1、- 1 -福建省晋江市永春县第一中学 2016-2017 学年高二历史 2 月月考试题一、选择题（24 题，计 48 分）1司马迁著史记时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者” ，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明（ ）A 史记关于黄帝的记录准确可信 B传说一定程度上可以反映历史真实C历史文献记录应当与口头传说相印证D最完整的历史文本记录的历史最真实2恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言” ，他指的应是A哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B伽利略
2、创立的实验科学推动了近代科学的发展C牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念3现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是（ ）A洋务运动戊戌政变清末新政 B洋务运动戊戌变法辛亥革命C鸦片战争中法战争甲午战争 D太平天国运动义和团运动辛亥革命41928 年中共六大通过的政治议决案指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来” ，才可能变成“全国胜利的民众暴动的 出发点” 。这反映了当时中共中央（ ）A主张走农村包围城市的革命道路 B坚持以城市为中心的革命模式C重视农民战争与城市暴动的结合 D认为农民阶级是
3、取得革命胜利的主导5秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变 化表明，西晋时（ ）A养子亲子权利相同 B血缘亲情逐渐淡化C宗族利益受到保护 D儒家伦理得到强化61926 年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱（爱国、爱民、爱敌） ，东三省有人主张三权（民权、国权、人权） 。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。 ”这种现象反映了当- 2 -时（ ）A政治宣传促使各界思想趋同 B标榜主义成为军阀自保的主要手段C民主思想已经成为社会潮流 D各地军阀对三民主义理解存在差
4、异7自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道” ，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道” ，促成这一变化的是（ ）A宗法血缘制度逐渐瓦解 B仁政理念深入人心C程朱理学成为统治思想 D陆王心学日益兴起8清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。 ”这表明（ ）A小说成为一种新的宗教传播载体 B小说的兴起冲击了封建等级观念C市民阶层扩大推动世俗文化发展 D世俗文化整合了社会的价值观念9 “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。 ”京剧艺术中人物的
5、脸谱（ ）A真实再现了客观历史 B固化了大众的历史认知C正确评断了历史人物 D提升了历史人物的价值10新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著劳动在从猿到人转变过程中的作用成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是（ ）A构建与国家政权相适应的意识形态 B确立马克思主义在全党的指导地位C用科学文化知识破除封建迷信思想 D探索引导宣传舆论工作的全新形式11唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛” 。这反映出唐代A皇帝的好恶决定宗教兴亡 B
6、道教的社会影响最大C儒学的政治地位最为稳固 D佛教的社会基础薄弱12人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲” ，他们认为人性（ ）A本质是善 B本质为恶 C非善非恶 D本善习远- 3 -131898 年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人， “闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击” 。这一事件的发生表明（ ）A废八股断送读书人政治前途 B改制缺乏广泛的社会基础C知识分子在政治上极为保守 D新旧学之间矛盾不可调和1420 世纪 20 年代，上海成为中国电影的制作中心，当时上海放映的各种影片中，外国片与国产片比
7、例约为 2:1；而在北京和天津，这一比例高达 5:1 甚至 6:1上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是（ ）A外国电影的制作水平较高 B京津民众对外来事物更具热情C中国电影拷贝流通税费重 D上海民众的社会心态更为开放15理学家王阳明说：“ 士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所 近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已四民异业而同道。 ”在此，王阳明（ ）A重申传统的“四民“秩序” B主张重新整合社会阶层C关注的核心问题是百姓生计 D阐发的 根本问题是正心诚意16黄宗羲在明夷待访录中说：“使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书
