1、高三年级期末仿真测试卷语 文 （A 卷）第 I卷 阅读题一、（云南师大附中 2018届月考）现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9 分）阅读下面文字，完成 1-3题。我国既拥有博大精深的传统文化，又拥有多姿多彩的现代文化。当前，中华文化需要进一步融入世界多元文化的大家庭，世界各国也越来越希望深入了解中华文化。可以说，推动中华文化海外传播、提升中华文化的世界影响力，已成为实现中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分。文化的含义很广泛，中华文化到底包括哪些内容、应该如何科学分类，不同的人有不同的看法。从海外传播的视角，我们可以将中华文化分为“硬文化”和“软文化”。“硬文化”主要
2、是指反映各方面生活的有形文化，包括旅游文化、服饰文化、习俗文化、汉字文化等。“软文化”主要是指反映精神风貌的无形文化，包括心态文化、思维文化、艺术文化等。“硬文化”的海外传播，主要是通过其固定性、形态性来吸引其他国家民众认识、了解、欣赏中华文化。比如，很多国外民众对中国功夫很感兴趣，加强中国功夫文化的海外传播，能够增强国外民众对中华文化的向往。“软文化”的海外传播，主要是希望增进其他国家民众对我们民族精神、伦理道德、核心价值观、思维方式等的了解、理解和尊重。当前，“硬文化”的海外传播渠道比较多，可以依靠政府或民间的国际文化交流活动进行，如举办各种文化展览和文化博览会、开展文化互访演出活动等。也
3、可以通过沟通协调，在其他国家国民教育中设置中文课程。此外，还可以通过各个国家的汉学家、中文翻译人员将中华文化推荐给其本国民众。那么，“软文化”的传播渠道应该如何拓展呢？实践证明，“软文化”与“硬文化”应紧密结合，在进行“硬文化”传播时善于传播我们的民族精神、伦理道德、核心价值观、思维方式等。例如，在开展汉语教学时，可以适当融入反映中华传统文化精髓、当代中国人核心价值观和伦理道德的内容。把“软文化”传播寓于“硬文化”传播之中，不仅可以拓展“软文化”传播的渠道，而且能收到事半功倍的效果。无论是“硬文化”还是“软文化”的海外传播，要想真正取得实效，需要考虑四个方面的因素：一是其他国家对中华文化的需求
4、。这包括其他国家发展的需求、其他国家民众精神生活的需求等。如果有强烈的需求，他们就会积极主动地了解和学习中华文化，有选择地加以吸收借鉴。二是文化本身对其他国家民众的吸引力、感染力。意大利的但丁、英国的莎士比亚、法国的巴尔扎克等人的文学作品，意大利的达芬奇、荷兰的梵高、西班牙的毕加索等人的绘画作品，德国的贝多芬、俄国的柴可夫斯基等人的音乐作品，这些优秀作品之所以能脍炙人口、传遍世界各国，靠的就是超越民族、超越国界的艺术魅力。三是文化传播者的良好形象。常言道：“自尊者人尊，自重者人重，自敬者人敬。”要想让中华文化更好融入世界多元文化大家庭，提升中华文化的吸引力，必须深入思考文化传播者的形象问题。外
5、派外访的国家工作人员、汉语教师以及自费出访的中国公民包括旅游者，都是中华文化的形象大使，都是中华文化的窗口与镜子，其言谈举止直接关系到中华文化的吸引力。四是文化传播者的良好心态。文化很难强加于人。推动中华文化海外传播，传播者要有良好的心态，必须尊重文化多样性，认识到各种文化各有千秋，没有高低优劣之分。在中华文化海外传播过程中，决不能贬损其他文化。要通过中华文化的海外传播，让世界各国民众体会到中国尊重世界各民族文化，愿意与不同文化进行交流互鉴，从而树立和维护中国的良好形象。（摘编自 加大中华文化海外传播力度 ）1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)（ ）A.中华文化博大精深、多
6、姿多彩，一般来说，可以划分为“硬文化”和“软文化”两类。B.为了传播“硬文化”，应适当融入民族精神、伦理道德等“软文化”，以“软”促“硬”。C.除了文化本身，文化传播者的形象和心态也会直接关系到中华文化的吸引力和感染力。D.良好心态是指文化传播者既要尊重他国文化，也要认识到我国文化的进步性与优越性。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)（ ）A.文章以中华文化需要进一步融入世界,世界各国希望深入了解中华文化为立论的前提。B.本文首段总述，提出观点，后文分别从文化分类、传播渠道、需考虑的因素展开论述。C.文章对文化进行了分类并分别作了阐释，为后文论述中华文化的传播渠道理清了思路。
