1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_灯光读后感 灯光读后感1 灯光是我们新学的一篇课文，也是令我读完后，感触最多的一篇。但使我最受感动的还是课文中的主人公郝副营长那为了下一代英勇献身的高贵品质。本文主要讲的是郝副营长给部队照亮而英勇牺牲的事。他为了能使这次战斗胜利，不惜牺牲自己，为部队照亮；为了使下一代能生活在幸福的日子里，为了使下一代能在明亮的电灯下学习，宁愿用他的血肉之躯换来下一代的幸福生活，他的精神是多么伟大，多么值得我们学习啊！再看看我自己，天天过得无忧无虑，就是不爱学习，老师讲课时，自己总是走神。今天学习了这篇课文，使我感到十二分的内疚，自责。今后，我一定好好学习，将来把自己
2、的光和热全部奉献给我们亲爱的祖国，使祖国更加繁荣，更加富强，所以，我们不能让先烈们的血白流，不能辜负老师和家长对我们的期望。同学们，记住，祖国在等着我们呢！ 灯光读后感2 学完灯光这篇文章后，我深深地被郝副营长那种为了下一代的幸福勇于献身精神所感动。这篇课文通过记叙郝副营长亲自点燃自己心爱的那本书，照亮了战士们前进的道路而英勇牺牲的事迹。表达了作者对烈士的缅怀和纪念的感情。当读到：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊！这句郝副营长说的话时，我们可以想到，这是郝副营长的愿望，也是他对未来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力。而广场上千万盏灯静静地
3、照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖这句话里的感到光明，感到温暖是作者看到天安门广场夜空里的千万盏灯时的感受。就是这种感受才能表达出作者幸福、自豪的心情和对伟大祖国深挚的爱。虽然现在我们都用上拉电灯，天天都在明亮的环境中学习；但是还有一些贫困山区暂时时还用不上电灯，那里的孩子们都在黑暗的环境里学习。希望到不久的以后，那些贫困山区的人们也能用上电灯，而着也不是愿望，而是现实。现在，我们能在这么好的环境中学习，不能忘掉像郝副营长那样为下一代着想的革命先烈们。要好好学习，珍惜时光，为祖国争光。 灯光读后感3 华灯初下，我们在学习时有没有想起那些令人尊敬的英雄们，是他们的牺牲，换
4、来了我们今天的幸福生活。在这篇课文里，在战争快要打响时，郝副营长还在憧憬为来孩子们用上电灯的情况。但是，他自己却没有来得及看见电灯就牺牲了。想郝副营长这样的革命英雄还有很多：邱少云、黄继光、江姐、许云峰、华子良他们用自己的牺牲换来了我们现在的幸福。邱少云在执行任务时，被敌人洒下的燃烧液烧着，但是，他为了革命事业的成功坚持一动不动。千万盏灯，凝聚着革命前辈们的心血。但是，有些人并不在乎这些，他们在明亮的灯光下不好好学习，整天无所事事，并不珍惜先辈们给我们带来的这一切。同学们，我们一定要珍惜现在的一切，所以，让我们现在开始好好学习吧。 灯光读后感4 今天我们学习了一篇新课文，名字叫做灯光这篇课文主
5、要讲了作者在天安门广场散步，身后有一个人说了一声：多好啊使作者想起了他还是战地记者那年见到的一个战斗英雄郝副连长，他只有22岁便牺牲了。那是战斗开响前的晚上，郝副连长点燃了一根火柴在看一本书上的插图这个插图画的是一个小孩在灯光下专心致志的学习。多好啊郝副连长看着这幅插图说道，要是明胜利了我们能让孩子们也用上电灯就好了郝副连长开始了无限的憧憬，我想他一定在想他亲眼看到看着孩子们在看书的情景。可是好景不长郝副连长为了让失联的后续部队找到炸开的缺口，他点用火柴亮了那本书但也暴露了他的位置被机枪扫中了，随之一片喊杀声最后我觉的我们想在的幸福生活来之不易啊！我们要好好珍惜着幸福的生活天天向上，我们现在的