8、宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。 ”与这一论述的精神实质最为接近的是（ ）A天下兴亡，匹夫有责 B民为邦本C天下为公 D民贵君轻17苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。 ”这段话表明苏格拉底（ ）A维护公民生存权利 B捍卫思想自由原则C抗议雅典司法不公 D 反对贵族专权暴政18哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是（ ）A得到了科学实验的验证 B改变了人类
9、对自然世界的认识C推动了技术的重大突破 D科学地概括出物质运动的定律- 4 -19王安石提出“形者，有生之本” ，与之相对立的观点是（ ）A “心外无物” B “天地为万物之本”C “夫形于天地之间者，物也” D “舍天地则无以为道”20亚里士多德在政治学中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义；比值平等则根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是A更接近于数量平等 B更接近于比值平等C数量平等高于比值平等 D既非数量平等又非比值平等2119021906 年，京师大学堂师范馆共有学生 512 人，其中举人
10、62 人、贡生 48 人、生员232 人、监生 84 人。这表明此时（ ）A传统教育制度稳定发展 B新式学堂教育得到普及C学生以求取功名为目的 D教育制度处于转型时期22 新青年创刊后曾行销达一万六千份，毛泽东等一大批青年深受其影响。该杂志在青年中产生较大反响的原因不包括（ ）A宣扬民主与科学 B青年热爱国家，追求进步C国民大革命兴起 D全面否定封建旧文化23中日双方对 l894 年 7 月 25 日发生的丰岛海战记述各异。中方济远航海日志记载：“7 点 45 分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮”日方出版的二十七八年海战史称：“ 7 点 52 分，彼我相距约 3 000 米之距离。济
11、远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。 ”这说明（ ）A研究者的 立场会影响其对 历史的解释 B历史真 相因年代久远而变得模糊不清C通过文献记录最终能够还原历史真相 D原始记录比研究文献更接近历史真相24马克思在黑格尔法哲学批判导言中指出：“的确，路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它。他破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威，他把僧侣变成了世俗人，是音问他把世俗人变成了僧侣。 ”对此理解正确的是（ ）材料中第一个“权威”是指天主教会及其神学材料中第二个“信仰”是指路德创立的新教派- 5 -“僧侣变成了世俗人”是指一些教士脱离教会马克思用辩证方法分
12、析了路德改革的双重影响A B C D二、材料解析题25（18 分）阅读材料，回答问题材料一 普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度” 。苏格拉底说：“认识你自已”孔子说：“仁者爱人，克已复礼。 ”；“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心” 据材料一，概括中西文化的异同。 （4 分）结合所学知识，分析这些文化差异对中西方政治体制产生怎样不同的影响？（2 分）材料二 李贽的悲剧不仅属于个人，也属于他所生活的时代。传统的政治已经凝固，类似宗教改革或者文艺复兴的新生命无法在这样的环境中孕育。社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚
13、信，也只能长为灌木，不能形成丛林。黄仁宇万历十五年 李贽的思想跟文艺复兴在“个人理智上的自由”方面有何相似之处？二者在促进社会转型方面起的作用有何不同？（6 分）材料三 以下是启蒙运动时期一些思想家的言论孟德斯鸠：这个禁欲的职业（神职）摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？卢梭：人是生而自由的，但却无处不在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。康德：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。- 6 - 据材料三概括启蒙运
14、动时期人文主义的基本内涵。（6 分）26（22 分）阅读材料，完成下列要求。材料一 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919 年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从 1917 年到 1923 年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著 15 种左右。
15、摘编自阿尔布雷希特弗尔辛爱因斯坦传等材料二 爱因斯坦热在中国方兴 未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920 年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位科学先生 。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来我们可爱的青年啊，立正！
