1、教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年01月15日-7575)教师招聘考试复习资料-教师招聘中学教育学通关试题每日练(2018年01月15日-7575)1：课程目标具有下列规定性（）。单项选择题A、时限性、抽象性、预测性和操作性B、时限性、具体性、预测性和操作性C、时限性、抽象性、反思性和操作性D、延展性、具体性、预测性和操作性 2：属于二级课程的是（）单项选择题A、学校课程B、地方课程C、必修课程D、选修课程 3：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。单项选择题A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论 4：一般来说，对女生进行青春期
2、教育应该从（）单项选择题A、小学四年级开始B、小学五年级开始C、小学六年级开始D、初一开始 5：教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。（）判断题对错 6：良好的校风具有鲜明的教育作用。（）判断题对错 7：教育与教学的关系是（）。单项选择题A、部分与整体B、后者包括前者C、整体与部分D、前者包括后者 8：认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是()单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、斯宾塞 9：教育在自身的历史发展过程中，相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说，具有自身独特的运动发展规律和能动性，这体现了教育的什么属性（）单项选择题A、本质属性B
3、、历史性C、相对独立性D、永恒性 10：文化传承的主要手段是（）单项选择题A、生物遗传B、选择经验C、社会实践D、教育 11：中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（）单项选择题A、献身于人民的教育事业B、忠于职守C、为人师表D、积极进取 12：小学生的思维（）。单项选择题A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段 13：最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是（）。单项选择题A、赫尔巴马特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威 14：我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（
4、）。单项选择题A、洋务运动的推行B、废科举，兴学校C、京师大学堂的成立D、北洋大学的创建 15：学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。单项选择题A、判断B、诊断C、评定D、评分 16：衡量人们品德的重要标志是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 17：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 18：组织教学必须贯穿上课的始终。（）判断题对错 19：学生管理的三个基本要素中没有（）单项选择题A、管理者B、管理手段C、管理程序D、管理对象 20：依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。（
5、）判断题对错 21：培养学生的自护能力，首先需要我们教会学生审丑。（）判断题对错 22：教学的目标模式又称为（）单项选择题A、程序方法模式B、系统方法模式C、结构方法模式D、整体方法模式 23：根据当前社会的需要。教学过程中应当更注意培养学生的能力。（）判断题对错 24：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、语言表述水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性与思想性 25：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。（）判断题对错 26：被公认为第一本现代教育学著作的是（）单项选择题A、理想国B、大教学论C、普通教育学D、爱弥尔 27：学校行政体系中最基层的行政组织是
6、（）单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级 28：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）判断题对错 29：学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。单项选择题A、基础B、智能C、思维D、能力 30：教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）单项选择题A、教育影响B、教育功能C、教育目的D、教育属性 31：教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。（）判断题对错 32：赫尔巴特的大教学论的发表标志着教育学作为一门规范的学科发展起来了。（）判断题对错 33：根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）单项选
7、择题A、实习法B、参观法C、演示法D、读书指导法 34：美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）单项选择题A、家庭教育B、后天学习C、成熟机制D、环境因素 35：苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一致。单项选择题A、学不躐等B、长善救失C、学而时习之D、不愤不启，不悱不发 36：孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”，反映了_教学原则。()单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 37：社会主义道德的基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务；教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。（）判断题对错 38：教育目的选择确立的根本问题是（）。单项选择题
