1、1噪声及其控制一、学习目标：1、借助生活经验、体验和实例，认识噪 声、噪声的来源及其危害。2、了解控制噪声的途径，培养防治声污染的环保意识。3、初步了解乐音与噪声的区别，并认识乐音与噪声间的辩证关系。二、学习重难点：1、从不 同角度认识噪声 2、噪声的危害与控制三、实验器材：玻璃杯，泡沫塑料。四、学习过程（一） 、导学（预习并完 成）1、乐音通常是指那些 、 的声音，乐音的振动波形 。2、噪声是指那些 令人烦躁的声音。噪声的振动波形 。3、从环保的角度看，凡是影响人们 的声音都属于噪声。4、减少噪声的主要途径有在_处控制、在_中控制和在_处减弱噪声。（二） 、研学1区分乐音和噪声。（1）通过听
2、音乐体验乐音与噪声（正常播放、过响播放） （2）用塑料泡沫摩擦玻璃板。噪声 乐音物理学角度环保角度 _2噪声的来源： ， ， 。3噪声的等级和危害：0 分贝_；90 分贝_50 分贝_；70 分贝_。4噪声的控制设问：人能听到各种声音的条件是什么？ （讨 论回答）追问：声音传到人耳经历了哪些过程？ （讨论回答）2通过上面问题回答，分析、讨论从哪些途径寻找控制噪声的方 法。减小噪声的主要途径 应用实例（三） 、助学：比较几种材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沐塑料）的隔声性能。需要的器材：闹钟一只、鞋盒一只、衣服、报纸、塑料袋、泡沐塑料若干，还需要_。（四） 、固学：1、下列声音中属于噪声的是 （填序
3、号）（1）自习课上的喧哗声 （ 2）早读时的朗读声 （3）唱歌时乐器的伴奏声 （4）装修房屋的电钻声 （5）教师讲课干扰了课堂上某个同学的瞌睡2、为了保护听力，应控制噪声不超过 dB，为了保护工作和学习，应控制噪声不超过 dB。3、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为 正确的是（ ）A.可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小 B.可能是大雪后，大 地银装素裹，噪声被反射 C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D.可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用4、如图是两种声音的波形，从图可知：图（1）是 的波形，理由是_。图（2）是 的波形，理由是_。五、小结 六、作业布置 七、反思图（1） 图（2 ） （
