，拥抱日常生活，拥抱这一世界时，幸福快乐和开心也会牢牢地拥抱你! 常言道“笑一笑，十年少。”微笑着面对一切，维持积极的心态，那麼就算岁月无情地消逝了，你的心灵也会永葆青春的微笑! 以微笑打开每一天，给你微笑永驻心灵!使我们畅快拥抱微笑吧! 拥抱微笑的演讲稿2 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 生活是一个抛头颅、洒热血的战场，每时每刻都在磨炼着我们。俗话说：“不想当将军的士兵不是好兵!”所以，我们就更应该经得起考验和磨炼，要以最灿
4、烂最阳光的微笑来证明自己，我们能行的!当然那个时候的我还没有读到海蒂的故事，并没有完全领悟到微笑的真正的含义。 亚特兰大市的一个女孩海蒂在特定的实验室生活了她的整个童年及现在。小时候的她一出生就得了一种皮肤怪病，她的皮肤对周围的所有环境都过敏，她一直住在科学家们为她特定制造的无菌实验室里。她的母亲没有抱过她一天，她孤独地度过童年，孤独地进入青春。更为残酷的是，她不可以像普通的孩子一样与伙伴们玩耍嬉戏。一个人孤独寂寞时也不能掉眼泪，因为那咸咸的泪水会腐蚀她的整个皮肤。那是怎样的生活啊!海蒂却用她坚强的微笑告诉我们：“我可以上网，网上也可以交朋友，也可以畅想，那里就是我的娱乐天地啊!” 是啊!海蒂
5、用她的微笑告诉了我们她很坚强，她能行的。微笑不仅仅是喜悦的表现，也是对自己的肯定和对别人的肯定与鼓励。 因为不能流泪，海蒂选择了微笑，诗人艾青也是如此。在一场史无前例的浩劫中，她始终清醒地微笑着。对她的红卫兵笑，对打击“审判”她的造反派笑，在茫茫的大兴安岭中，你常常可以看到她哼着歌劳动的场面。“”前她就在著名诗篇礁石中说：“一个浪/一个浪/无休止的打来/在它脚下碎开/她的脸上、身上像刀割过一样/可她还是站在那里含着微笑/看着海洋。”正由于诗人有着一种豁达与超脱，才有这种让人震撼的诗句。同样作为诗人，宣称“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的顾城和才华横溢的海子，却因为不会微笑，痛苦地远离
6、了这个世界。 因为不能流泪，一些人消极的选择了死亡;因为不能流泪，一些人积极的却选择了微笑。同样是面对困境，只是前者的“壮举”实在无法引起后者那样大的震撼。所以我说：“生命与生活都是一万个微笑的堆积，是闪光的哲理。” 所以，以后的我们要懂得微笑真正的含义，并且要带上它与我们一路同伴，与友分享，与世界同在! 拥抱微笑的演讲稿3 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 早上好! 今天国旗下讲话的题目是：微笑拥抱六月天。 今天是5月29日，初三、高三同学触摸梦想，选择命运的时刻即将到来。在此之前，我们的同学一路打拼，经历了许多艰辛。这许多的苦，许多的累，许多的磨砺，都是每个学生必须的经历。此时已进入决
7、战的瞬间。怎样以最佳的心态发挥最好的水平呢? 一、科学地复习 考前的主要任务是调整心态，养足精神、冲刺中考高考。在适当放松的同时，考前科学地复习是非常必要的。第一：复习方法要与前面不同。必须从大量的题目训练中跳出来，回归主干，进行知识的梳理，构建知识网络图。第二：学科复习安排尽量跟随中考高考安排。上午考的科，上午复习，下午考的科，下午复习;养成时间段内的学科思维习惯。第三：考前三天练练手，找找感觉。每天适当做些试题，但不钻非常难和非常怪的题，而是练考点题。第四;避免两个误区。误区一：完全放松，不看书，也不做题。这就象琴弦松了，无法调音一样。生物钟被打乱，考时将无法进入状态，找不到感觉。误区二：
8、高度紧张，觉得这还不懂，那还没掌握。由此，题海战术，分秒必争。这样脑袋绷得紧紧的，不利于考时发挥。应该相信，经过几轮复习，知识梳理是比较充分的。 二、平和的心态 中考、高考，是我们人生路上关键的一步，他通向一个多年的梦想，通向一片崭新的天地，我们也需要紧张作为催化剂，加速成功的进程;为了他，我们挑灯夜战，辛苦浓缩在香浓的咖啡里;为了他，我们奋勇拼搏，身影映衬在家人的梦境里;为了他，我们憧憬未来，笑容绽放在熟睡的脸庞上。我们需要王励勤的良好心态，拿下决胜局。作为身在前线的学生，我们在考场中与难题搏斗过，在课堂上与瞌睡虫战斗过，在书中与abcd决斗过;我们与鲁迅一起痛斥腐朽的黑暗;与爱因斯坦一起做