6、幸福生活是成千上万像郝副连长那样的人用生命换来的，我估计郝副连长在天堂上看到这样的情景他一定会幸福的笑，而且他心中的电灯一定还永远亮着。 灯光读后感5 本文只要写了“我”在天安门广场上散步，忽然听见身后的人叫到“多好啊”，引起了我的回忆。郝副营长为了大家能用上电灯，而举起燃烧的书，为大家照明了前进的道路，从而打败敌人，但自己也牺牲了。郝副营长是一个伟大的人，可有着和他一样精神的人，有许多，我最难忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，“碧丽斯”风暴吹袭我国。洪水如脱缰的野马，从山谷里狂奔而来，洪水越来越凶，把桥冲垮了，发出令人恐惧的笑声，这时，抗洪部队赶来了。李战士便是其中一位，当冲锋舟超载时，
7、舟不能动，眼看一个大浪要扑来了，李战士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己却被那凶狠的大浪卷走了李战士永远被“埋”在水“箱子”里。为了人民利益而捐躯的勇士们，不就化成了这一道道高高的，友善的光吗？这些“光”，如一盏温茶，加入了香醇的牛奶，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，让人全身温暖，也留下了一份深深浓浓的回忆与沉思 灯光读后感6 灯光这个在和平年代的普通事物，在战争年代却是美好生活的代名词。今天我读了一篇课文，这篇课文就是以“灯光”为题。写的是作者漫步在天安门广场，看到天安门广场上千万盏明灯而想起的一段关于灯光的故事。让我们跟随在解放战争期间，在华东野战军第三纵队当记者的王愿坚一
8、起穿越时光，去看一看那段陈年往事吧。在文中，作者回忆了在解放战争中，郝副营长为实现让祖国的孩子们能够在明亮的灯光下安心读书而不惜英勇献身，牺牲了自己的故事。读到这里，我不禁感慨万千。郝副营长他年仅二十二岁就牺牲了，他还有大好年华，却再也享受不了了。这值吗？用生命换来了其他人幸福安乐的生活。我想在郝副营长那里，这是一件非常值得的事情，再给郝副营长一次生命，他依然会这样选择！因为这就是革命先烈的献身精神！正因为有了这样的精神，才有了今天来之不易的幸福生活！像先烈们致敬！从今以后，我们应该好好学习，天天向上，长大成为国家的栋梁，报效祖国，共同建设更加美好的明天！ 灯光读后感7 灯光是多么平常，谁都见
9、过，可是作者为什么要以灯光为题呢？我读过了课文才知道：一个年轻的副营长为了歼灭敌人牺牲了自我！这篇课文写的是作者漫步在天安门广场上，由看到的千万盏灯和听到“多好啊”回忆起一段关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的献身精神，说明今天的幸福生活的来之不易。我读了灯光这篇课文，让我看到了英雄的精神之光。一位仅22岁的郝副营长为了让孩子们能够在点灯下学习，牺牲了自己年轻的生命。我们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来为祖国做贡献。我认真观察课文发现文中出现了三次“多好啊！”当我又仔细观察了一遍发现了它深刻的含义：（1）对天安门广场“灯光”的
10、赞叹，引起了“我”的回忆。（2）郝副营长看了书中插图时的自言自语，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。（3）郝副营长心中充满了对未来美好生活的憧憬。读完课文我知道了现在的幸福生活的来之不易。 灯光读后感8 我在学校刚学完灯光这篇课文，我看见了一个学校的深处有一扇门，我走进去那扇门里。奇迹发生了！当我醒来时我看见了黑漆漆的天空，有一点微微的火光起来，看到了灯光这篇课文里的郝副营长。我心想这不是郝副营长吗？难道是我穿越了？砰的一声我回过神说：“发生了什么？”我慢慢的对着发着亮的地方。看见了他，我对他说：“你好，请问您的憧憬是什么？”他说：想见一见电灯，让孩子们能在灯光下学习知识。但是他得死是不可以
