1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月24日-745)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2019年11月24日-745)1：形成性评价通常发生在()。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 2：“对代数式a22ab+B2进行因式分解，属于（）的问题单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性 3：著名的心理学家威廉 詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（）判断题对错 4：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判
2、断题对错 5：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 6：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于（）单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 7：教学设计的应用可分为（）单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次 8：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志 9：画线属于（）学习策略。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 10：一个10岁的儿童能
3、够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 11：下列属于连续操作技能的活动是（）。单项选择题A、打开收音机B、骑车C、实弹射击D、打字 12：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 13：下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是（）。单项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题 14：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属
4、于（）单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 15：处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。单项选择题A、水平迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 16：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 17：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（）单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 18：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的()阶段。单项选择题A、操作熟练B、操作定向C、操作整合D、操作模仿 19：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择
5、题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 20：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 21：“ERG”理论的提出者是（）单项选择题A、马斯洛B、弗洛伊德C、奥尔德弗D、罗杰斯 22：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 23：以教师为主导的教学策略是（)单项选择题A、程序教学B、情境教学C、指导教学D、计算机辅助教学 24：根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C、知
6、识的巩固阶段D、知识的运用阶段 25：教学设计中最先要考虑的问题是（）单项选择题A、教学内容B、教学目标C、教学环境D、教学策略 26：桑代克认为学习过程是（）。单项选择题A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程 27：根据下列材料，请回答TSE题：王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一个月突击复习，找老师画重点。若考试成绩不错，就会取笑那些平日里努力学习的同学，认为“聪明的人不努力也会学得很好”。TS根据你所学的心理学知识，王林把成功归因于（）。多项选择题A、内部因素B、不可控因素C、可控因素D、稳定因素 28：教师对学生的期望可以起一科一潜移
7、默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应 29：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。单项选择题A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习 30：流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。单项选择题A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特 31：大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分，即（）。多项选择题A、给定的条件B、要达到的目标C、存在的限制或障碍D、存在的疑点 32：有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这
8、种认知方式属于（）单项选择题A、冲动型B、场依存型C、沉思型D、场独立型 33：下列属于学习现象的是（）。单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 34：由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）单项选择题A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚 35：在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）单项选择题A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移 36：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 37：高效利用
9、最佳时间属于学习策略中的（）单项选择题A、组织策略B、元认知策略C、认知策略D、资源管理策略 38：意识的水平有（）多项选择题A、焦点意识B、下意识C、无意识D、潜意识E、前意识 39：近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于直接近景性动机。判断题对错 40：品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和_。（）单项选择题A、道德修养B、道德意志C、道德学习D、道德素质 41：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、
10、教学过程C、教学事项D、教学方法 42：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 43：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 44：两任务的共同成分可能是（）。多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 45：在知识学习的类型中，词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、并列结合学习 46：从来就是教育心理学基本的、核心的理论是（
11、）单项选择题A、动机理论B、教学理论C、学习理论D、人格发展理论 47：情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。单项选择题A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化 48：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 49：强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）判断题对错 50：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）。单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A 解析 3：答案正确 解析 4：答案
12、正确 解析 5：答案A 解析 学习20分钟之后，遗忘达42，所以应当在学习结束立刻复习。 6：答案D 解析 7：答案C 解析 8：答案A 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 9：答案C 解析 10：答案B 解析 【解析】比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 11：答案B 解析 连续动作技能即连续型操作技能，这类技能主要由一系列的连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有B选项符合这一定义。 12：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 13：答案D 解析 14：答案A 解析 组
13、织策略是指：将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。一般有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于组织策略。因此，本题选择A选项。 15：答案B 解析 本题考查的是学习迁移的分类法。根据迁移发生的方向不同可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以把迁移分为水平迁移和垂直迁移。处于同一概括水平的两种学习之间的影响称为水平迁移，处于不同概括水平的称为垂直迁移。 16：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的
14、强化物。 17：答案A 解析 耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 18：答案C 解析 19：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。 20：答案B 解析 21：答案C 解析 22：答案C 解析 23：答案C 解析 系统暂无解析 24：答案A 解析 25：答案B 解析 系统暂无解析 26：答案D 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试
15、联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此，本题选择D选项。 27：答案A,B,D 解析 他把成功归于老师的划题，二不是靠自己的奋斗，虽然也有可控因素在里面吧，但主要是不可控因素。 28：答案D 解析 29：答案A 解析 30：答案B 解析 美国心理学家卡特尔提出智力可以分为流体智力和晶体智力。 31：答案A,B,C 解析 任何问题都含有三个基本成分：一是给定的条件；二是要达到的目标；三是存在的限制或障碍。 32：答案B 解析 33：答案D
16、解析 如上题。 34：答案B 解析 35：答案C 解析 36：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 37：答案D 解析 38：答案A,B,D,E 解析 39：答案错误 解析 答：错误。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机。 40：答案B 解析 41：答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 42：答案D 解析 43：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 44：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 45：答案A 解析 46：答案C 解析 47：答案D 解析 48：答案D 解析 49：答案错误 解析 系统暂无解析 50：答案A 解析 【解析】耶克斯一多德森定律认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效率的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。 第 12 页 共 12 页