9、过时间与空间的旅行，与克里克一起探索过dna的结构，也许我们很苦，也许我们很累!但我们不能忘记在自己炳烛夜读同时，老师的灯下也有他们疲惫的身影，面对中考高考，他们和我们一起承受同样的辛苦;我们不能忘了其他年级的同学对我们的祝福，橱窗中跳跃的文字，给了我们极大的动力。而现在我们要做的，便是准备迎接中考高考这位不同寻常的客人，铺上美丽的红地毯，点燃桌上的蜡烛，摆上丰盛的菜肴，带着自己最自信的微笑，等候他的到来。 “状元府人才辈出，百果园桃李芬芳”。我们坚信，吉化三中全体初三、高三的同学一定能够从容面对六月天;微笑拥抱六月天，成功走向六月天。 谢谢大家! 拥抱微笑的演讲稿4 亲爱的同学们，老师： 大
10、家好! 生活是多姿多彩的，酸、甜、苦、辣，样样不缺。有的人认为“苦、酸”是不好的感觉，但是我们在“苦”中也是可以找到乐趣的，“酸”也是可以发现希望的。每个人，每天都应该抽出时间去做自己想做的事情，该做的事情，只有这样，你的人生才会丰富多彩。时间如流水，一眨眼瞬间就过去了一年三百六十五天，日复一日年复一年，微笑对生活，才能让你的生活更加有滋有味，让你的生活更加有意义，更加充实! 有的人说，人的一生共有三天：昨天、今天和明天。昨天是历史，明天是谜语，而今天是礼物。我们应该好好珍惜上帝赐予我们的礼物，每一分每一秒都要微笑的去面对。 微笑面对生活可以分为三点。 第一点，微笑面对自己。“天生我才必有用，
11、千金散尽还复来。”这句荡气回肠的诗含着一丝苦涩与不甘，折射出一个乐观而且勇敢的心。自己的生命是自己的，何必要受命运的摆布?微笑面对自己，成就一份坦然，成就一份不屈，成就一份豪迈。微笑面对自己，在逆流中积极向上，在风雨中迎面而上，在坎坷中铺就平坦。 第二点，微笑面对时间。不是有这么一句话吗：“时间就是金钱，浪费时间就等于浪费生命”这句话说的一点都不假，所以，我们就更应该把握好时间，微笑面对时间。 第三点，微笑面对机遇。机遇是人生一大计策，只要有了机遇，便可以展示才能、可以传播爱心、表达感情只要有了机遇，我们便有机会走向理想的境界，去完成自己的梦想! 生活，是一个星光照耀下会闪闪发光的生命体，它有
12、自己发光的时候，有靠外界发光的时候。不怕命运亏待自己。努力奋斗，何愁不能到顶峰? 在生活中，顺也好，逆也罢。人生应该有个使自己奋进的源头和动力，有个支撑自己生活的支点，一个可以让你从生活中获得希望和勇气的支点，这样，便可以品味出生活的意义存在。岁月流逝，无论生命始终把你推到什么位置，都应该始终微笑面对生活，要知道，在生活中，只有微笑的去面对才能发现其中的乐趣和其中的奥秘。 我的演讲完毕，谢谢大家! 拥抱微笑的演讲稿5 同学们、老师们： 我讲话的题目是微笑着拥抱每一天。 有一位音乐家，_时期被下放到乡村。 等到他终于平反回城的时候，人们吃惊地发现，他并没有想象中的憔悴颓废。 询问其中的奥秘，老人
13、微笑着说：“怎么会颓废呢?我每天都微笑着感激我还活着，连干活儿都按着音乐2/4节拍做呢!” 是的，生活中可能有些人让你受伤，可能有些事让你觉得不顺畅，可能有些日子让你看不到希望。 你有自己的苦衷，有自己的委屈，也许你愿意向别人倾诉，也许你只想默默地承受。 其实，微微一笑，身心放松，是最好的疗伤良方。 蜗牛为自己打造了一个壳，用来瓦解和分解损伤自己的外在力量。 只是，壳不代表隔阂，瓦解不代表对抗。 安静地自省，平和地体察，学会体谅，淡定地面对生活中的是是非非、来来往往。 于是，考量自己、鼓舞自己，欣赏别人、宽容别人，不仅仅是个人的品质素养，更是生活的能力和昭示生命发展高度和宽度的力量。 不要夸夸