7、D.文章第四段提出中华文化在海外传播过程中需要考虑的四个因素，并分别提供了例证。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)（ ）A.只有加大中华文化海外传播力度，提升其世界影响力，才能实现中华民族的复兴之梦。B.“硬文化”的传播渠道很多，但“软文化”只有借助“硬文化”才能实现有效传播。C.世界各国越来越希望深入了解中华文化，可见中华文化符合他们在某些方面的需求。D.如果缺少对文中提到的四个因素的考量，就难以让中华文化的海外传播取得实际效果。(二)文学类文本阅读(本题共 3小题，14 分)阅读下面的文字，完成 4-6题。仇 恨安勇袁五谷和袁丰登做了一辈子的仇敌。在我看来，这两个人都有置对
8、方于死地的决心和勇气。比如说吧，一条路，如果袁五谷刚走过了，袁丰登就说啥也不肯再走，宁可绕远走另一条路。实在没有另一条路呢，袁丰登在这条路上走一步，就冲着想象中的袁五谷的背影吐一口唾沫，再走一步，又吐一口唾沫。吐完了就骂一句：袁五谷你真不是个人。当然了，袁五谷也是如此。我十岁那年，袁五谷从乡政府调到了县政府。转年，袁丰登从乡中学调到了县教委。没多久，上级就开始调查袁丰登的问题，查来查去，发现袁丰登这个同志是清白的，没啥问题。袁丰登也弄明白了，是袁五谷给上级写了封信揭发他的问题，意思就是想把他再弄回农村去。不久后，上级又开始调查袁五谷，查来查去，这个同志也是清白的。不用问，是袁丰登回报了一封举报
9、信。某一天早晨，在县医院旁边的一座石拱桥上，袁五谷和袁丰登狭路相逢了。两个仇人一东一西，像两轮不共戴天的太阳似的，升到拱桥中间的弧顶处时，就同时停住了。袁五谷不说话，拿眼晴使劲瞪着袁丰登。袁丰登也不说话，拿眼晴使劲瞪着袁五谷。他们俩的影子投到桥下的河水里，一个伸着脖子，另一个也伸着脖子，看起来像两只斗架的公鸡。袁五谷不肯让路，袁丰登也不肯让路，都是钉子似的，在桥上钉着。后来，两个人，四只眼，都瞪得要冒血了，四条腿也不停地打哆嗦。这才同时把头转过去，冲后面“呸”地吐一声，下桥，找另一条路去了。隔着河他们又同时回过头来，冲着对方“呸”了一声。袁五谷和袁丰登虽然仇深似海，但他们俩对我都非常好，他们一
10、个是我的亲二叔，另一个是我的亲三叔。而且在我心里，他们也都是挺不错的人。我一直想搞清楚，在他们这对亲兄弟之间到底埋藏着什么仇恨?当然了，我更希望他们能解开心里的疙瘩，丢开仇恨。一家人和和美美地相处，不是更好吗?我曾经不止一次地问过父亲、母亲、爷爷、奶奶，二叔和三叔是为什么成为仇人的？但每次问，他们都摇摇头说不知道，知道的就是他们俩有仇。没办法我只好去问两位当事人，在这个问题上，二叔袁五谷和三叔袁丰登的回答是相同的，他们都告诉我六个字：袁丰登(袁五谷)不是人。我如果接着问为什么就不是人了呢，他们就都瞪着眼睛大发雷霆，摆出一副恨不得吞了对方的架势，闭口不提。在二叔和三叔之间到底发生了什么事，成了我
11、心头最大的一个疑团。后来我又问过好多人,他们都只知道二叔和三叔有仇，有大仇，但没有一个人能说清楚仇恨的根源。我二叔袁五谷在七十岁那年得了重病，临死指名要见我最后一面。我握着他的手泪流满面，想不起来该对他说点什么，最后竟然又问了他和三叔的仇恨。已经奄奄一息的二叔听到三叔两个字，立刻瞪圆了眼晴，从喉咙里挤出几个字：他不是人。这也是二叔临死说的最后一句话，算是他的遗言吧！二叔死后，三叔大笑了三天，逢人就说那个不是人的家伙袁五谷死了，第四天早晨睁开眼睛，三叔还准备接着笑时，突然扑通一声倒在了地上。我们大家赶到时，三叔已经不行了，如果三叔也死了，那么我心头的疑团就永远也解不开了，所以一见面我就毫不犹豫地
12、问三叔。当时，三叔的脸上还有一缕没来得及绽放的笑容，那笑容像花骨朵一样在肉皮里含着。这次三叔没有告诉我袁五谷不是人。他好像仔细想了想，然后重重地摇了摇头，告诉我四个字。四个字刚说完，一歪头就走了。我三叔袁丰登的墓地在县城的一座小山上，左边是棵老松树，右边是另一个墓地，是我二叔袁五谷的墓地。安葬了三叔后，我在两个叔叔的墓碑前哭了一整天，边哭边想着三叔说的最后四个字，我无论如何也没想到，三叔说的竟然是：记不清了。这四个字是三叔在世上说的最后一句话，也算是他的遗言吧！(有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)（ ）A.“五谷丰登”象征着物阜民丰、安居乐业，寄寓了人
13、们最美好的心愿，但小说中却五谷反目、丰登成仇，这样的设置充满了讽刺。B.小说开篇就指出了袁五谷和袁丰登是“仇敌”，既设置悬念，吸引了读者的兴趣，又自然引出了后文中两人互相敌对的荒唐故事。C.作者计划着让二叔和三叔解开心里的疙瘩，让一家人和和美美地相处，可见他早就料到他们二人之间应该并不存在什么深仇大恨。D.二叔和三叔为了一桩“记不清”的仇恨而老死不相往来，情绪的膨胀会让人失去理智的判断，仇恨中的生存状态令人悲叹。5.文中画线段落生动再现了三叔在二叔死后的反应，运用了哪些手法?请简要分析。(5 分)6.“不是人”这几个字在文中出现多次，这样写有什么作用？请简要分析。(6分)(三)实用类文本阅读(
