1、1第三节 金属防护和废金属回收1知识与技能(1)掌握金属被腐蚀的原因。(2)了解防止金属锈蚀的简单方法。(3)知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。2过程与方法通过铁锈蚀条件的探究活动，进一步提高科学探究的欲望和分析、归纳能力。3情感、态度与价值观认识处理废金属，回收金属的价值，提高资源意识和环保意识。重点：铁生锈的原因及防止铁生锈的办法。难点：铁生锈的原因。复习：上节课我们学习了工业炼铁的原理，请同学们回忆一下相关的知识。回答：学生回答。过渡：讲述钢铁的用途，然后发问：钢铁面临的最大问题是什么呢？回答：学生齐声回答是钢铁的腐蚀。展示：钢铁生锈的图片。引入：本节课研究的主要内容就是铁
2、生锈的原因和防治方法。首先，请大家拿出小组在一周前准备的“铁生锈”实验。(实验：分别把铁钉放入干燥空气的试管、装有水的试管、装有上层有煤油的水的试管、装有盐水的试管中，一周后，观察发生生锈的情况)。展示：展示铁生锈的图片(如下图所示)。交流：学生结合自己的实验和图片，交流铁生锈的原因。生甲：铁钉放在水中，浸没部分生锈不严重，在空气与水交界处的铁钉生锈较严重。生乙：比较铁钉放在水中和食盐水中的生锈情况，在空气与食盐水交界处的铁钉生锈较严重。生丙：铁钉在干燥的空气中没有生锈。生丁：浸没在上层有煤油的水中的铁钉生锈也不严重。展示：同学回答的结果，使其能更好地为探究铁生锈的原因做好准备。讲述：同学们回
3、答得很好，观察非常仔细。那么根据上述现象，请同学们思考铁生锈与哪些因素有关？交流：学生交流并回答。生甲：铁钉生锈与水有关，因为放在潮湿空气中的铁易生锈，但放在干燥空气中的铁不易生锈。生乙：铁钉生锈与氧气有关，有一半浸没在水中和食盐水中的铁钉，生锈严重的都是空气与水的交界处。生丙：在干燥的空气中也有氧气，但它不易生锈。所以，我认为铁生锈应该与水、氧气同时存在有关。生丁：通过比较水中和食盐水中铁钉的生锈情况，我认为铁钉生锈还与水的性质有关，如果在水中加入食盐2，则可能会加速铁的生锈速度。展示：同学们回答的都很正确。展示铁生锈的原因。问题：1.铁锈的颜色是？其主要成分是？它是纯净物吗？2氧化铁能像铝
4、壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗？回答：学生交流并回答。问题：前面在讲述灭火的原理就是要阻止可燃物满足燃烧的三个条件。那么，如果要防止铁生锈，其原理是什么呢？回答：学生回答是要阻止铁同时与氧气、水接触。讲述那么，同学们想一想日常生活中，我们是如何来防止铁生锈的呢？回答：学生交流后回答。生甲：在铁表面镀上一层搪瓷，目的是为了不与氧气和水接触。生乙：在油轮的表面经常要涂油漆，目的是为了阻止铁和水接触，防止生锈。生丙：家用的菜刀，用完后通常要擦干或在刀表面涂一层油，目的是为了防止刀与水和氧气接触。展示：防止金属生锈的办法。讲述：一旦金属生锈了，也不能乱扔。要对废金属进行回收利用，原因是废金属会对
5、人类的环境造成极大的污染。展示：废金属的回收利用。(如图所示)反馈练习：某同学想弄清楚生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中，进行研究。1在下图的每支试管中画出并标明所需的物质和用品。2一周后，编号为_C_的试管中铁钉最易生锈。3比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是_吐鲁番盆地_，理由是：_吐鲁番盆地降水少_。课堂总结：1铁生锈实质：铁与空气中的氧气、水接触，发生了复杂的化学反应缓慢氧化。2铁锈是一种疏松多孔的物质，成分复杂，其主要成分为氧化铁。水分和氧气能够穿过铁锈的空隙，所以铁锈对铁起不到保护作用。如果不加以保护，铁甚至被完全锈蚀。3保护方法和措施
6、：(1)保持铁制品表面的洁净和干燥。(2)在钢铁表面覆盖保护层。 喷 漆 涂 防 锈 油 烧 涂 搪 瓷 镀 一 层 起 保 护 作 用 的 其 他 金 属 在 钢 铁 表 面 高 温 制 成 一 层 致 密 氧 化 膜 )(3)改变内部结构：如加入铬、镍制成不锈钢等。3过渡讲解：由于金属易腐蚀，造成了金属的浪费。如工业排放的某些废水中含有银离子，既造成环境的污染又浪费金属；钢铁暴露在空气中会生锈，特别是潮湿的空气中浪费更大。可以让学生说生锈的事实，学生讨论“你有什么方法回收废金属呢？”保护金属资源的有效途径：(1)防止金属的腐蚀；(2)废旧金属的回收利用；(3)有计划、合理地开采矿物、严禁不
