1、大学生阅读兴趣及习惯调查年级：08 级 09 级 性别：男 女 年龄： 专业： 1. 你是否对阅读课外书感兴趣？（ ）A完全不感兴趣 B一般 C. 还可以 D. 很感兴趣2. 你认为自己有没有足够的时间去阅读课外书？（ ）A.有 B.偶尔有空看 C.太忙，很少有多余的时间 D.没有时间3. 如果你有时间进行课外阅读，你一周花在阅读上的时间有多少？（ ）A.7 小时以下（平均每天 1 小时） B.8-14 小时（平均每天 2 小时） C.15-21 小时（平均每天 3 小时） D.更多4. 你认为自己所学专业对自己的阅读兴趣有影响吗？A.有，而且影响非常大 B.有，但是影响一般 C.没什么影响
2、5. 通常你的阅读动机是？（可多选）（ ）A.别人推荐 B.自己兴趣 C.打发时间 D.学习需要 E.提高自身修养扩大知识面 F. 没想过 G. 其他 6. 你常阅读的书籍类型是？（可多选）（ ）A.报刊杂志 B.经典小说 C.励志文学 D.漫画卡通 E. 科普书籍 F. 畅销书或网络文学 G.专业知识书籍 H.娱乐类 I.其他 7. 你平常阅读采用的媒介是？（可多选）（ ）A.报纸 B.期刊 C.购买书籍 D.向他人或图书馆借阅 E.网络 F.电子书 G.其他 8. 你有做读书笔记的习惯吗？（ ）A.有，而且已经坚持了很久 B.有，但只做自己感兴趣的方面 C.没有 9. 你从什么渠道获取新书
3、信息？（可多选）（ ）A.书店 B.报纸 C.广播 D.朋友推荐 E.网络渠道 F.影视作品 G.其他 10.你有收藏书籍的习惯吗？（ ）A.有，收藏过很多而且种类广泛 B.有，但只收藏经典书籍 C.有，偶尔收藏 D.没有11.你平均每月用于阅读的消费：（ ）A.20 元以上 B.10-20 元 C.5-10 元 D.5 元以下 E.其他 12.你认为目前影响你阅读课外读物的原因是：（ ）A.没时间 B.没兴趣 C.没有丰富的阅读资源 D.阅读成本太高 E.其他 关于大学生阅读兴趣及习惯的调查报告调查时间：2010 年 6 月 1 日调查地点：重庆大学虎溪校区调查对象：大学一年级、二年级学生调
4、查人：XXX 调查方法：抽样问卷调查调查分工：问卷由 xxx 确定；由 XXX 在不同地点发放问卷及数据统计和处理数据。XXX 根据数据统计结果组织小组全体成员对结果进行讨论，并查阅了大量相关资料。最后由 XXX 执笔完成初稿，最终修改后成文。大学生健身活动的调查报告组员：XXX XXX XXX一、前言大学时期是人生学习的重要阶段。培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握阅读的技巧和方法，可以获得良好的阅读效果。而阅读在大学学习中占有非常重要的地位，有助于培养正确的人生观，价值观。当前在知识经济的大社会背景下，阅读对于一个人的性格，品行，情操都有着巨大的推动作用。倡导高质量的阅读，有助于大学生的
5、成长，使其在精神层面得到长足的发展。并且养成终生阅读的良好习惯，真正地做到活到老，学到老。随着社会的不断发展和进步，在日益多元化的阅读空间里，引导大学生正确阅读具有了更深远的意义。在大学这个较为自由的时期，在这个宽松的环境下，当大一的新生还沉浸在新校园的兴奋之中，当大二的学长还苦于专业课的负担之中，还有多少大一，大二的学生能够静下心来阅读课外书呢？那读书的动机是什么，读书的类型又是什么，阅读对于不同的人来说意味着什么呢?意义是否相同呢？因此，我们为做了此次调查此后我们进行了数据统计和分析。由于我们采用的是人工统计，其中可能不可避免地存在一些误差。经过讨论和分析，我们得出，大学生阅读兴趣和习惯与