14、本题共 3小题，12 分)阅读下面的文字,完成 7-9题。材料一：全国高考报名人数在 2008年达到历史最高峰 1050万人之后急剧下降，直至2014年起开始止跌趋稳。根据教育部数据，2015 年全国高考报名人数为 942万人，较 2014年增加 3万人。全国高考人数的下降，一个重要原因是学龄学生人口的下降。根据国家有关部门的人口统计数据，自上世纪 80年代以来，全国人口出生率不断下降，新出生人口逐年减少。中国的出生人口在 1990年达到峰值，超过 2500万人，此后，全国新生婴儿数量下降趋势一直持续到 2000年，从 2001年至 2014年，新生儿数量进入个平稳期，长期徘徊在每年 1600
15、万左右。根据适龄人口统计以及在校生存量分析，未来一个阶段，高考报名人数基本探底。截至目前(5 月 28日)，包括北京、江苏、湖北、浙江等 22个省(自治区)公布了 2016年高考报名人数，13个省份今年的高考报名人数均出现不同程度的下降。其中，北京、辽宁、江苏等省份更是创下近年来的新低，河南、江西、新疆等省(自治区)高考报名人数则有不同程度上涨。然而，无论是高考报名人数下降还是上涨，各地高校招生难的问题依然存在，招生计划无法完成的现象普遍存在。根据教育部最新公布的数据，2015 年我国出国留学人数达到了 52.37万人，同比增加 6.39万人，创历史新高。根据美国开放报告数据，2014-201
16、5 年赴美读本科的中国留学生达到了 124552人，较前一年增长 12.7%，且首次超过同期赴美读研究生的中国留学生数量。据媒体报道，已有包括悉尼大学在内的数十所国外大学承认中国的高考成绩，考生凭高考成绩即可报考该学校。随着国外高校强有力的竞争，中国高校内外交困，提高自身质量与竞争力已经刻不容缓。(摘编自中国教育在线2016 年高招调查报告)材料二：近几年,国际学校受到广大学生和家长的热捧。从2015 中国国际学校发展报告中得知，中国目前已有 597所国际学校。公立高中国际班的录取分数线逐年上升，竞争越来越激烈，有的国际班录取线已超过校本部。(摘编自中国教育在线2016 年基础教育调查报告)材
17、料三：3月 31日，清华大学召开大类培养领导小组会并对外宣布，从 2017年起将全面推行大类招生，纳入本科招生的所有专业将整合为 16大类，包括数理类、化生类、能源类、计算机类等，学生填报志愿的时候也将会按照专业类来填报。包括北京大学、浙江大学、复旦大学在内的多所知名高校都在尝试推进大类招生。部分 985、211 高校将不得不面临部分专业录取分数线低于地方普通高校的情况，而高校中部分社会认可度不高的专业甚至会遭受无人报考的境遇。(摘编自中国教育在线2017 年高招调查报告)7.下列对我国学生出国留学相关情况的理解，不正确的一项是(3 分)（ ）A.越来越多的学生在中学阶段就为出国积极准备，而美
18、国仍旧是最受我国留学生青睐的国家之一。B.考生凭高考成绩即可报考部分国外大学，是 2015年我国出国留学人数创出历史新高的主要原因。C.材料二图表中 9所高中国际班的录取分数线连续 4年上升，可见北京学生出国留学的热情和决心。D.材料二图表显示的 9所学校中，北京四中国际班录取分数线连续四年最高，而人大附中和八一中学则垫底。8.下列对材料相关内容的概括和分析评价，正确的两项是(5 分)（ ）（ ）A.全国高考报名人数与人口出生率紧密相关，无论报名人数达到峰值、急剧下降或是止跌趋稳，都是如此。B.2016年各省(自治区)高考报名人数有升有降，但总体呈现大规模下降趋势，全国高考报名人数不容乐观。C
19、.公立高中国际班的录取分数线逐年上升甚至超过了校本部录取分，因此受到了广大学生和家长的热捧。D.从 2017年起，我国将全面推行大类招生模式，这势必会让每一个专业都暴露于激烈竞争的舞台之上。E.大类招生对同一高校的各专业都提出了更高的要求，各专业必须加强专业建设、增强吸引力，获得优质生源。9.根据上述材料，概括说明中国高等学校出现招生难现象的原因。(4 分)二、（四川南充高级中学 2018届检测）古代诗文阅读（35 分）（）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13题。翁正春，字兆震，侯官人。万历二十年，擢进士第一，授修撰，累迁少詹事。三十八年十一月，日有食，正春极言阙失，不报。
