1、义务教育教科书数学四年级（下册）目标检测题检测内容：三角形、平行四边形和梯形 确定位置 检测时间：60 分钟 总分：100 分学校_ 班级_ 姓名_ 评分_一认真审题，完成填空（第 11 题 3 分，其余每空 1 分，共 28 分） 。1、三角形按角分，可以分成（ ）三角形、 （ ）三角形和（ ）三角形。每个三角形至少有（ ）个锐角，最多有（ ）钝角。2、一根 36 厘米的铁丝，可以围成一个边长（ ）厘米的等边三角形，它每个角都是（ ），它也是（ ）三角形。3、三角形中的高把三角形分成了两个（ ）三角形，每个直角三角形的内角和都是（ ）。4、两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，原来其中一个
2、三角形的底等于拼成的平行四边形的（ ） ，高等于拼成的平行四边形的（ ） 。5、直角三角形的一个锐角是另一个锐角的 2 倍，这两个锐角分别是（ ）和（ ）。6、一个等腰三角形的一个底角是 30，它的顶角是（ ）。如果它的顶角是 80，一个底角是（ ）。7、任何一个三角形都有（ ）条高，任何一个平行四边形有（ ）条高。8、当梯形其中的一条底缩小到一点时，它就变成了（ ）形，当其中的一条底延长到和另一条底相等时，它就变成了（ ）形。9、把一根 9 厘米的吸管剪成三段，拼成一个等腰三角形，这个三角形的底是（ ）厘米。10、有两根小棒，一根 7 厘米，一根 5 厘米，第三根小棒最长（ ）厘米，最短（
3、）厘米，就可以拼成一个三角形。11、竖排叫做（ ） ，横排叫做（ ） 。确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。12、小明在班上坐在第 4 列第 5 行，用数对表示是（ ） ；小强坐的位置用数对表示是（3，6） ，他坐在第（ ）行。二、判断对错（12 分）1、5 厘米、5 厘米、10 厘米的三根小棒正好能围成一个三角形。 （ ）2、等腰三角形一定有两个角相等，而且这两个角一定是锐角。（ ）3、平行四边形的对边不仅平行而且长度也相等。 （ ）4、两个梯形可以拼成一个平行四边形。 （ ）5、平行四边形不是轴对称图形，梯形是轴对称图形。（ ）6、将一个内角和是 180的大
4、三角形剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是90 度（ ）三、操作并回答问题（21 分。 ）1、画出下列图形底边上的高。 （6 分）2、在下面方格纸上画一个底是 4 厘米，高是 3 厘米的等腰三角形和平行四边形，再画一个上底 2 厘米，下底 5 厘米按，高 3 厘米的直角梯形。 （每个小方格表示 1 平方底底厘米） （6 分）(1)用数对表示正方形四个顶点 A、B、C、D 的位置。 （4 分）（2）在图上标出 E（10，1） ，F（12，1） ，G（10，4） ，H（8，4） ，并顺次连结E、F、G、H、E 点。围成的是什么图形？（5 分）四、用简便方法计算下列各题（12 分）25（4+80
5、） 18857-8857 4699+46 126-59+174-41五、解决实际问题（45+7=27 分）1、一个等腰三角形的周长是 36 厘米，底边长 8 厘米，腰长多少厘米？2、木匠师傅用一根长 80 厘米的木条制作了一个平行四边形的框架，做成的这个平行四边形框架的其中一条边长 15 厘米，另一条边长多少厘米？3、一个等腰三角形的顶角是 80，沿着底边上的高把它对折后，得到一个直角三角形。这个直角三角形的两个锐角各是多少度？4、将一个底是 8 厘米，高是 6 厘米的平行四边形剪拼成一个长方形，这个长方形的面积是多少平方厘米？5、李大叔家有一块等腰三角形的菜地，其中两条边的长分别是 10 米
6、和 20 米。要在菜园的边上围上篱笆，篱笆的长是多少米？6、下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的 5 个班级。第 6 行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5） 六（6） 六（7） 六（8）第 5 行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 五（6） 五（7） 五（8）第 4 行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 四（5） 四（6）四（5）四（7） 四（8）第 3 行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 三（6） 三（7） 三（8）第 2 行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二（6） 二（7） 二（8）第 1 行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 一（7） 一（8）第 1 列 第 2 列 第 3 列 第 4 列 第 5 列 第 6 列 第 7 列 第 8 列（1）用数对表示二年级各班的位置。（2）某班的位置是（x，6） ，可能是哪几个班？（3）某班的位置是（4，x） ，可能是哪几个班？（4）用数对表示你所在班级的位置。