6、性别和所学专业的类别有关，也和时间的限制，阅读方式的限制，以及阅读的成本花费有关。以下主要对上述问题进行了调查和分析。二、调研概述（一） 、调查目的1. 分别对不同年级、性别、专业大类、阅读偏好和阅读限制因素，对阅读兴趣及习惯进行分层次的调查研究。2. 其中，主要对大学生阅读的时间，偏好和方式进行了调查。3. 调查影响大学生阅读的因素。（二） 、调查对象本次调查仅针对重庆大学本科一、二年级的同学展开，采取随机抽样的方法选取调查对象。首先，大学本科一、二年级的同学的课余时间较为充裕，应有比大三大四同学更多的时间进行课外阅读。其次，因为地域限制，不方便对大三大四的同学进行调查。故以大一大二的同学作
7、为调查对象。（三） 、资料收集方法及问卷结果大致情况本次调查主要采取问卷调查的方式。问卷由 12 个问题构成，主要对大学生阅读的时间多少，阅读动机，阅读兴趣的范围，阅读方式，阅读成本及影响阅读的因素进行调查。本次调查实际发放并回收有效问卷 100 份，有效回收率为 100%。其中大一学生 51 份，大二学生 49 份；男生占 61%，女生占 39%；理工类学生占75%，文科类学生占 15%。三、调研结果分析（一） 经调查大学生阅读现状1总体分析90%的同学对于阅读都是感兴趣的，都是在有空的时间去看些课外书，当然理科生和文科生还是有小小的差异，100 名同学中有三名同学完全对对课外书不感兴趣，而
8、这三名同学均是理科生。文史类女生对于对课外书更感兴趣些。理科生们感觉时间不够，忙于题海，社团之中，会觉得时间不够，没有时间来看课外书，而这在文史类学生中是不曾有的，不至于忙成这样的，对于看书的时间也是有长有短，70%的同学每天阅读平均不超过一小时，具体读书时间不同的同学所占人数百分比见图-1项目 性别 年级 专业大类类 男 女 大一 大二 理工 文史数量 61% 39% 51% 49% 75% 15%阅 读 时 间 分 布 情 况7小 时 以 下 /周8-14小 时 /周15-21小 时 /周更 多图-1 ：阅读时间2.读书的类型同学们一般对于报刊杂志，励志书籍以及经典小说都较为感兴趣，男生更
9、喜欢读些科普杂志类的书籍，而女生更喜欢读些畅销书或网络文学类的书。只有一小部分学生喜欢读考试辅导类和专业辅导类。这就说明我校学生在读书的选择上多数是结合自己的兴趣安排的，只有很少的同学读书是为了应付专业考试。同时也认为读书对于专业的影响也不是很大。具体读书类型人数见图-2 所示：报刊杂志经典小说励志文学漫画卡通科普书籍畅销书或网络文学专业知识书籍娱乐类其他理工文史0102030405060 阅 读 兴 趣 分 布 情 况理 工文 史图- 二：阅读兴趣3.读书媒介学生会从书店购买，有 23%的学生会从网上阅读。这反映出了我校大多数同学还是喜欢传统的纸质阅读，网上阅读也将成为主流。然不久前才开放的
10、图书馆也是相当的不错，空间大了，书多了，环境更好了，估这也充分说明了阅览室对我校学生的重要性，希望我校有关部门能加强对阅览室的完善和改进，为学生提供更广的读书空间！当计人数会越来越多。一位新闻专业的同学提出了对网络阅读的看法：“我记得尼采提到过一个三个思想家等于一只蜘蛛的概念，用在这里似乎很有趣，网络就是这只蜘蛛，整合了传统的阅读媒介。 ”网络阅读虚弱了传统的阅读方式，是否也覆盖了传统阅读媒介的价值？一位平面设计专业的同学认为：“当然网络阅读有一部分的拥趸，可对我来说不喜欢网络阅读，我还是喜欢睡前看书的感觉。我会为实实在在的书和杂志去买单，而且每个月花在这个方面的费用还不少。 ” 由此我们可知
11、同学们在图书馆借书的较多（由下图可见） ，接近小半成的学生会选择从阅览室借阅，11%的同学以购买的方式阅读。电子书作为目前深受推崇的一种阅读方式，在校园里也没有例外地流行起来。由此看出有很多同学是比较认同这种较为环保的阅读方式。此外，广播被大学生选择用来收听音乐、校园广播、英语节目及天气预报。不同的阅读媒体呈现出不同的文化环境，也建立了不同的文化规则。值得注意的是，这种综合多种媒体的组合式阅读习惯有利于避免单一文化环境中的匮乏状况，为大学生提供了不同类型的心理满足，这种替代性的满足取代了各阅读媒体自身形式上的缺失。当然网络文学的形形色色需要我们自己去判断。如图-3 ，各读书媒介分布情况0510