20、明年秋，万寿节 ，正春献八箴，曰：清君心，遵祖制，振国纪，信臣僚，宝贤才，谨财用，恤民命，重边防。帝不省。王贵妃薨，久不卜葬，正春以为言。命偕中官往择地，得吉。中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良 ，奈何以天下俭之？”奏上，报可。琉球中山王遣使入贡，正春言：“中山已入于倭，今使臣多倭人，贡物多倭器，绝之，便矣；否，亦宜诏福建抚臣量留土物，毋俾入朝。”帝是之。四十年，进士邹之麟分校乡试，私举子童学贤，为御史马孟祯等所发。正春议黜学贤，谪之麟，而不及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教因劾正春徇私。正春求去，不许。顷之，言官发韩敬科场事，正春坐敬不谨，敬党大恨。诗教复劾正春，正春疏辩，益求去。帝虽慰留
21、，然自是不安其位。寻改吏部，掌詹事府，以侍养归。天启元年，起礼部尚书，协理詹事府事。抗论忤魏忠贤，被旨谯责。明年，御史赵胤昌希指劾之，正春再疏乞归。帝以正春尝为皇祖讲官，特加太子少保，赐敕驰传，异数也。时正春年逾七十母百岁率子孙奉觞上寿乡闾艳之正春风度峻整终日无狎语倦不倾倚暑不裸裎目无流视见者肃然。(节选自明史卷二百十六)【注】万寿节：皇帝诞辰日。元良：太子的代称。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) ( )A时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整/终日无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然B时正春年逾七十/母百岁率子孙/奉觞上寿/乡闾艳之/
22、正春风度峻整终日/无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然C时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整终日/无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然D时正春年逾七十/母百岁率子孙/奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整/终日无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) ( )A箴，古代以告诫规劝为主的一种文体，如箴铭，是古代常刻在器物或碑石上用于规诫、褒赞的韵文。B薨就是死的意思，是诸侯以及王公死时的专用字，也可用于妃嫔和皇子公主或者封王的贵族。C乡试是古代科举中的中央考试，考生以举人身份参加，一般在春
23、天举行，又叫“春闱”或“礼闱”。D驰传，指驾传车急行；传车,古代驿站专用车。文中因为翁正春曾做过皇祖讲官，皇帝“赐敕驰传”，礼遇有加。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）( )A翁正春忠诚正直，敢于诤谏。日食出现时他极力陈述朝廷的过失，万寿节上向皇上提出八点劝告，这些直言均未被采纳。B翁正春深明国体，建言得当。他认为应该诏令福建抚臣阻止已归附倭人的琉球中山王来朝入贡，这个建议得到皇帝认同。C翁正春遭人弹劾，辞官自辩。在处理韩敬科场事件中遭人弹劾而请求去职，皇帝虽安慰留任他，却不想让他再担任官职。D翁正春为人正派，不媚权贵。他因为抵触魏忠贤被朝廷降旨斥责，后又遭赵胤昌借机
24、中伤弹劾，他就再次上疏乞请回乡。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)（1）中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良，奈何以天下俭之？”(5分)（2）顷之，言官发韩敬科场事，正春坐敬不谨，敬党大恨。(5 分)(二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首词，完成 14-15题。（11 分）临江仙 李煜樱桃 落尽春归去，蝶翻金粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。【注】这首词是李煜于开宝八年初夏所作。开宝七年（974 年）十月，宋兵攻金陵，次年十一月城破。樱桃：初夏时结果实，古代有帝王以樱桃献宗庙的传统。14下列
25、对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5 分）（ ）（ ）A“蝶翻金粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、同翔取乐的画面，这里运用反衬手法，借眼前之景来衬托作者的心境。B“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临国破家亡的境地。C下片中的“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而“望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。D上片自日到暮写外景，视线由外转内；下片自暮入夜写内景，视线由内向外：视线变化拓宽了诗歌的意境。E本词主要运用直接抒情和间接抒情的方式来表情达意，全词语言直白浅显，但作者抒发的情感却深切感人。15这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析。（6