14、其谈来掩饰自己的不足和恐慌，只需足够耐心地微笑着静静地听静静地想;肢体受伤了疼痛了可以夸张地作出呲牙咧嘴的模样，心灵遭受创伤时却能不动声色沉着地静静疗伤;看见点燃了的二踢脚可以像兔子般张皇逃窜，在生活的突变拐点前却要沉着自信镇定坚强。 顺其自然地生活，不自卑，不自负;不自闭，不自狂。 拥有一份平常心，拥有一颗平民心，不事喧嚣，不事张扬，多一些观察与思量，多一些宽容和修为，让内心逐渐地强大，让生命慢慢地孕育着力量。 不管别人如何，请相信自己是安顿的;不管今天如何，请相信未来是美好的。 就算心有伤痛，也请平和淡定;就算眼角有泪，也请保持微笑。 我们也许没有诗人的深邃，没有哲人的思辨，没有名人的光环
15、，我们写不出“面朝大海春暖花开”，写不出“黑夜给了我们黑色的眼睛”，但我们有一颗淡定而自信的心，我们有平和乐观的信念。 这就足够了。 不要苛求自己，学会偶尔的屈服。 接受自己能力有限的事实，喜欢并爱护自己，别老想着为了给别人好印象而刻意改变自己。 知道自己能做的和自己所应该做到的，给自己一个客观的评价，了解自己，消除高不成低不就的心态。 学会使自己心平气和，保持一颗平常心，把目标定在自己能力范围之内，逐步地实现。 别人只是你生命的过客，你才是自己生命的主角。 我们也许平凡到极致，但我们可以点亮生活的心灯。 当我们明白自己需要什么、不需要什么时，我们就会坦然面对自己，面对他人，面对所有，高贵地接
16、纳现实的种种，迎接生命每一天的馈赠。 拥抱微笑的演讲稿 【以下为精品推荐，可删改！】 【推荐一：以心灵为主题演讲稿】 以心灵为主题演讲稿1 每个人的心灵世界里，都深藏着一方一尘不染的空间：那里没有尘埃，没有喧嚣，没有功利;那里只有清纯，只有静谧，只有真情。身是菩提树，心如明镜台，拈花微笑，以心传心，不需要任何语言。那里只有经过精神的洗浴后，才能触摸。那里只有经过智慧的启悟后，才能读懂。 关爱心灵，是对生命的尊重。有这样一个故事： 从前有位国王，他有三位妻子。 国王很爱他的第三个妻子，常带着她去邻国访问。 国王同样爱着他的第二位妻子。她是国王的知心人。国王凡是遇到什么麻烦事，总要去找她商量并在她
17、的帮助下度过难关。 国王的第一位妻子对他忠心耿耿，为帮助国王守住财富和王位付出了很多。然而国王却并不珍惜这位妻子。尽管她深爱着国王，国王却无动于衷。 终于，国王病重，时日无多。他暗想：“我有三个妻子 ，死的时候却只能一个人去吗?” 于是国王问第三个妻子：“我一辈子都爱你，你准备好同我一起去了吗?”“不!”这位妻子答道，“你死了，我就改嫁。” 接着他问他的第二位妻子：“你总能帮我。现在，你能同我一起去吗?”对方答道“这次我可帮不了你，我能做的至多是给你下葬。” 这时，一个声音传来：“我陪你去，你去哪儿我都陪着你。”国王朝着声音传来的方向望去，原来是他的第一位妻子。望着这位因营养不良而骨瘦如柴的妻
18、子，国王热泪盈眶地说：“我早该对你好一点。” 实际上，每一个人的一生中都有三位妻子。 第三位妻子是财富、权力和地位。哪天我们死了，这些东西都将落到别人的手里。 第二位妻子是我们的家人和朋友。无论他们愿意给予我们多大的帮助，至多也只能陪我们走到墓穴的门口。 国王的第一位妻子是心灵。人生在世，人们总在不断追逐财富、权利和欢娱，反而忽视了心灵。然而只有心灵才会陪伴我们走到天涯海角。 有一种关怀，它常使我们泪流满面;有一种力量，它能让我们精神抖擞;这种关怀，从你我的眼里轻轻释放;这种力量，在你我的指尖悄悄流动。 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校
19、园愉快歌唱; 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和同学们一起编织梦想。 珍爱自己，关爱心灵，努力构建和谐校园、和谐社会。用自己年轻的心去感受生命的活力，感受心灵的宁静. 让我们多读好书我们不能掌握生命的长度，但可以挖掘生命的深度;我们不能控制生命的外延，但可以丰富生命的内涵。好的书籍正如一只温柔的手指，为我们的人生指点出一种诗化的神圣。 让我们多倾听好歌“有没有这样一首歌，能让你轻轻跟着和”。清新的歌词，优美的旋律绕过我们心灵深处的角落，暖暖栖息在心头，让我们的心灵得到净化。 让我们多进行交流青青校园，青葱岁月，促膝畅谈，分担痛苦，分享欢乐，不论流泪还是微笑，让我们并肩走过。 让我们