12、15202530报 纸 期 刊 购 买 图 书 馆 网 络 电 子 书 其 他图-3 ：阅读方式4阅读动机关于学生按照社会需求和个人兴趣系统进行知识配置的调查显示：64.28%的学生有此意识，原因主要有以下几个方面：一是拓展自己的视野和知识面来更好地适应社会；二是加深对专业知识的理解，更好的掌握专业技能。但也有 35.72%的学生尚无此意识，他们认为读书纯粹是出于休闲目的。说明我校学生读书的自主性还很缺乏，老师对学生们的读书也缺乏指导。73881413200510152025303540别 人 推 荐 兴 趣 打 发 时 间 学 习 需 要 修 养 没 想 过 其 他图-4：阅读动机5读书作笔
13、记的习惯只有极少数的同学有坚持做笔记的习惯，而过半的同学没有经常做笔记的习惯，这不是个好习惯，很少有人有过目不忘的本领，所以我们该做好笔记，这样阅读的收获得更多，阅读的效率越高，达到阅读的最佳效果。347 500204060有 有 ， 偶 尔 没 有图-5 ：阅读习惯读书做笔记6目前影响大学生阅读的原因基本过半的同学认为没有时间，也有许多同学认为没有丰富的阅读资源，如图-6 所示，当然我们可以看出当我们还处于大一，大二时就没有时间进行阅读，那么我认为显然这与我们同学们的合理的时间分配有关，对于阅读的重视程度不够，这需要我们自己去提高，去合理，适当的进行调整，同时对于我们校园的阅读的资源这也是需
14、要我们学校内部去提高，改善，营造更好的环境去让同学们有更多的资源去阅读。5710 100230102030405060没 时 间 没 兴 趣 无 阅 读 资 源 阅 读 成 本 太 高 其 他图-6：影响阅读的因素7每月阅读消费状况经我们调查可知，大多数的同学每月的消费状况在 10 元以下，基本可以想象大多同学基本是买杂志了，这也与前面的阅读书籍类型形成了对照，符合样本的调查，当然同们不买书，那么收藏的也就很少了。0510152025303520元 以 上 1020 510 元 以 下 其 他图-7 ：阅读消费 （二）、大学生读书现状成因1. 学生自身读书功利性的影响事实上，急功近利的阅读习惯
15、也在不少大学生身上蔓延。调查显示，每年临近全国四、六级英语考试，外文书库的借阅率要远远高于平时，全国计算机等级考试也使电脑类图书阅读量成倍增长。临考急抱佛脚，考试过后这些书又少人理睬。同时，消遣性的市场书籍也受到不少大学生的欢迎，而一些古典严肃的经典文学艺术丛书却遭遇冷落。盲目性也是目前大学生读书中存在着的一个普遍问题。不少大学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来。学生们把读书当成是专业学习之外的“课外”的事情，缺乏按照社会需求和个人兴趣系统进行知识配置的意识。2. 学校整体读书氛围的影响调研中，有一位同学道出了自己的心声：“其实不是因为我真正不喜欢读书，而是觉得自己的专业课程
16、已经很繁忙，课外时间还要做作业，加上还要学习英语和计算机，读一些经典之作有时确实觉得伤神费力，还要花太多时间和精力，所以在空暇时间，我一般都会选择读一些娱乐休闲书籍，这样可以使自己轻松一点。”“大一大二的时候自己的读书目标还不明确，等到大三、大四的时候找工作的压力就浮上来了，我会选择一些实用性强的书籍，像面试技巧、人际关系处理等方面的书籍，希望能够高回报、快收益。” 有位即将毕业的同学如是说。“现阶段不少同学读书时急功近利，心情浮躁，读书之前总要先想想这本书对自己有什么用，当然这和我国的教育体制是分不开的，比如很大一部分同学在找工作时，应聘单位会要你出示英语四、六级证书，计算机等级证等等，这就