26、 分）(三）名篇名句默写（5 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1）论语将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。荀子劝学中“ ， ”两句也提到了学与思的关系。（2）在念奴娇.赤壁怀古中，苏轼洒酒酬月，用“人生如梦， ”来寄托自己的情怀。（3）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中，暗示了自己长久贬谪、事态变迁、归后生疏怅悯的心情的两句是“ ， 。”第卷 表达题三、（湖南花垣县边城高级中学 2018届月考）语言文字运用（20 分） 17下列各句中加点成语的运用，全部正确的一项是（3 分）（ ）在生育政策改革过程中，要使新的生育政策达到科学、公平、人性的目标，必须广开言路
27、，不再闭门造车，认真听取社会各界人士的意见，对人口形势做出长期预判。中国梦与世界各国人民的梦想息息相通，中国将永远敞开怀抱，秉持人类命运共同体的理念，携手国际社会，相濡以沫把人类和平与发展的崇高事业推向前进。古典文献中的人文主义从文本到课堂，从课堂到人生，从人生到社会，其核心是培养学生做一个正直的人，这与今天的古典诗词启蒙热情，何尝不是殊途同归？虽然在传统观念中“女方回婆家过年”是天经地义，但随着独生子女夫妻群体的壮大以及社会观念的改变，越来越多的女性不愿再墨守成规。在 2017年的新起点，舆论场上隐约兴起一股暴戾之气，不问是非，只看标签，口水乱飞，满城风雨，但谁都明白，对立和冲突永远不会让这
28、个世界更美好。长城汽车的 H6一月份销量继续在同类车中领先，达到 36 万辆，这惊鸿一瞥的数字背后，折射的是国产车的质量越来越值得人们的信赖。A B C D18下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ ）A由袁和平执导的 3D电影奇门遁甲的先导海报中，除巨大的罗盘为影片奠定了奇幻的基调外，还有由人、景、物组成为风格恍如壁画的“神秘图案”。B桃花是山东肥城市独具特色的旅游资源，境内 10万亩桃花林，每年春天烂漫的桃花漫山遍野，自然错落，隔而不断，被誉为“世外桃源，人间仙境”。C家是温馨的港湾，楼道则是通向港湾的必经之路，这条路走得顺不顺畅，影响着居民居住的幸福感；楼道也是一面透视镜，反映着精神文
29、明建设的实效。D在改善医疗服务过程中，我们强调要同步推进公立医院改革和分级诊疗，否则现在备受关注的大医院人满为患是没有办法从根本上解决的。19下列各句中，表达得体的一句是（3 分）（ ）A朱之文家里修建了像公园里一样的亭子，还修了一条走廊，顿时让整个小院蓬荜生辉。B他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦，因名家欣赏他的作品，他找回了自信和人生目标。C一名女游客抓获偷走自己钱包的扒手，但询问缘由之后，该女士对小偷高抬贵手。D亲民党主席宋楚瑜说：“民进党请我担任两岸和平委员会召集人，对此，我敬谢不敏。”20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 l5个
30、字。(6 分)在周国平心目中，好学生应具备两种能力。 ，能从学习本身获得莫大快乐。二是自主学习的能力， 。这是对学校教育的期望，应该使学生第一爱上学习，做知识的追随者，第二学会学习， 。相反，如果是学生成了知识的仇人兼仆人，则是教育的最大失败。 21“两会”召开期间， “人民网”总会开展有关热点问题网民关注度的调查，下面是 2015年和2016年两年的部分调查结果的统计表格，请阅读后回答问题。(5 分)与前一年相比，2016 年网民所关注的热点问题呈现出哪些特点？（不得出现具体数字）四、（广东省百校联盟 2018届联考）写作（60 分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）9月 21
