1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2018年11月28日-2158)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2018年11月28日-2158)1：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 2：认知发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（）判断题对错 3：皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代创立了“发生认识论”。（）判断题对错 4：少年期是指年龄在（）阶段的儿童。单项选择题A、611、12岁B、11、1214、15岁C、14、1517、18岁D、36、7岁
2、5：一般说负迁移时暂时性的，经过联系可以消除。（）判断题对错 6：1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。（）判断题对错 7：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 8：记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（）判断题对错 9：让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为的方法是行为改变的（）。单项选择题A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、自我控制法 10：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题A、教学目标和学生学习结果的类型B、教学媒体C
3、、教师的爱好D、“教学有法、教无定法” 11：教育心理学是一门（）。单项选择题A、理论性学科B、应用性学科C、具有理论性与应用性的学科D、边缘性学科 12：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 13：创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。（）判断题对错 14：上位学习又称（）。单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习 15：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 16：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神
4、分析C、格式塔学派D、认知心理学 17：根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）。单项选择题A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机 18：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 19：计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的（）单项选择题A、组织策略B、认知策略C、精细加工策略D、资源管理策略 20：对道德规范及其意义的认识是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 21：能力是
5、相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 22：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。单项选择题A、25%B、50%C、75%D、100% 23：心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（）判断题对错 24：林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、组织策略C、元认知策略D、精加工策略 25：学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。单项选择题A、强化理论B、成就动机理论C、成败归因理论D、需要层次理论 26：仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，
6、都不能称之为问题解决。（）判断题对错 27：需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。单项选择题A、一般迁移B、同化迁移C、顺应迁移D、重组迁移 28：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 29：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 30：根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。单项选择题A、遵德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念 31：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最
7、好采用（）单项选择题A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法 32：（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。单项选择题A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程 33：（）发展的最高水平是形成道德信念。单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为 34：一般在教学开始前使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于_。单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、非正式评定 35：教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（）单项选择题A、同化B、内化C、服从D、顺应 36：哪个学习理
8、论的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）单项选择题A、完形顿悟说B、认知结构学习论C、信息加工学习理论D、建构主义学习理论 37：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 38：动机压抑说这一理论最早由（）提出的。单项选择题A、弗洛伊德B、布鲁纳C、苛勒D、埃里克森 39：品德中两个最主要的构成部分是（）单项选择题A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德动机和道德行为D、道德感和道德认识 40：学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）单项选择题A、调节策略B、精细加工策略C、
9、组织实施策略D、价值性 41：下列哪一项不属于技能。（）单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 42：课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有_的功能。单项选择题A、培养动机B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律 43：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是感性概括。（）判断题对错 44：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 45：一般说来，认知风格中，场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、法律D、历史 46：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题A、桑代克B
10、、斯金纳C、苛勒D、陆钦斯 47：一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）单项选择题A、120B、84C、83D、100 48：提出掌握学习理论的是（）单项选择题A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 49：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉 50：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 查看答案 1：答案C 解析 【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的
11、年轻教师宜进行组织化观摩。 2：答案错误 解析 认知一发现说是由美国著名认知教育心理学家布鲁纳提出的。 3：答案正确 解析 略 4：答案B 解析 5：答案正确 解析 略 6：答案正确 解析 7：答案A 解析 8：答案错误 解析 问题解决包含系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，不能称之为问题解决。 9：答案D 解析 10：答案A 解析 11：答案C 解析 教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象。 12：答案正确 解析 略。 13：答案正确 解析 (P308)
12、 14：答案B 解析 上位学习又称总括学习。 15：答案A 解析 根据问题的定义，选A。 16：答案C 解析 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯提供) 17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案D 解析 20：答案A 解析 21：答案错误 解析 能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控的，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。 22：答案B 解析 23：答案正确 解析 24：答案D 解析 25：答案D 解析 26：答案正确 解析 27：答案C 解析 【参考
13、答案】C【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是顺应迁移。 28：答案正确 解析 29：答案A 解析 30：答案A 解析 31：答案D 解析 32：答案B 解析 题干为问题解决的定义。 33：答案A 解析 34：答案A 解析 35：答案C 解析 36：答案D 解析 37：答案A 解析 奥
14、苏贝尔认为接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。在接受学习中，有意义接受学习更有利于学生的知识的同化，所以是学生学习的主要形式。(本解析由张恩凯提供) 38：答案A 解析 39：答案C 解析 40：答案A 解析 41：答案C 解析 技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。 42：答案C 解析 43：答案错误 解析 住实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括也可以是理性概括。 44：答案D 解析 【解析】填空题猜测的可能性较低。 45：答案B 解析 场依存性与场
15、独立性这两种认知风格，与学习有密切关系。一般说来，场依存性者对人文学科和社会学科更感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。 46：答案D 解析 为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”实验。 47：答案A 解析 根据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄/实际年龄）x100，某人智力年龄是12岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是120。因此，本题选择A选项。 48：答案C 解析 掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。 49：答案B 解析 识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯提供) 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