17、在无形之中给我们学生一些压力，迫使他们读相关方面的备考书，增强了学生读书的功利性。” 党委办公室主任田晓东教授还说到，“我上学的时候总体的读书氛围很好，当年看了不少文学、哲学方面的书，在当时也没想着它们的实际用途，但参加工作几十年来，它们一直都对我起到了很大的正面的影响。”笔者认为，高校是社会整个大系统的一块，大学校园里的读书风气与社会的整体读书氛围是分不开的，目前这种读书状况不能仅仅归咎于大学生，可能需要各个阶层旷日持久的努力。3. 大学生每月阅读量的影响2008 年公布的第五次“全国国民阅读与购买倾向调查”结果显示，中国人的图书阅读率已从 1999 年的 60.4%下降至 2007 年的
18、34%。2007 年，我国人均购书量不足 5 本，且其中八成是课本教材。我国每年出版各类图书不下 30 万种，但户均消费图书仅 1.75 本，世界上最大的图书生产国，却是人均读书最少的国家之一。国人读书量的连年下滑已成不争的事实。而在国外，读书不仅是一种乐趣，更是一种时尚，一种习惯：俄罗斯：平均每人每年读书为 55 本，居世界第一。美国：现在正在开展平均每年每人读书 50 本的计划。法国：2004 年，24%的法国人读了 12 本书，55%以上的人读书 1 至 12 本，以人口计算，平均每人读书 11 本。韩国：96%以上的识字人口的家庭拥有书柜，拥有超过 500 本的藏书。西班牙：14 岁以
19、上的人口中，每天读书或一周读书一两次的人占 40.4%，一个月读几次书的人占 14.2%，合计为 54.6%。作为一名大学生，我们不但要了解各方面信息，不断更新自己的知识体系，更重要的是应学会思考，学会创新！“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我们的源头活水无疑是各方面的书，我国绝大多数同学在 3 个月内对经典文本的阅读量都在 3 本以下，而美国大学生平均每周的阅读量是 500 页至 800 页。调查显示，当代大学生在经典文本的阅读量上与国外大学生，特别是与国外名校大学生相比有较大的差距。而在本次调研中，我们同时也深刻意识到我校学生的阅读量与中国的名校相比甚少，更无力与国外大学相比。随着学习和
20、就业压力的增大，学生的功利性阅读大大超过了人文性阅读，流行性阅读超过了经典性阅读，总之，我校的读书形势不容乐观，令人堪忧！在这种情况下，我们向全校发出“爱读书，多读书，读好书”的倡议，并以一系列活动来营造我校的读书氛围。四、调查结论与建议(一)大学生尝试改变阅读习惯1. 对待阅读不要太功利以前，大家总爱说“学以致用”。但为什么学了都一定要用，一定要有立竿见影的成效呢？其实，我们对待阅读不要太功利，很自然，很平静来阅读吧。当你进入到这个世界，阅读就会为你展开一个新的天地。生活的压力很大，各方面的诱惑也很多，更需要保持一块心灵的净土。哪怕每天读一篇文章，读一首诗，或者读几句话也行，只要养成习惯，阅
21、读就会成为你生活中的一部分。在专业知识书籍阅读的同时，追求一下精神阅读是一种很不错的选择。2. 懂得拒绝才有真正的阅读读书的快乐，一在满足求知欲，二在与书中的灵魂交流，三在自身精神的丰富和成长。现如今书多了，没有一个时代拥有像今天这么多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何一个时候阅读都少。在这样的时代，一个人必须懂得拒绝和排除，才能进入真正的阅读。无论是精神阅读还是工具书阅读我们都应该学会鉴别，获得最有效的阅读。3. 像呼吸空气般去读书经典怎么读？北大教授孔庆东说，第一，要相信别人的话，不要总怀疑前人。第二，要读你专业所需。第三，要适当读一点热门书，对完善只是有好处。如果我们把工具书的实