20、给心灵多一份关注在人生的旅途中，我们需要不断检视自我、塑造和谐心灵，才能拥有美丽心情、笑对风云人生。 大学是人生求学路上新的起点，也是培养个人修养的最好契机。沉浸在和谐的校园中你就会发现：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。 同学们，我们都是只有一只翅膀的天使，相互拥抱才能展翅飞翔!有谁不是一边受伤一边学会长大?让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，多一点坚强，让我们对生命充满信心和敬意，让我们越过彷徨，抛掉苦恼，释放悲伤，正视失败;让心坚若磐石，矢志不渝;让心韧若缆绳，百折不挠;让心纯若水晶，涤去污秽;让心烈如火焰，点燃生命!让我们的社 会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境
21、中茁壮成长。 让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通。让我们携起手来，关爱心灵，用心情的音符去谱写和谐校园的欢快乐章! 以心灵为主题演讲稿2 幸福是什么?一千个人有一千种答案。对于流浪汉来说，幸福是一顿饱饭，一个好觉，对于孩子来说，幸福就是妈妈温暖的怀抱，对于天下父母来说，幸福就是看着孩子健康快乐的成长。幸福是温馨的亲情，珍贵的友谊，是美好的爱情，是周围发生的那些令人感动的人和事，那么，对于教师来说，幸福又是什么呢? 无意中看到余正强老师说过的一句话，他说，幸福是一种状态，更是一种心态，教师的职业幸福就是对信念的追求和体现。幸福是一种态度，幸福感不是来自生活经历本
22、身，而是来自我们面对生活的态度，每个人都应该追求幸福，教师为什么不呢，曾经，一个微笑，一场小雨，一首歌曲都能让我们快乐，为什么在工作中不快乐?快乐时一天，不快乐也是一天，快乐不快乐，幸福不幸福，是一种心理感觉，只要我们常喝心灵鸡汤，为自己的心理排毒，让我们的心灵宁静、健康、快乐，我们的幸福就会像花儿一样开放。 那么，这一碗心灵鸡汤有哪些配料呢?首先，要懂得品味生活中的小点滴，小幸福。 银银，我们的小手绢女孩儿，开学时，她和她的小手绢一刻都不能分开，而且午睡必须要有手绢的陪伴才能入睡，慢慢的，我发现我拥有了和她的小手绢一样的神奇，如果我在她旁边她没有小手绢也能够很快入睡，这是一种亲昵的信任，证明
23、我能带给她安全感。在户外活动玩骑小车游戏时，孩子说“老师，我骑小车带你吧”“老师你坐我的小车吧”看着他们恳切的眼神，我知道他们都非常的喜欢我，想和我一起玩游戏。喝水时孩子会小心翼翼的端过来的他们接的满满一杯水说：“希希老师，你也喝点水吧”。这杯水比蜜都甜。 其次要理解工作中的辛苦。社会期望教师“学高为师，身正为范”精湛的教学艺术，所以对教师期望值高，教师们压力山大，每天可以说是为了教育付出了所有精力，但这不正好证明了我们还是有存在的价值的，还是被需要的。 所以，教师的幸福是什么呢?幸福是路上听到的“希希老师好“，幸福是孩子们每一次微笑的进步，幸福是看到孩子们开心的笑脸，幸福是家长们满意的眼光，
24、幸福是一点一滴的小味道。 让我们常喝心灵鸡汤，品味生活中的点滴幸福，做幸福的老师，快乐的工作。 以心灵为主题演讲稿3 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 世界上有许多美好的事物，美景、美物、美人令我们心怀神往之情。但有一种美，是我们期待拥有，却并不容易得到的，那就是心灵美。 我们身边总是会出现帅歌、美女，他们给我们一种赏心悦目的美，让我们不由得想了解他们，与他们交朋友，可我们在与人交往时，要注意一点，并不是人美心也美，要善于分辨一个人是不是真正为你好，不要只因为一个人外在美就认为他(她)整个人都是完美的。 古代许多诗人在表达自己感情时，总是借景抒情。因此，我们在读诗时，不能只感受到诗中美景，
