1、1整式乘除知识 与技能理解掌握整式乘法的法则.公式， 并能够运用整式进行整式乘法的运算。过程与方法整式再认，运用理解， 训练强化，巩 固提高。教学目标情感态度与价值观培养学生好的学习习惯。教学重点 整式乘法教学难点 理解整式灵活解题。教学内容与过程 教法学法设计一. 复习提问，回顾知识， 请看下面的问题：1. 整式乘法都有哪些？各种运算的法则是什么 ？2.乘法公式都有哪些？他们的表达形式各是什么？二. 导入课题，研究知识：本节课我们来复习整式的乘法面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。.留给学生一定的思考和回顾知识的时间。为学生创设表现才华的平台。2三.归
2、纳知识，培养能力：1.整式的乘法法则；2.整式的除法法则；3乘法公式。四.运用知识，分析解题：(一)知识填空：1. yx232= ；2. ba63= ；3. yx252= ；4.m1= ；5. 42= ；6.87y= ；（二）计算题：1. caba2223 ；2. 4；3. xyxy6323；4.95. 五.课堂练习：请见教材六.课后小结：整式乘除法知识的复习七.课后作业:复印给 学生。从习题中了解学生对知识的掌握程度，完善学生的不足。1带领学生核对基础知识练习的答案， 鼓励学生总结每题所用的知识，并说出知识是怎样利用的。2引导学生做中等难度的练习，鼓励学生总结每题所用的知识。3引导学生分组讨论做出较难的练习，并鼓励学生在做题时能从多个侧面、多个出发点考虑问题，从而开阔学生的思路。建立学生 的自信心。从习题中了解学生对知识的掌握程度，完善学生的不足。1带领学生核对基础知识练习的答案，鼓励学生总结每题所用的知识，并说出 知识是怎样利用的。2引导学生做中等难度的练习，鼓励学生总结每题所用的知识。3引导学生分组讨论做出 较难的练习，并鼓励学生在做题时能从多个侧面、多个 出发点考虑问题，从而开阔学生的思路。建立学生的自信心。教学反思必须手写，是检查备课的重要依据。