16、开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。 ”摘编自李喜所、元青梁启超传等 根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。 （8 分）- 7 - 根据材料一、二并结合所 学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。 （14 分）27 （12 分）阅读材料，回答问题。材料一 孔姓族属历经千年，繁衍日盛，元朝孔氏第 54 代衍圣公孔思晦始用辈字，并定第 55 代为“克” ，明太祖朱元璋先后赐给孔氏十字作为行辈字， 从 56 代起排
17、，此后孔氏族人不准随便取名。从明初至 1919 年订定的行辈共计 50 字 50 辈，依次为：希言公彦承、弘闻贞尚胤、兴毓传继广、昭宪庆繁祥、令德维垂佑、钦绍念显扬、建道敦安定、懋修肇彝常、裕文焕景瑞、永锡世绪昌。 材料二 近几十年来，美国政治生活中，布什家庭影响颇大，其家庭从政至少可追溯四代。布什的曾祖父塞缪尔P布什是钢铁石油大亨，曾担任过全美招商协会的会长、胡佛总统的顾问。第一个在政坛站稳脚跟的是布什的爷爷普雷斯科特布什，他先经商后从政，当联邦参议员多年，结识了艾森豪威尔总统，为后辈从政打下了基础。普雷斯科特之子乔治赫伯特沃克布什先后担任过国会议员、驻联合国大使、美国中央情报局局长等要职，
18、在里根政府时期连任两届副总统，1989 年当上美国总统。时至今日，他的两个儿子又成为美国政坛举足轻重的人物。长子乔治沃克布什的发展轨迹与父亲十分相像。他耶鲁大学毕业后，进入石油业发展，后来担任德克萨斯州州长，后连任两届美国总统。二儿子杰布布什连任两届佛罗里达州州长。布什家族的下一代也热衷拓展家族政治版图，老布什的长孙乔治普雷斯科特布什是家族的政治传人，被称为“布什总统三世” 。 对比材料一、二，提取两项关于中西方姓氏文化差异的信息，结合所学知识予以说明。(12 分)- 8 -永春一中高二年学期初考试历史科参考答案（2017.02）25 相同点：关注人，以人为本；（2 分）不同点：中国强调社会责
19、任、社会秩序；（1 分）西方强调个人自由、个性发展。 （1 分）影响：中国趋向专制统治；（1 分）西方促进民主政治。 （1 分） 相似之处：都提倡个性的自由发展，反对权威。（2 分）作用：李贽的思想未对社会转型发挥重大作用；（2 分）文艺复兴促进了资本主义发展和近代科学的进步，从而推动了欧洲社会的转型（或：推动了欧洲的近代化） 。 （2 分） 内涵：独立思考，理性判断； 反对封建专制、天主教会和贵族特权；提倡自由平等、天赋人权。（6 分）26 第二次工业革命中科学带动技术和生产的发展，引起人们对科学的重视； 相对论的提出是科学领域的重大革命； 观测结果证实了爱因斯坦的理论； 大战结束有利于相对
20、论传播。 （8 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B A B B D C C C B A题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C D B C D C B B A B题号 21 22 23 24答案 D C A B- 9 - 态度：普遍欢迎，引进宣传。 评析：西学东渐及新文化运动的结果； 提升中国的科学水平及民众的科学素养，有助于弘扬科学精神。 （6 分）态度：质疑“以科学为中心的西方文明” 。 评析：西方近代文明暴露出弊端，一战教训； 有一定合理性，有助于反思科学与人类文明的关系； 高估了传统文化的价值，将西方文明、物质文明与科学等同起来，
21、不利于新文化运动，助长保守思想。 （8 分）27 【考点】古代中国的经济；中国传统文化主流思想的演变；西方人文精神的发展；全国卷 41 题；中古跨朝代非选择题【解析】解题的关键是从材料一二的比较中提取中西 方姓氏的差异，并能结合知识点进行说明，通过材料一我们发现中国的姓氏注重排字论辈，而西方比较自由，可以从中国宗法制度和儒家思想的影响，西方受人文主义的影响来进行说明；通过材料二可以看出西方国家先名后姓，而我们中国很显然是先姓后名，可以从宗法制的影响和西方人文主义的影响来进行说明。【答案】评卷说明：在下列提供的示例中，任选其中之一示例参考，但评分必须分两个层次给分，一是信息部分 4 分，二是说明
22、部分 8 分。 示例一(12 分)：信息：(姓与名顺序的差异)。汉民族先姓后名， “重姓轻名”(2 分)；西方国家先名后姓， “重名轻姓”(2 分)。 说明：中国深受宗法制的影响，姓氏是维系血缘的隐形纽带，个人是宗族和家庭的从属，重视宗族利益(4 分)；而西方国家深受基督教和人文主义思想(自由、平等)的影响，突出个人的地位(4 分)。 示例二(12 分)：信息：(家族内部不同代际之间名字的差异)。中国排字论辈，代际分明(2 分)；而西方国家代际之间有重名现象，代际差别不大(2 分)。 说明：中国深受儒家思想和宗法制度影响，名字象征着特殊的身份和地位，因此要体现“贵贱有序，等级分明”观念(4 分
23、)。西方国家深受受西方基督教和人文主义思想影响，名字只是一种个体的符号，因此彰显自由、平等的观念。(4 分)- 10 -永春一中高二年学期初考试历史科科答题卡（2017.02）一、选择题（24 题，每题 2 分，共 48 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20AAAAA AAAAA AAAAA AAAAABBBBB BBBBB BBBBB BBBBBCCCCC CCCCC CCCCC CCCCCDDDDD DDDDD DDDDD DDDDD21 22 23 24 AAAA BBBB 二项目 一25 26 27总分得分班级： 座号： 姓名： 密封装订线- 11 -CCCC DDDD 二、材料解析题（第 25 题 18 分，第 26 题 22 分，第 27 题 12 分，共 52 分）25（6 分）（6 分）（6 分）26（8 分）- 12 -（14 分）27（12 分）