8、A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题 39：桑代克认为学习过程是（）单项选择题A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程 40：学习是由反复经验引起的。但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。（）判断题对错 41：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。单项选择题A、教学B、教育C、自学D、智育 42：教学目标是课程目标的进一步具体化是指导、实施和评价教学的基本依据。（）判断题对错 43：在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是（）。单项选择题A、政治经济制度B、生产力C、科学技术D、文化 44：在学生管理工
9、作中，人的因素是最为重要的因素。（）判断题对错 45：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）单项选择题A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体 46：课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（）判断题对错 47：学校管理的基本途径是（）。单项选择题A、教学活动B、沟通C、教劳结合D、协调 48：教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的方法是（）。单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 49：提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。单项选择题A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济
10、有促进作用D、有自身的特点和规律 50：德国教育家赫尔巴特是（）单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表 查看答案 1：答案B 解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析 内发论：一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。孟子可以说是中国古代内发论的代表人物，他认为人的本性是善的 4：答案B 解析 女性青春期一般在11岁18岁左右，是由儿童到成人的过渡时期，青春期是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生性格、体质和智力水平的关键时期。因为一般来说，女生进行青春期教育应该从五年级开
11、始。（本解析由云水禅心提供） 5：答案错误 解析 6：答案正确 解析 7：答案C 解析 教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。 8：答案A 解析 “教师中心论”以赫尔巴特等人为代表。他十分重视教师的权威，强调发挥教师在教学过程中的绝对支配作用。教师中心论者重视环境和教育对学生发展的决定性影响，把教师看作教学的绝对支配者，并单纯强调学生是教育的对象而无视其主体地位。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 9：答案C 解析 10：答案D 解析 文化传承的主要手段是教育，教育具有大规模、高效率的特点。 11：答案A 解析 12：答案C 解析 13：答案B 解析 夸美纽斯在
12、他的大教学论中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。 14：答案B 解析 清末“废科举，兴学校”，颁布了全国统一的教育宗旨的近代学制，使中国近代教育逐步走向制度化、规范化，所以是近代制度化教育兴起的标志。 15：答案A 解析 略 16：答案D 解析 17：答案正确 解析 18：答案正确 解析 任何一堂课都要以组织教学开始，并贯穿于一节课的始终，在小学低年级课堂组织是教学的灵魂所在，没有好的课堂组织教学，那样的课堂中将是一塌糊涂，好的教学效果也将无从谈起。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 21：答案错误 解析 22：答案B 解析
13、 教学的目标模式是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。它因为非常注重系统知识的传授，所以又称为系统方法模式。(本解析由张恩凯提供) 23：答案正确 解析 当前社会的知识迅猛发展，学生只有发展了能力，才能不断地取得进步。素质教育也要求着重培养学生的创新精神和实践能力。(本解析由张恩凯提供) 24：答案D 解析 25：答案正确 解析 教学设计是教育理论应用于教育实践的预案，是联系教育理论与教学实践的桥梁，教师可以根据教育实践的需要进行创造性的发挥。(本解析由张恩凯提供) 26：答案C 解析 赫尔巴特是康德哲学教
14、席的继承者，近代德国著名的心理学家和教育学家，在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。他的普通教育学被公认为是第一本现代教育学著作。 27：答案D 解析 识记性试题。班级是学校行政体系中最基层的行政组织。(本解析由张恩凯提供) 28：答案错误 解析 29：答案A 解析 学生学习特点受基础因素包括基础知识、技能水平等和内外部因素的影响。 30：答案A 解析 31：答案错误 解析 32：答案错误 解析 赫尔巴特的普通教育学的发表标志着教育学作为一门规范学科发展起来了。 33：答案A 解析 实习法是根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学
15、方法。 34：答案C 解析 35：答案D 解析 苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”教学原则相一致，均强调引导性和启发性。A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。 36：答案D 解析 37：答案正确 解析 38：答案A 解析 39：答案D 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间建立牢固的联系。因此，本题选择D选项。 40：答案错误 解析 41：答案A 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。 42：答案正确 解析 略。 43：答案A 解析 44：答案正确 解析 45：答案B 解析 46：答案错误 解析 47：答案B 解析 学校管理通过沟通这一基本的途径进行，进而开展教学管理、协调和控制等相关活动。 48：答案A 解析 49：答案D 解析 教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。最主要表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。 50：答案B 解析 第 11 页 共 11 页