25、更要挖掘诗中内在的感情。 曾经看过一个视频，内容是：一个乞丐晚上在银行自助取款机旁睡觉，进去一位女士取款，不久又进去一个劫匪打劫。那女士抓住钱不放手，两人争抢，把乞丐惊醒，他一把抓住劫匪的腿，就是不放手。劫匪半天没甩掉他，便从衣服中拿出一把小刀，向他捅去，可乞丐怎么也不放手，一直坚持到警察来。你说，这乞丐穿得破破烂烂，外在并不美吧!可是他却见义勇为，这不是心灵的美吗?我们不能认为一个人外在不美内在也就一定不美。 “小悦悦”的故事，大家应该都听说过。五岁的小女孩悦悦在街上玩时，被一辆面包车撞倒，街上来来往往十八、九人，没有一个人前来搭救。最后还是一位骑三轮车的老人路过叫了几个司机联合抬起面包车把
26、悦悦救了出来，可那时已太晚，小悦悦早已没有呼吸。 我看了那视频，感到十分痛心，不仅是为一条鲜活的生命而惋惜，也是对路过人们的见死不救而失望。路过的人们都穿的衣冠楚楚，可是心灵一点也不美，还有那面包车司机他不仅没下车看看小悦悦的情况，竟然还多次碾压小悦悦那弱小的身躯。 在几个星期前的一场慈善活动后，举办者公布了在场明星的捐助情况，我们看到大部分明星是真正想帮助贫困儿童与老人的，他们捐赠了许多财力与物力。而个别明星则只是为了混混名气，并未捐款。 最美的是心灵美，我们会对那些帮助他人的人更加敬佩，而对那些表面上光鲜亮丽，私下里无爱心之心有轻视之情。 最美的莫过于心灵美!心灵美者，言必行，行必果，可谓
27、让人敬佩之人! 以心灵为主题演讲稿4 纲领中指出：“幼儿园必须把爱护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作首位，树立健康的观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”现如今的幼儿绝大多数都是独生子女，在家视为“小皇帝”被捧着，凡事以他们为中心，对其物质生活百依百顺，对知识技巧的学习不惜自个儿的财力、精神，但如何保护和增进幼儿的心理健康程度则极少关注，从而导致幼儿出现自我意识过强、自私冷淡、缺乏同情心、不能与人合作等心理不健康的现象。随着对纲领的学习和贯彻实行，一些幼儿园及教育工作者开始逐渐重视幼儿的心理健康。我们深知今后社会生活节奏的加快和生存竞争的加剧，要求今后人才除具备良好的智
28、力、能力外，更重要的是具备良好的心理素养，而用爱心与耐心拉近与幼儿之间的距离，跨越心理鸿沟，真正用爱去探究幼儿，走进他们的心理世界，从而增进他们健康发展，这正是培养幼儿良好心理素养有效道路。 创造爱的气氛，满足幼儿正当的心理需要，有了心理的健康，幼儿就可能有充分的发展。 我感觉从以下几方面着手： 一、积极营造充满爱心的健康心理气氛 爱是幼儿心理健康发展的重要条件和必要的环境因素，环境对幼儿能否健康生活有着不可疏忽的阻碍因素，年纪越小的幼儿对心理环境要求比物质环境的要求更为重要。驰名的教育学家苏霍姆林斯基说过“教育-首先是教师跟小孩精神上的接触。”“教育技巧的全部神秘在于 教师如何爱小孩”。世界
29、上不存在没有不爱的教育，没有不需要爱的小孩，教师与幼儿心灵的沟通是教育的前提和基础，教师只有把爱心献给小孩，小孩才能积极批准教师的教育。假如一位教师身体离幼儿特别近，而心却离得特别远，整天阴冷静脸，动不动就对幼儿大声呵斥，那幼儿一定会被笼罩在压抑的气氛之中，就会感到胆怯、紧张，其心理随之被扭曲。 实践证明，充分受到成人正确而有理智的爱的小孩，总是充满自信，朝气蓬勃，积极向上的;反之，长期得不到确信，在批评中长大的小孩不可能有自信的。比如平时有些小孩上课时喜欢扰乱，活动时常打人，这往往是对他们付出的爱和关心太少。他想运用“扰乱”、“打架”来引起教师对他的关注，进而获得老师对他的爱。 因此，教师要
30、多站在幼儿的角度，体察他们童心的需要。为此，我们在活动区按照幼儿的年纪特点增设了“说出你的内心话”、“亲子区”等，给予幼儿充分抒发情感，增进交往空间。使幼儿感到在充满爱心的气氛中生活有利于幼儿健康心理的发展。 二、提高自身心理素养，以积极、稳定的情绪参与幼儿 对幼儿园的小孩来说，除了在家，其余大多时间都在幼儿园度过，一直是与老师一起生活和活动，因此作为幼儿教师，我们情绪状态便显得十分重要，无时无刻不在阻碍着他们。 教师的情绪与幼儿心理健康始终成正比发展，两者间产生潜移默化的作用。 因此，要使小孩们保持积极、健康的情绪，教师首先要学会随时调剂自身的情绪，用积极的情绪感染幼儿，以积极的热情和兴趣去