31、日晚，由中国摄影家协会主办的“中国故事聚焦儿童”摄影作品展在波兰华沙 85号院画廊拉开帷幕。“说到中国，你们会想到什么？”中国摄影家协会秘书长高琴在开幕式上提出这个问题后，在场的波兰观众都笑了，“龙”“烹调”“功夫”“长城”“陶瓷”“丝绸”观众们大声说出一个又一个心中的中国热词，回答越来越踊跃。请从中选择两三个关键词来呈现你对中国的认知，写一篇文章表达自己的论断和思考。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。2017-2018学年上学期高三年级期末仿真测试卷语文（A 卷）答 案1.【答案】C【解析】A 项，原文说的是，“从海外传播
32、的视角，我们可以将中华文化分为硬文化和软文化”。B 项，“融入民族精神、伦理道德等软文化”是为了传播“软文化”，以“硬”促“软”。D 项，“也要认识到我国文化的进步性与优越性”不正确，原文说的是传播者必须“认识到各种文化各有千秋，没有高低优劣之分”。2.【答案】D【解析】“分别提供了例证”不正确。3.【答案】B【解析】“硬文化”的传播“可以拓展软文化传播的渠道”，但并不是“只有借助硬文化，软文化才能实现有效传播”。4.【答案】C【解析】后文中写道“我无论如何也没想到”“三叔说的竟然是”，可见“我”并没有料想到。5.【答案】运用神态、动作、语言和细节等多种描写手法，揭示出三叔的狂喜和乐极生悲。描
33、写细腻生动，富有戏剧效果。比喻，作者把三叔皮肉里含着的笑容比作还没有绽放的花骨朵，生动刻画了其在听到“我”的问题后，情感上由喜悦转向迷惘的微妙变化。（描写手法答出两种给 3分，答出比喻给 2分）6.【答案】强调了袁五谷和袁丰登两人之间的仇恨之深。引起读者的好奇心，为什么不是人？吸引读者去阅读文章，寻找答案。与文章最后“记不清”的答案形成鲜明对照，突显了这种仇恨的荒唐可笑。（每点 2分） 7【答案】B【解析】“主要原因”错，从材料一的内容来看，“考生凭高考成绩即可报考部分国外大学”确实可以增强其竞争力，但不一定是“出国留学人数创出历史新高的主要原因”。8【答案】A E【解析】B 项，“但总体呈现
34、大规模下降趋势”依据不足。C 项，因果倒置。D项，依据材料三，是“清华大学”将从 2017年起全面推行大类招生模式，并非我国。9【答案】外部原因：出生人口减少。出国留学人数增加。国外高校的有力竞争。 内部原因：部分专业的社会认可度不高。（共四点，每点 1分）10【答案】A【解析】原句为“时正春年逾七十，母百岁，率子孙奉觞上寿，乡闾艳之。正春风度峻整，终日无狎语，倦不倾倚，暑不裸裎，目无流视，见者肃然”。原文断句处为叙述和评价两部分内容，语言形式也体现为叙述和议论两种特点。断句的难点有两处：一处为“母百岁率子孙奉觞上寿”，此处易错断为“母百岁率子孙”（主语为母），这不符合中国传统孝礼的文化，“率
35、子孙奉觞上寿”的主语应为翁正春；第二处为“正春风度峻整终日无狎语”，不能是“峻整终日”，而应该是“风度峻整，终日无狎语”，符合评价语言的整齐原则。11【答案】C【解析】误为会试内容。乡试是明、清时在各省省城和京城举行的科举考试。照例每三年举行一次，凡获秀才身份的府、州、县学生员、监生、贡生均可参加。通常在八月举行，又叫“秋试”。12【答案】C【解析】错在“皇帝虽安慰留任他，却不想让他再担任官职”，对应原文“帝虽慰留，然自是不安其位”，应为“皇帝虽然安慰挽留了他，他却从此不安心自己的职位”；从后文中的“寻改吏部，掌詹事府”也可知皇帝并没有“不想再让他担任官职”。13【答案】（1）宦官却以此事烦杂
36、费事而责难翁正春，翁正春非常愤怒地说：“贵妃生育了太子，为什么让天下人用轻慢的方式对待她？”（“难”1 分；“诞育”，1 分；“奈何”句式，1 分；“俭之”，1 分；语意 1分）（2）不久，言官告发韩敬在科举考场上的罪行。翁正春治韩敬不恭谨的罪名，韩敬的党羽很恼恨。（“顷之”，1 分；“发”，1 分；“坐”，1 分；“不谨”，1 分；语意 1分）【参考译文】翁正春，字兆震，侯官人。万历二十年（1592），考中进士第一名，授职为修撰，升任少詹事。万历三十八年（1610）十一月出现日蚀，翁正春极力陈述朝廷的过失，皇帝没有答复。第二年秋天，万寿节，翁正春提出八点劝告：即清净君王的心绪，遵循祖制，振奋
37、国家纲纪，信赖臣僚，珍重贤才，节俭开支，体恤百姓，重视边防。皇帝并不省悟。王贵妃去世，许久不占卜葬地事宜，翁正春因此谏言。皇帝命令宦官去选择墓地，选取到了好风水的墓地。宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正春非常愤怒地说：“贵妃生育了太子，为什么让天下人用轻慢的方式对待她？”启奏皇帝，答复可以。琉球中山王派遣使者朝贡，翁正春称：“中山王已归附倭寇，现在的使者多是倭人，贡物大都是倭国的器物，断绝与其往来比较好；要不然，也可以下诏让福建的地方官略微留下一些当地的物产，不要让他们到京都朝贡。”皇帝对此表示赞同。万历四十年（1612），进士邹之麟分管乡试，对举人童学贤徇私，被御史马孟祯等人告发。翁正春