7、顾国家的利益乱采矿；(4)研制新材料、寻找金属代替品，如使用塑料制品代替金属制品。课堂小结：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？布置作业：课后15题。第3节 金属防护和废金属回收一、钢铁的锈蚀及其保护1铁生锈的条件：与水接触；与空气(或氧气接触)。2防止金属生锈的措施：保持金属制品表面的洁净与干燥；表面覆盖保护层。二、废金属的回收利用1定义2废旧金属污染3回收废旧金属1铁钉在下列情况中，最容易生锈的是( B )A在干燥的空气中B在潮湿的空气中C浸没在自来水中D浸没在植物油中2如图所示是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验(铁钉在不同环境中)，实验一段时间后，得出的结论错误的是( D )A甲、乙、
8、戊中铁钉生锈快慢的顺序为：乙甲戊B丙中的铁钉不生锈C铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触D丁中铁钉生锈最严重3下列关于金属物品使用的描述中，正确的是( A )A铁制车棚定期喷涂油漆B在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰水配制杀菌剂C常用自来水冲洗自行车可防止生锈D铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨4在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整。4【实验目的】铁生锈条件的探究。【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。【实验现象】实验无明显现象，实验中铁丝生锈，且试管内空气体积
9、减小。【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的_氧气和水蒸气_(填名称)发生反应的结果。【实验思考】(1)当铁丝足量，时间足够长，实验进入试管内的水的体积约占试管体积的_Error!或(21%)_。(2)该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_试管内液面上升_两种现象来判断铁丝反应进行的情况。(3)用完的菜刀要擦干存放，理由是_除去水，防止生锈_。(4)铝比铁活泼，但铝难腐蚀，原因是_铝的表面易生成一层致密的氧化物薄膜_。5(海南中考)小明设计如右图所示的实验装置，开展课外实验。一星期后，铁丝锈迹斑斑。请回答：(1)他还能观察到的实验现象是：_试管口液面上升_；(2)防止铁制品生锈的一项措施
10、是：_如汽油、刷漆、烤蓝_。6(安徽中考)暖宝宝是一种防寒用品，如图所示。暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？暖宝宝【使用方法】撕去外包装袋，贴在内衣外，即有暖热感。【使用效果】最高温度63，平均温度51。【注意事项】请勿直接贴于皮肤上，以免灼伤。(1)小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引。【得出结论】该黑色粉末可能含有_。【进行实验】(提示：氧化铜能够与稀硫酸发生化学反应而
11、溶解于稀硫酸，并生成蓝色的硫酸铜溶液)。实验编号 实验操作 实验现象 取黑色粉末加足量稀硫酸 固体部分溶解，有气泡产生，溶液无 蓝色 取实验的残渣灼烧，将内壁涂有澄 清石灰水的小烧杯罩在上方 澄清石灰水变浑浊由实验可知，该黑色粉末肯定含_Fe粉或Fe 3O4或Fe和Fe 3O4_肯定不含_Fe、CuO_。5写出实验的化学反应方程式_FeH 2SO4FeSO 4H 2_。由实验可知，该黑色粉末肯定含_炭粉_。(2)小明思考：暖宝宝为什么会发热？【查阅资料】暖宝宝中铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量。由此可见，人们可以利用化学反应放出的热量，请再举一例：_生活燃料的使用_。(3)人们利用化学反应还可以_发电、冶炼金属、发射火箭等研制新物及药品_。
