1、1老王第一课时年级 七 科目 语文 任课教师 授课时间 课题 老王第一课时 授课类型 新课课标 依据在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。知识与技能1揣摩语言，深入领会语句的意味。 2整体把握文章内容及思想情感。过程与方法1学习把握人物形象、概 括人物思想性格特征的方法。2学习从朴素的语言中体会深沉的感情，领悟深刻的思想。教学目标情感态度与价值观1体会“我”和老王的善良，尊重、关爱、帮助弱势群体，领悟“我”的平等观念和人道主义精神。正确认识别人的不幸，
2、正确对 待自己的不幸。2培养学生的爱心、同情心，学会以善良体察善良、回报善良。教学重点1. 整体把握文章内容及思想情感。2. 学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。教学重点难点教学难点体会“我”和老王的善良，尊重、关爱、帮助弱势群体，领悟“我 ”的平等观念和人道主义精神。正确认识别人的不幸，正确对待自己的不幸。教学媒体选择分析表知识点 学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源介绍 知识目标 图片 B G 拓展知识 2 分钟 自制讲解过程与方法图片 A H 建立表象 2 分钟 下载观看过程与方法图片 C E 帮助理解 3 分钟 下载2理解情感态度价值观图片 A I 升
3、华感情 2 分钟 下载媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习 巩固；K.其它。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲 解；F.播放 讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他教学过程设计师生活动 设计意图3一、导入新课前面我们学习了卖油翁，其中那位卖油老头给我们留下了深刻
4、印象，他虽然是一个社会底层的小人物，他拥有高超的倒油技艺，但从不夸耀。今天，我们来了解一位老王，看看他又是怎样的一个人？二、作者简介杨绛，(1911)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。主要作品有剧本称心如意、弄假成真，长篇小说洗澡，散文集干校六记，随笔集将饮茶，译作堂吉诃德、小癞子等。钱钟书（19101998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说围城 和学术著作谈艺录、管锥编等。三、整体感知，学生自由朗读课文1、注音塌败（t） 取缔（d） 伛（y） 翳（y） 骷髅（k lu）绷（bng） 滞笨（z h） 愧怍（zu）2、用简单的词语来概括：老王是一个 的人。四、再读课文思考：1、 老王的日子过得很苦（不幸），表现在哪些方面？2、 老王的善良表现在哪里？3、 面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？4、 善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受？五、课堂小结六、布置 作业1、导入激发学生的阅读兴趣。2、了解作者相关情况，扩展学生的知识面。3、整体感知，把握文章主要内容。4完成学案的自主练习