38、提议废黜童学贤，贬斥邹之麟，却不涉及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教于是弹劾翁正春徇私。翁正春请求辞官，皇帝不同意。不久，言官告发韩敬在科举考场上的罪行。翁正春治韩敬不恭谨的罪名，韩敬的党羽很恼恨。亓诗教再次弹劾翁正春，翁正春上奏争辩，更加恳求辞官。皇帝虽然安慰挽留了他，翁正春却从此不安心自己的职位。不久，改派到吏部，负责詹事府，以侍养的名义回乡。天启元年（1621），出任礼部尚书，协助掌管詹事府的事务。言论拂逆了魏忠贤，被皇帝下旨责备。第二年，御史赵胤昌迎合魏忠贤而弹劾他，翁正春再度上奏请求辞官回乡。皇帝因为翁正春曾担任皇祖的讲官，特意加封他为太子少保，赐与敕令乘驿车驰归，这在当时可算例外。当时
39、翁正春已经年过七十，母亲百岁，他率领子孙孝敬老母，乡里人都赞美他。翁正春风度峻肃，整天没有轻慢的话，疲倦了从不东斜西靠，暑天不裸露身体，眼睛不四处张望，看见他的人无不肃然起敬。14.【答案】D E【解析】D 项，上片、下片的描写顺序都是由外向内；E 项，“直白浅显”不妥，词作语言形象哀婉。（答对一项给 2分，答对两项给 5 分15.【答案】悔恨之情。“樱桃落尽春归去”句，写初夏的典型景物以寄危亡之痛。此时，宗庙难保，樱桃难献，伤逝之感良深。以粉蝶无知、回翔取乐反衬并加深悔恨心情。惆怅之情。“子规”句，加深亡国的预感。“西”字指出宋兵自西而来，国家朝不保夕，“暮烟垂”更形象地表达了这种沉重的惆怅
40、之情。孤苦之情。入夜后小巷里一片岑寂，人们都纷纷散去，作者凄然欲绝面对烟草低迷，一腔心事虽未直言道出，但孤苦之情已跃然纸上。凄凉哀怨之情。在作者眼中，曾经媚态十足的美人而今却只见“空持罗带”的愁容。江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依”？充满了凄凉哀怨之情。（每答出一点给 2分，给满 6分为止。意思对即可）16.【答案】（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（2）一尊还酹江月（3）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人17.【答案】A【解析】广开言路：指尽量给下面的人创造发表意见的条件。相濡以沫：是比喻同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，此句中应用“同舟共济”。殊途同归：指通过不同的途径
41、，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。墨守成规：泛指思想保守，守着老规矩不肯改变，借以比喻固执旧法，一成不变。满城风雨：是比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷，此句应用“甚嚣尘上”。惊鸿一瞥：只是匆匆看了一眼，却给人留下了强烈，深刻的印象。也形容美女或所仰慕的女子动人心魄的目光。不合语境。18.【答案】C【解析】A 句式杂糅，把“组成为”改“组成的”；B 搭配不当，“被誉为”前加“肥城市”；D 成分残缺，在“人满为患”后加上“的问题”。19.【答案】D【解析】A 蓬荜生辉：谦辞，多表示对他人来访或题赠诗文字画等感到非常荣幸。B 信笔涂鸦：形容书写拙劣或胡乱写作。常用作自谦之辞。
42、C 高抬贵手：表示请求宽恕、通融的客套话。D 敬谢不敏：表示对某事不愿接受或能力不够，只得谢绝。多用作自谦之辞。20.【答案】一是快乐学习的能力 善于安排自己的学习 做知识的主人21.【答案】社会保障、医疗药品、居民住房、教育发展的位次都有不同程度的上升，其中，社会保障位次上升迅速，成为网民最关注的问题；反腐倡廉、收入分配问题关注位次有所下降，环境保护位次稳定，没有变化。22.【写作指导】可以“龙”“功夫”为关键词，展现中国人作为龙的传人，经过砥砺前行，向世界展示的“中国制造、中国名牌”等中国功夫；可以“烹调”“功夫”为关键词，探讨中国的美食文化；还可以“长城”“陶瓷”“丝绸”为关键词，展示中
43、华文明灿烂的历史文化，再联系“一带一路”谈谈传承与发展。高三年级期末仿真测试卷语 文 （B 卷）第 I卷 阅读题一、（云南曲靖第一中学 2018届质量监测）现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3分）阅读下面的文字，完成 1-3题。美感与快感如果把美感经验看成形象的直觉，它和寻常快感的区别就不难寻出了。美感是不沾实用的，寻常快感则起于实用要求的满足：例如喝美酒所得的快感，由于味感得到所需要的刺激，和饱食暖衣的感觉同为实用的，与观赏形象无关。有时喝酒自然也可以成为一种艺术，但是艺术的滋味不在饮酒所得的口腹方面的快感，而在饮酒使人忘去现实而另辟一片天地，陶潜、刘伶、李白之流都