11、改变的。他说：我可以牺牲自己的生命来换来将来的和平换来孩子们在明亮的灯光下学习。郝副营长，我想和你说一声：你是英雄，在战场上冲锋陷阵，用自己年轻的生命来换来和平。我回到了现实，郝副营长的话让我铭记于心。 灯光读后感9 一口气读完了灯光一文，泪水模糊了我的眼睛，我被郝副营长那舍己为人的精神感动了。我掩卷沉思。人生最宝贵的是生命，因为生命对于我们每个人都只有一次，谁不万分的珍惜它?但是郝副营长却在自己非常年轻的时候，就慷慨地献出了宝贵的生命。这究竟是为什么?是他不懂得生命的意义吗?不是，他对生命的意义的了解是最清楚、最深刻的。他知道，一个人活在世界上，绝不仅仅为了自己，而是为了让他人生活得更美好。
12、这样的生命才是最有意义、最有价值的生命。但是，现在有些人却不是这样。他们认为人的一生太短暂，如不及时行乐，就会让生命的火炬白白地燃烧。因此，他们拼命的追求金钱和欢乐，完全不顾他人的利益。在他们的身上，我们根本看不到生命的闪光，只看到自私自利的丑恶灵魂。有些青年虽然不是这样，但他们热衷于追求享乐，谈到吃的、穿的，他们兴趣盎然;谈到学习、工作，他们索然寡味，胸无大志。他们只顾自己，这样的生命有意义吗?同学们，让我们像郝副营长那样，用”生命之光照亮胜利的道路”，让自己的生命放射出更多的光和热吧! 灯光读后感10 今天，我读了冬夜的灯光这篇文章，使我深受启发。这个故事主要讲了：艾德离开了家，来到了一个
13、名叫奥克斯克的荒凉小镇。一个冬日的夜里，有个农民打电话说婴儿正在发高烧，因此讲艾德上门去给他的婴儿治病。农民说：“沿途农家会打开电灯，你看着灯光开车到我这里来”。艾德终于找到了那个求医的人家。艾德急忙给婴儿检查病情，配了些药。艾德心想：我怎么回去呢？他心里满怀恐惧。当他开着车回去时，沿途农家的灯仍然亮着，农民们用他们的灯光送他回去。人世间心怀善念的人，总在播撒阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。善是一种高尚的情操，它可以奔流不息，也可以惊天动地，拥有它，你就会远离自私，拥有它，你就会发现自己是多么幸福！ 灯光读后感11 学了灯光这篇课文后，我受益匪浅。这篇课文留下了深刻的印象。这篇课文讲的是郝副营
14、长在危难时刻，点燃了生命之火，照亮了前进的路，却暴露了他自己，被敌人的机枪打中了。郝副营长这种献身的精神值得我们学习。除了郝副营长，还有许许多多令人佩的英雄，邱少云就是其中的一个，他为整个班，为整个班潜伏部队，为这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。如果他从火堆里跳出来，就地打几个滚，就可以得救了，可是他没有这么做。烈火在他的身上烧了半个多小时才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一丝呻吟。“捐躯赴国难，视死忽入归”这句话用在这样的英雄上，真是一点也不惭愧。他们不会白白牺牲的，你们看，如今的祖国是多么富强。这些，可都是用你们的鲜血换来的呀!如今
15、的生活来之不易。我作为二十一世纪的接班人，不会辜负老师和父母的众望，不会忘记给我们带来幸福生活的革命先烈!我一定会好好学习，刻苦读书，长大后报效祖国! 灯光读后感12 近日，我们学习了一篇极有教育意义的文章灯光。文中，郝副营长在战前，依然画着火柴再看一副点灯插图，可以看出郝副营长有多么希望看到电灯，多么希望看到孩子们在电灯下读书、学习。这不由地让我想到我们这跨越世纪的新一代的人们，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先辈们用鲜红的热血换来的美好幸福生活。郝副营长为让我们在电灯下学习。自己却在22岁的美好年华壮烈牺牲了。郝副营长舍己为人，是完全为人们利益工作的，是多么伟大啊！而我呢？我心中只有自己，好像