31、参与幼儿各项活动。展现如今小孩们面前的永久是微笑和爱意。事实也解释了这点。例如：今天由于心底有些不高兴的事，情绪难免会显得低落，这时你带小孩们一起活动，你不能全身心肠投入活动，甚至会疏忽对某些幼儿关爱，小孩们能以高涨、高兴的情绪参与其中吗?自个儿也会感到开展的活动索然无味，更不用说是幼儿。小孩们与老师相处的时间特别多，在特别大程度上，你的许多情绪会阻碍到小孩。不难发现，在各项教育活动中，一些教师所带的班级总是特别沉闷，而另一些教师所带的班级特别生动，这正是与教师的情绪有紧密联系。 的确，假如教师缺乏爱心，便会使幼儿讨厌集体生活，性格孤僻;假如教师整日忙着处理各种繁琐的事情，从而产生厌烦、喜怒无
32、常的情绪，后果又是怎么样呢?某班有一个淘气的小男孩，从小班下学期开始，喜欢随便下位，自控能力较差。一次，老师在课堂正绘声绘色讲课，小孩都特别投入地听着，猛然，她发现了这个一贯淘气的小男孩这次竟趴到桌子下面，从后爬到前摸小朋友们的脚。因此，这位老师特别气愤，开始严厉训斥这个小男孩，情绪急忙激动起来，声音急忙高了八度，脸也气红了，小孩的注意全部转移到那个小男孩身上了，此刻的他们惊恐失措。几分钟的“狂风暴雨”后，你又开始讲课，可想小孩们还能好先前那样投入，关注了吗?答复是确信的：不能，他们会胆怯下一个“暴风雨”的到来。有的老师也许感觉这是教育有方，爱中有严，严中有爱，殊不知，长期如此，会使幼儿产生畏
33、惧、不安心理，增加了焦虑感，对其心理健康发展不利。所以，教师本身要拥有一个健康 的心理，提高自身的心理素养，心理健康具有特别大的感染性。在老师与幼儿相互交往过程中，我们要用高兴让小孩跟着一起欢乐起来! 三、用爱束缚自身的态度行为，与幼儿建立一种平等关系 要让幼儿在心理上真正接纳我们，就要让他们明白得我们的爱。为此我们就要明白得一些向幼儿表露师爱的技巧。好关切地说上一句，或轻轻地抚摸一下头，也是爱的表示。 这些看似简单、平常的言行，能够让小孩欢乐一天甚至几天。因此，我们教师应当通过自身的态度、行为，向每个幼儿表示爱意，让小孩在爱的气氛里健康成长起来，如不注意自身的言行，将会让幼儿心理抹上一层灰色
34、。如我班有一位小朋友，课上总喜欢扰乱，吃饭那时又喜欢嚷嚷，等到游戏活动时总是乱窜乱跳，欺负别的小朋友。关于这些行为，我们总是进行及时教育，可效果不显著。后来我们用自个儿的态度、行为转变了他，当他课上坐不住时，总是及时赶到这位小朋友面前，竖起大拇指，投来赞成的目光，说：“瞧，_小朋友今天坐课多棒呀!”等到吃饭、游戏时，我们及时参与到他的行列中去，和他一起吃饭、游戏，慢慢的地，这位小朋友走近了我们，变为了一个遵守纪律的好小孩，假如当初作为老师的我们说：“你这小孩真烦!”这模样就会在他的心理造成伤害，而且也使其他的小孩从小就形成了不平等的观念以及有缺点人的偏见心理，并且从中也染上了不尊敬他人、小看他
35、人的个性。可见，教师的言行态度是否端正对幼儿心理发展产生深入阻碍。 我们在与幼儿交往的时候，不仅仅是注意我们自身的态度、言行，而且，还要与小孩们保持平等的关系。我们总会在小孩们发生“抵触”的时候，认真倾听小孩们的争论。学会倾听幼儿，通过讨论，让他们认清自个儿错在哪里，今后应当如何纠正，引导幼儿在争论中明辨是非，学会友好交往和团结友爱，不断培养小孩们优良的性格。有一次中午，在盛汤给小孩们的时候，我的手不小心碰到了一个小孩的头，我赶紧摸摸这个小孩的头说：“对不起，老师不是有意的，弄疼你了吗?”一句“对不起”，让这小孩高兴了一整天，到处跟伙伴们说，老师还跟我说对不起呢!等到晚上妈妈来接她时，她又高兴
