1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年12月02日-3428)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年12月02日-3428)1：由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 2：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。（）判断题对错 3：资源管理策略包括（）多项选择题A、时间管理策略B、环境管理策略C、努力和心境管理策略D、学习工具管理策略E、社会性人力资源管理策略 4：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项
2、选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 5：一般把心理现象分为两大方面，一方面是人格，另一方面是（）单项选择题A、心理过程B、认知过程C、情绪情感过程D、意志过程 6：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 7：教育心理学研究的对象是（）。单项选择题A、学生的学习B、教师的教学C、学与教D、教育与环境 8：根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）多项选择题A、顺从的课堂气氛B、积极的课堂气氛C、反抗的课堂气氛D、叛逆的课堂气氛E、消极的课堂气氛 9：根
3、据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 10：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题A、罗森塔尔B、古德C、奥苏贝尔D、史莫克 11：根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在2539之间的儿童属于（）智能不足儿童。单项选择题A、轻度B、中度C、重度D、深度 12：桑代克奠定了认知派学习理论的基础，可以说是教育心理学的鼻祖。（）判断题对错 13：在关于遗传和环境关系的观点中，英国经验决定论者洛克的“白板说”属于（）单项选择题A、二因素论B、遗传决定论C、环境决定论D、辩证
4、唯物主义的观点 14：学习达到刚好成诵以后的附加学习称为（）单项选择题A、高效学习B、复习C、过度学习D、深度加工 15：根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，可将迁移划分为（）。多项选择题A、具体迁移B、同化性迁移C、顺应性迁移D、重组性迁移 16：观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度演示这一动作的动作技能目标是_单项选择题A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化 17：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（）判断题对错 18：学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）单项选择题A、学生与教师B、学习C、教师与教学D、学与教 19：个体早期才是智力培养的关键期，青少年时再
5、来培养已为时太迟。（）判断题对错 20：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 21：一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。单项选择题A、资源管理策略B、复述策略C、组织策略D、精加工策略 22：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 23：下列哪一项属于元认知的实例?（）单项选择题A、学生在考试之后能准确地预测自己的分数B、学生在
6、学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆 24：人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（）单项选择题A、投射B、发展C、回归D、态度 25：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题A、认知策略B、情感管理策略C、元认知策略D、资源管理策略 26：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 27：以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。单项选择题A、奥苏伯尔认知发现说B、苛勒完形一顿悟说C、托尔曼认知目的说D、加涅信息加工理论 28：行为塑造法的优点是可使奖励的数
7、量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 29：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 30：品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和_。（）单项选择题A、道德修养B、道德意志C、道德学习D、道德素质 31：在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、权威水平 32：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 33：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略 34：最早提出著名的遗
8、忘曲线的心理学家是（）。单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 35：创造性思维的核心是（）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 36：打篮球属于（）。多项选择题A、徒手性操作技能B、开放型操作技能C、心智技能D、器械性操作技能E、粗放型操作技能 37：智力技能形成的最高阶段是（）。单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 38：奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）多项选择题A、生存需要B、生理需要C、相互关系需要D、成长需要E、认知需要 39：布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是【】单项选择题A、接受学习B、意义学习C、发现学
9、习D、观察学习 40：与求异思维关系最为密切的是（）单项选择题A、形象思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维 41：一般而论，教师最重要的能力是（）单项选择题A、课堂教学能力B、进行家长工作的能力C、研究学生的能力D、组织班集体能力 42：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素 43：现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。多项选择题A、直接记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、工作记忆E、长时记忆 44：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题
10、A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 45：下列哪一项属于“问题解决”。（）单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 46：在认知领域的教学目标中，_是最低水平的认知学习结果。单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 47：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 48：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化 49：学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。单项选择题A、学习动机B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力 50：学习者因榜样受到强化
11、而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。单项选择题A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化 查看答案 1：答案D 解析 2：答案错误 解析 (P404)改正：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。 3：答案A,B,C,D,E 解析 4：答案D 解析 5：答案A 解析 6：答案C 解析 系统暂无解析 7：答案C 解析 8：答案B,C,E 解析 9：答案D 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 10：答案A 解析 识记性试题，该实验的主持者是罗森塔尔，所以教师期望效应又称罗斯塔尔效应。
12、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，也把它称为皮格马利翁效应。(本解析由张恩凯提供) 11：答案C 解析 世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是2035，在韦氏量表上是2539。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。 12：答案错误 解析 (P68)改正：桑代克可以说是教育心理学的鼻祖，他接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，在动物实验研究的基础上提出自己的“试误一联结”学习理论，奠定了联结派学习理论的基础。 13：答案C 解析 14：答案C 解析 15：答案B,C,D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可将迁移划分为同化性迁移、顺应
13、性迁移、重组性迁移。 16：答案A 解析 17：答案错误 解析 皮亚杰认为抽象逻辑思维是智慧的最高表现。 18：答案D 解析 学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的学与教。 19：答案错误 解析 (P301)改正：青少年期仍是智力发展相当迅速的时期，由于智力结构的错综复杂性，人的智力实际上一生都处在不断的变化发展之中。 20：答案D 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 21：答案A 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 24：答案D 解析 略 25：答案A 解析 系统暂无解析 26：答案A 解析 品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会
14、道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。 27：答案A 解析 28：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。 29：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 30：答案B 解析 31：答案B 解析 32：答案C 解析 民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 33：答案C 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。 34：答案A 解析 【解析
15、】德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。 35：答案B 解析 36：答案B,E 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。 37：答案A 解析 内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，似乎不需要意识的参与。 38：答案A,C,D 解析 39：答案C 解析 布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，学习知识的最佳方式是发现学习。(本解析由张恩凯提供) 40：答案C 解析 求异思维是
16、在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。 41：答案A 解析 略 42：答案C 解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。 43：答案B,C,E 解析 现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。 44：答案C 解析 45：答案C 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。 46：答案A 解析 47：答案B 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位，教师在其中起着关键的作用。教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等方面。 48：答案C 解析 49：答案D 解析 学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。 50：答案B 解析 第 12 页 共 12 页
