1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年11月26日-8349)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年11月26日-8349)1：教育改革的核心是（）。单项选择题A、方法改革B、思路改革C、课程改革D、理念改革 2：教育目的和教育方针的关系是（）单项选择题A、教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B、教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C、教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D、教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分 3：课程的组织方式或设计课程的种类，指的是（）。单项选择题A
2、、课程计划B、课程类型C、课程标准D、课本 4：职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。（）判断题对错 5：中学用的最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。（）判断题对错 6：衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、考试成绩 7：特定程序法律优于一般程序法律。（）判断题对错 8：在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。单项选择题A、知情意的统一B、掌握知识与发展智力的统一C、直接经验与间接经验相结合D、教师主导作用与学生
3、能动性相结合 9：中华人民共和国教师法颁布的时间是()单项选择题A、1993年B、1994年C、1995年D、2002年 10：中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。（）判断题对错 11：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）判断题对错 12：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价 13：心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 14：素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）判断题对错 15：教学评价的
4、主要功能是鉴别功能。（）判断题对错 16：在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。单项选择题A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期 17：因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性 18：教师的表率作用主要表现在（）单项选择题A、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、谈吐文雅 19：校园文化的核心是学校的（）文化。单项选择题A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质 20：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（）判断题对错 21：中国古代内法论的代表是（）单项选择题
5、A、荀子B、孔子C、孟子D、老子 22：“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点（）单项选择题A、教师劳动的创造性B、劳动时空的广延性C、教师劳动对象的主动性D、劳动过程的周期性 23：现代社会的种种特征对教育系统具有（）。单项选择题A、双向作用B、指导作用C、重要作用D、决定作用 24：马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）。单项选择题A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合 25：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）判断题对错 26：班级成员在服从班集体
6、的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 27：对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）判断题对错 28：在教育评价体系中，处于核心地位的是（）单项选择题A、教师评价B、学生评价C、课程评价D、教学评价 29：教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 30：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
7、单项选择题A、教学B、教育C、自学D、智育 31：班主任在班级管理中发挥着主导作用，因而要研究班级管理，提高自身素质。（）判断题对错 32：将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是（）单项选择题A、调节策略B、复述策略C、精细加工策略D、组织策略 33：社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）单项选择题A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式 34：推动教育学发展的内在动力是（）的发展。单项选择题A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题 35：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全
8、面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。单项选择题A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育 36：相对于制度化教育非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（）判断题对错 37：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。单项选择题A、学记B、普通教育学C、大教学论D、民主主义与教育 38：学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。（）判断题对错 39：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革 40：教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）判断题对错 41：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）单
9、项选择题A、逆向迁移B、重组性迁移C、顺应迁移D、同化性迁移 42：启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注人式教学而言的。（）判断题对错 43：教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）判断题对错 44：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容和方法的矛盾C、受教育者与德育内容和方法的矛盾D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 45：活动课程的主要倡导者是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、柏拉图D、杜威 46：标志着教学过程理论的形成的是（）单项选择题A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、
10、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论 47：在学校教育体系中处于核心地位的是（）。单项选择题A、后勤工作B、管理工作C、教学工作D、科研工作 48：尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。（）判断题对错 49：初中阶段，一般称为（）单项选择题A、学龄前期B、学龄初期C、学龄中期D、学龄晚期 50：教育法律关系变更和消亡的根据是法律规范的存在。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 教育方针包括教育目的。 3：答案B 解析 课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种类。 4：答案正确 解析 识记性试题。职业道德的特征表现在稳定性、具体
11、性、适用性。(本解析由张恩凯提供) 5：答案错误 解析 6：答案D 解析 7：答案正确 解析 判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循原则：下位法服从上位法；特殊法优于一般法；后定法优于前定法；特定程序法律优于一般程序法律；被授权机关的立法等同于授权机关自己的立法。因此，本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 8：答案C 解析 抽象的概念、原理性知识是间接经验，学生的实际生活是直接经验，故体现的是直接经验与间接经验相结合的特点，也体现了理论联系实际的特点。 9：答案A 解析 10：答案错误 解析 11：答案错误 解析 12：答案A 解析 题干引句体现的是一种相对评价，通过相对的比较寻找评价对象
12、的相对位置。 13：答案C 解析 14：答案错误 解析 这是对考试的误解，考试包括百分制考试本身没有错，要说错的话，那就是在应试教育中使用者将其看作是学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺寸之一，也是激励学生发展的手段之一。 15：答案错误 解析 16：答案C 解析 17：答案B 解析 因材施教的原则要求教师从学生的实际情况、个别差异出发，有针对性地进行教学,这体现了人的身心发展的个别差异性。 18：答案A 解析 19：答案B 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案C 解析 孟子是中国古代内发论的代表，他认为人的本性是善的，万物皆备于我心，人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非
13、四端，人只要善于修身养性，向内寻求。这些品性就能得到发展。因此，正确答案选C。 22：答案A 解析 23：答案D 解析 现代社会的政治、经济和文化对教育具有决定作用。 24：答案D 解析 识记性试题。马克思主义观点认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一方法。(本解析由张恩凯提供) 25：答案正确 解析 26：答案C 解析 班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求。对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动，班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。题干是民主管理的定义。 27：答案错误 解析 28：答案B 解析 29：答案B 解析
14、 教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有阶段性。 30：答案A 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。 31：答案正确 解析 略。 32：答案C 解析 33：答案C 解析 34：答案D 解析 教育学是研究教育现象和教育问题规律的科学，其研究的对象是教育问题。教育问题是推动教育学发展的内在动力。 35：答案B 解析 关于素质教育的含义，国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远
15、发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”所以题目答案应该选B 36：答案正确 解析 略。 37：答案C 解析 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的大教学论。 38：答案正确 解析 39：答案C 解析 教育改革的核心是课程改革。 40：答案正确 解析 41：答案D 解析 42：答案正确 解析 43：答案错误 解析 44：答案D 解析 德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个相互制约的要素构成。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。 45：答案D 解析 46：答案B 解析 赫尔巴特的五段教学法标志着教学过程理论的形成。 47：答案C 解析 在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。 48：答案错误 解析 49：答案C 解析 50：答案错误 解析 第 11 页 共 11 页