36、地把这事告诉了妈妈。老师的一句“对不起”，就让小孩有了那样高兴的情绪，足以证明教师要给予幼儿足够的人权，建立相互平等关系。 四、以游戏为载体，对幼儿进行爱的教育 游戏是 幼儿的基础活动，它始终贯穿与一日活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿学习的最佳道路。其提倡的一定是要给幼儿一些自主的机遇，与搭档之间有一种爱的交流，培养他们合作、忍让的精神。 游戏中，总有个别胆小、害羞、脆弱的幼儿，他们往往不敢与搭档交往，更不可能主动投入游戏中去。为关心他们解决心理上的困惑，教师应鼓舞他们大胆地加入搭档的游戏中，能够用关心的语气询问他们：“你们为啥不去玩?”“你看他们玩得多欢乐”“老师跟你一起玩，好吗?”并
37、在游戏过程中不断地对他们进行鼓舞和表扬，施以爱的教育，使他们与教师融为一体，慢慢打消幼儿的心理阴影。如在游戏刚开始时，有的幼儿不明白玩啥，教师可通过扮演角色，参与幼儿中，用游戏口吻激发幼儿和老师所扮的角色一起玩，让幼儿逐渐克服胆怯的心理。在幼儿敢于表达自个儿的愿望，投入到游戏中以后，教师应及时给予表扬，鼓舞他们加入到搭档的集体中，让他们体验成功的乐趣。 在娃娃家的“父亲、妈妈”会自制蛋糕为娃娃过生日，并邀请客人到家里一起开生日会，边唱生日歌，在游戏中他们充分感受了分享的欢乐情感，体验到集体庆祝生日活动的情趣，使游戏过程充满和谐，在和谐中培养幼儿健康，向上的心理。同时，要擅长抓住契机进行情感教育
38、，如班上有个小朋友生病两天没来幼儿园，第二天来园时，我便抓住机遇进行随机教育，鼓舞幼儿主动上前询问他为啥两天没入园，并与他交谈，接着引导幼儿讨论我们要怎么样关心别人，在生活中谁关心你?你关心谁?怎么样关心的?这样既满足了 幼儿的好奇心，又能激发小孩关爱别人的情感，使幼儿真真切切地感受到朋友间应当互相关爱、互恩爱护的意义。所以，在这种自主、开放的教育中，幼儿交往机遇多，更有利于健康心理的形成。 除此以外，教师应重视家园合作，加强教育合力。纲领同时也明确指出：“家庭是幼儿重要的合作伙伴，应本着尊敬、平等、合作的原则，争取家长的尊敬、平等、合作的原则，争取家长的懂得、支持和主动参与，并积极支持、关心
39、家长提高教育能力。”由此可见，家园达成共鸣，协调教育方法，统一教育要求，是增进幼儿健康心理的重要保证。家庭是幼儿成长的摇篮，父母的教养态度和方法对小孩健康人格发展同时也有着巨大阻碍，但目前大多数家长只重视了小孩的智力投资，而不强化小孩爱的教育行为。因此我们经常看到许多小孩在幼儿园爱老师、关心搭档;到了家却对父母、长辈乱发性格。 所以，我们应及时运用家长接送小孩的机遇，与家长做简短交流沟通，纠正不良的家庭教育方法，保持心理健康教育的持续性和有效性。 总之，保护和增进幼儿的心理健康，提高幼儿的整体心理素养，既要重视物质环境的创设、又要关注人文环境的建设;既要重视专门的心理健康教育活动、又要渗透到生
40、活的方方面面;既要面向全部，又要关注少数幼儿;既要幼儿园高度重视，又要家庭社会的关注参与，但这些的先导前提就出于我们教师的爱，只有爱才能索入幼儿的心理，通过各方面的共同努力，从而增进幼儿的心理健康地发展! 以心灵为主题演讲稿5 如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好，”捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话。我
41、至今想起仍然深为感动。他说：”从早到晚我一直生活在他们中间我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，学生美好人生的开始掌握在我们教师手中。 教师的爱心能使少年儿童更健康地成长。在我们青少年中，有一批成绩优秀、才华出众的学生。对这些学生，教师的爱心特别要表现在锤炼其意志，帮助他们的心理得到健康成长。教师的爱心能使有缺陷和有特殊困难的学生陪增信心。对有些生理缺陷或家境贫寒的学生，教师的爱特别要表现在关心和体贴上，使这摆脱自卑，增强信心和勇气。孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。家贫的，他多方