44、是用酒来把实际人生的距离推远，酒对于他们只是造成美感经验的工具。至于看美人所生的快感，可以为美感，也可以不为美感。如果你觉得她是一个不可希求的配偶，你所谓“美”就只是满足欲望的条件。如果你能超脱，只把她当作线纹匀称的形象看，丝毫不动欲望，那就和欣赏雕像或画像一样了。美感的态度不带意志，所以不带有占有欲。许多收藏书画古董的人往往把占有某人的墨迹或某朝的铜器作为夸口的事，这种人大半只满足占有欲所生的快感而不能有美感。美感是性格的返照，是我的情趣和物的情趣往复回流，是被动的也是主动的。寻常快感完全受外来的刺激支配，我的情趣和物的姿态并不能完全融成一气，所以只能说是被动的。美感经验同时是主动的和被动的
45、。兰格斐尔德有一个很好的比喻：“美感的态度好比顺水行舟，随流曲折。就随着水流移动说，我们是主动的；就对于移舟的水力不加抵抗说，我们是被动的。如果我们要逆流行驶，或是故意要转一个弯，那就失其为美感态度了。”我们在享受寻常快感时，意识中很明显地感觉到自己是在享受快感。在美感经验的意识中，只有一个孤立绝缘的意象，如果同时想到“我现在觉得愉快”，注意力就由意象本身转到意象所生的影响，心中便有两件事：一是所欣赏的意象，一是它使我愉快这件事实，所欣赏的意象便不复孤立绝缘。我们对一件艺术品或是一幅自然风景，欣赏的浓度愈大，就愈不觉得自己在欣赏它，愈不觉得它所产生的感觉是愉快的。当自己觉得有快感，就好比提灯寻
46、影，灯到影灭，美感的态度便已消失了。美感所伴的快感在当时都不觉得，到过后才回忆起来。比如读一首诗或是看一幕戏，当时我们只是心领神会，如鱼得水，无暇他及，后来回想，才觉得这一番经验很愉快。这种区别本来浅而易见，但是现代有两派从心理学观点研究美学的人，却因为不明白这种浅显的区别而走入迷途。第一就是弗洛伊德派学者，他们把文艺看作欲望的化装的满足。它的错误在把欲望满足的快感看成美感，或是于这种快感以外，在文艺中没有看出所谓“美感”是怎么一回事。另一个是德国和美国近来有许多研究“实验美学”的心理学家，也犯着同样的毛病。他们把造型艺术分剖为零碎的颜色及线形，把音乐分剖为零碎的音调，然后拿来测验观者或听者，
47、问他们欢喜哪一种，讨厌哪一种。统计后说某种颜色对于某种人、某种年龄是最美的，某种线形对于某种人、某种年龄是最丑的。他们忘记艺术品美在全体的整一与和谐，这种全体并不等于部分之和。其次，他们忘记一种颜色线形或音调使人愉快或不愉快，大半由于生理作用。对于生理最愉快的东西虽然容易引起美感，但它本身不一定就是美的。他们的错误在把快感混为美感。（选自朱光潜文艺心理学，上海文艺出版社，略有删改）1下列关于原文内容的表述，正确的一项是（3 分）（ ）A饱食暖衣、喝美酒所得的快感同为实用，与观赏形象无关，李白、刘伶、陶潜一类人喝酒，忘去现实而另辟一片天地，酒对于他们仅是形成美感经验的载体。B寻常快感一律受外来的
48、刺激支配，我的情趣和物的姿态并不能相融，只能说是被动的；而美感是我的情趣和物的情态往复回流，既是被动的也是主动的。C一件艺术品或是一幅自然风景，你愈不觉得它产生的感觉是愉快的，就愈不觉得自己在欣赏它，欣赏的浓度就愈大。D德、美研究“实验美学”的心理学家，把艺术品分剖为零碎的东西，这就忘记了造型艺术美在整体与和谐，忘记音调使人愉快或不愉快，多半由于生理作用。2下列对原文论证的分析，不符合原文意思的一项是（3 分）（ ）A收藏书画古董的人往往把占有某人的墨迹或某朝的铜器作为夸口的事，他们大半只满足快感。这一事例从反面论证了美感不沾实用、美感的态度不带意志这一观点。B文章综合采用举例论证、假设论证、
49、对比论证、道理论证、比喻论证等多种论证方法，深入浅出，通俗易懂。C作者引用兰格斐尔德的比喻，论证了美感经验主动与被动互相转化的观点，如顺水行舟，如果就随着水流移动来说，我们是主动的，就对于移舟的水力不加抵抗这一点来说，我们又是被动的。D本文先简洁地摆出中心论点，然后从三个方面深入论证美感与快感的区别，最后列举了走入迷途的两派学者的观点。全文思路清晰，层次感强，有概括有分析，论证充分。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ）A获得美感时只有一个孤立绝缘的意象，只要同时想到“我现在觉得愉快”，注意力就开始转移，心中产生两件事，那么欣赏的意象就不再孤立绝缘。B现代从心理学观点研究美学的弗洛伊德派学者和“实验美学”派心理学家因为他们不明白美感包含快感这种浅显的分别，所以走入了迷途。C倘若把美感经验看成形象的直觉，它与寻常快感的区别就容易找出来，其中，美感是不沾实用，而