22、用性和精神阅读的灵魂交流性充分把握，就能做到真正有品位的读书，更好地完善自身。4. 养成良好阅读的习惯 一个良好的学习习惯可以使我们受益终身，更何况终身学习已经成为一种思潮。我们只有养成良好的读书习惯才能适应社会的变革，才能在社会的浪潮中立于不败之地。（二）高校建立良好的阅读平台一是高校应加强图书馆的数字化建设。近年来，全国高校图书馆硬件设施得到极大的加强，尤其是校园信息化带动下的图书馆数字化，正在让数字阅读成为高校师生的重要阅读方式。在高校数字化校园的整体架构下，师生可以通过学校的门户和统一身份认证，随时随地获取图书馆的数字资源。调研中，我们专门采访了图书馆陈国秀副馆长。了解到我校图书馆现有
23、纸质图书 100 万册左右，电子图书 50 万册左右，这基本能够满足同学的阅读需要。陈馆长说，图书馆作为学生开阔视野，扩展学习的重要场所，一直在加强建设，力求给大家提供一个舒适、方便的阅读学习环境。我校图书馆设有电子图书馆，已与省内 17 所高校图书馆已开通馆际互借工作，开通 CASHL 文献传递服务，为我校师生提供了更多的阅读环境。但问题也不容忽视，书籍更新速度较慢，相关的服务尤其数字化的服务在学生当中得不到充分应用。学生缺乏相应的阅览硬件，更缺乏相应的应用知识。而且，经费问题确实是数字资源建设中的大问题，这使得我校图书馆数字化建设存在障碍，需要我校在图书馆建设上给与更多的投入。二是学生社团
24、应强化大学生的阅读修养。学生活动的主要空间在学生社团，学生阅读兴趣和习惯的培养主要来自相互的影响。 我校有众多的信息类学生部门以及文学类学生社团，加强彼此之间的读书交流，重视读书活动的开展对我校浓厚读书氛围的形成有重要作用。为此，我们特联合我校各大文学社团推出了首次校园读书周活动，并以读书交流会、举办讲座等多种形式来提高学生读书热情。（三）积极开拓网络阅读 在读书阅读率下降的同时人们从其它渠道获取的信息到底是增加还是在减少？阅读方式将怎样影响人们的生理构造、心理活动和思维方式？在信息获取方便的今天垃圾论文、垃圾阅读是不是越来越多？在技术催生阅读新时代的当今世界我们应该如何利用各种资源进行阅读呢
25、？中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员闵大洪谈到：“随着网络、手机乃至电子书的出现和普及，使人们的阅读方式在不知不觉间发生了变化，新的阅读方式正逐步蚕食读者和市场。当然，在这个媒体形态多元的时代，每种媒体既有自己的优势，也有自己的劣势。数字技术的迅猛发展，是人们的阅读方式有了更多的选择，带来了新的阅读时代” 国家图书馆副馆长陈力强调在电子阅读时代贵在养成阅读习惯 ，他说：“数字阅读的特点在于快捷、信息丰富、可交互型，阅读载体环保、经济，缺点在于容易产生疲劳，不适合深度阅读；传统阅读可以随时随地进行深度阅读，缺点是环保性差、信息量有限。”，“怎么读书并不重要，重要的是养成阅读习惯，重要的是读什
26、么书” 中国青少年研究学会副会长陆士桢。提出电子阅读的流行，要求我们要给予正确的引导。 他说：“电子阅读将延伸青少年的阅读视野，弥补图书阅读减少所带来的损失，对学生成长、学习将产生深远影响”，“无法预测网络世界会出现什么，会怎样影响我们的青少年。任何一方都不能置身事外，各方应该携起手来，共同建起健康文明的网络防护林，为网民尤其是青少年撑起一片纯净的空间”。 中国民间中中医医药开发研究协会刁文鲳教授说，据不完全统计，常用电脑的人83%感到眼睛疲劳，64%感到腰酸背痛。人们发现，电子阅读在改变人们阅读方式的同时，也在改变人类自身。电子时代，怎样品味书香，每个人心里都该有自己的判断。作为新世纪的大学生，你们面临着多重的挑战，在人生的海洋里如何汲取知识来满足自我的需要是值得我们思考的，请大家现在正视读书，养成良好的读书习惯，你将会受益终身。致谢此次调查活动特别感谢思想道德修养与法律基础的任课老师肖老师！肖老师给我们提供调查活动的平台，也给我们的调查活动提供了许多建设性意见。【参考文献】1. 2008 年第五次“全国国民阅读与购买倾向调查”结果报告2. 大学生阅读习惯 宛如一份组合套餐搜狐网3. 经典怎么读？北京大学教授 孔庆东