42、接济;有疾病的，他去看望;他在与所有学生交往中，态度谦和，平易近人，敞开心扉，学生对他的感情深厚，终身不忘。教师的爱心能使犯了错误的学生重新振作起来。教师要像父母对待子女、医生对待病人一样，用真心实意和感化他们心灵上久积而成的”坚冰”，打开他们心灵的大门。我知道，许多工读学校的老师正是这样用自己的爱心与热情，使学生的心灵受到震动，教育转化了一个又一个工读生，为国家和人民作出了贡献。据我所知，我国工读教育对违法和轻微犯罪青少年的挽救成功率一般已达到85%，这其中不知凝聚了教师们的多少爱心与帮助! 如何用爱心去打开学生的心灵窗户?结合我十几年的教师生涯，谈几点体会： 首先，爱学生就要了解他们，了解
43、他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好教师而言，只有了解了每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完成的人。教育是人学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向、就谈不上教育。 其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的弟子。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，”公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意教师赁个人好恶偏爱，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。 第三，爱学生就
44、要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知俗作创造俗估教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存，所谓”教学相长”，弟子孙不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专政。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。 最后，我愿以一位教师的心愿与各位老师共勉： 教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 以心灵为主题演讲稿 【推荐二：教养优秀演讲稿】 最新教养优秀演讲稿1 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家早上好!今天我演讲的的题目是：
45、懂教养，美德行。 有人认为，学生应以成绩为重，其他的不必关心。也有人认为，我们中学生应该要注意言谈举止。因为，学校是一方育人的摇篮，是一方纯净的土地，校园文明直接折射出社会文明。所以，懂教养，美德行，是我们中学生应该尽力做到的。 教养不是空谈，不是高雅的姿态。一个人的教养怎样，从言行举止的细节上就能体现出来。他可以是行走靠右，下车推行，停车规范等。还可以是对他人的尊敬和宽容 现在，我们正处于人生成长的关键时期，我们的所作所为将为潜移默化地影响我们的自身行为。而文明的行为能帮助我们提高自身修养，也能完善自身的行为习惯。 所以，何乐而不为呢? 如果说人生是树，功绩是果实，才能是枝干，那么教养和德行
46、则是那扎根地底的根须。要想让你的树硕果累累，就应提高修养，培养好的品德。就要从细节做起，从我做起! 谢谢大家! 最新教养优秀演讲稿2 敬爱的老师、亲爱的同学们： 陋习，时时刻刻都在危害着我们的环境，侵害着我们的身体。随地吐痰，随手扔果皮纸屑，饭前便后不洗手，不勤剪指甲，随便在荡着灰尘的小摊上买小吃，这些不好的行为习惯会使许多人得上可怕的甲肝，乙肝，非典等传染性疾病! 非典未来的时候，我们大家对陋习并不重视!非典来以后，我们才认识到陋习的危害!陋习对我们的危害无处不在，非典就是一个很好的例子!许多人对个人卫生不注意，没有养成很好的卫生习惯，更没有爱护环境卫生的意识!还有些不讲卫生的人，有垃圾台他不去，随手把垃圾丢在墙角，路旁，使得满街是苍蝇，老鼠，臭虫!这样的陋习不但破坏了我们生活的环境，还对我们身体有害 为了我们的生活环境，更为了我们自身的健