16、地球都是围着自己转似的。心中只有玩耍，不管老师怎样教育自己，如何管教自己，总给老师添麻烦。在我们平时的生活中，许多人都没想过这样一个问题：那些革命先辈们为什么要用生命这么沉重的代价来换取我们今天的幸福？革命烈士们抛头颅，洒热血，是为了换来我们的毫不珍惜吗？社会中，有许多人都看不起小小的一个电灯。电灯虽然很渺小，但它却有一段不平凡的历史；它虽然有价，但不平凡的历史却是无价的，现在，我只想声嘶力竭地喊一声：“同学们，应该珍惜眼前的一切，珍惜革命先辈的光荣成果。” 灯光读后感13 每当夜幕降临，在灯光下读书和写字时，我就回想起一个人，那就是灯光这篇课文中的主人公郝副营长。他为了中国的孩子们能够早日在
17、灯光下读书，不牺暴露自己的，被敌人的机枪打中，牺牲了。这是一个多么感人的故事啊！记得我第一次读文章时，情不自禁的留下了泪，我们的童年是金色的，是在中国共产党的阳光下成长的，我出生新中国，吃穿根本就不用愁，每天和同学在宽敞的教室里听老师讲课。在我的房间里有台灯、壁灯、还有吊灯等等。让我们的学习感到十分的舒适，真是不读不知道，一读才知晓。类似于郝副营长这样的英雄不止一个。我终于明白，今天的美好生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。如果我们不好好学习怎么对得起他们呐？二十一实际是知识科技竞争的年代，我们只有好好学习，将来长大了才能报效祖国，才能告慰长眠在九泉之下的先烈们。“灯光”如航标，指引着我的人
18、生方向，郝副营长的光辉形象永远刻在我的心中。 灯光读后感14 合上书本，我的泪水不禁从眼眶中滑落下来。赫副营长为了孩子们的光明未来，不惜牺牲自己的生命，他视死如归、舍己为人的精神是多么的高尚啊！赫副营长虽然死去了，但他的精神却永远存留在我们心中！在那些苦难的日子里，中华民族，有多少仁人志士、革命先辈胸怀崇高的理想，为了伟大的革命事业坚贞不屈、舍生取义、视死如归啊！他们用自己的鲜血点亮了中国的革命事业，取得了抗日战争、解放战争的胜利，将中国民众从水深火热的困苦中解救出来。是他们，用生命照亮了中国前进的路！是他们，为我们开创和平繁荣的新中国！同学们，生活在今天这样一个幸福的年代里，我们要时刻谨记：
19、革命先辈用生命和热血点亮了祖国前进的灯塔，我们要继承先烈的遗志，好好学习，为祖国的繁荣和发展添砖加瓦，为祖国光辉的未来增添光彩！ 灯光读后感15 语文课到了，老师让我们读了灯光一文，我读后感受甚深，这篇文章的作者是王愿坚，我想他一定永远也不会忘了这件事。在漆黑的地堡里，望着黑黑的围墙，战士们的心也随着黑暗了，突然，黑暗里出现了一星火光，虽然火光很微弱，但对战士们来说，这是生命之光，胜利之光，可谁又知道在这千钧一发的时刻，是郝副营长用火柴点燃了手中的那本书为战士们照明，才是士们杀出了一条血路。到火光暴露了他自己，被敌人的机枪射中牺牲了，读着读读着，不知什麽时候眼泪或落到了嘴角。看啊！郝副营长是多
20、麽的坚强、勇敢，为了能然这次战斗胜利，为了能让孩子们在电灯地下学习，他还没来得及看看他渴望了好久的电灯就结束了生命。多莫难忘的人，多莫难忘的事，多莫难忘的战斗，它深深地打动了我的心弦。我想，如果在现代社会上多一些强郝副营长那样为了人民利益敢于牺牲自己的人，那麽中国一定会更加繁荣昌盛。 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：爱心树读后感(15篇)】 爱心树读后感1 今天学习了爱心树这一课，最让我感动的句子是：小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它。还有：“我没有苹果了。”“我的牙齿已经老化，吃不动苹果了。”男孩儿说。“我没有枝条了，”大树说，“你没法儿荡秋千了”“我太老了，不能再荡秋千了，”孩子说
21、。“我也没有树干，”大树说，：不能让你爬上去玩了“我很疲倦，爬也爬不动了。”孩子说。“真是抱歉，”大树叹了口气说，“我希望还能给你点儿什么东西但是我什么也没有了。我现在只有个老树墩，真是抱歉”哦，说到这，我又想到了妈妈的爱 爱心树读后感2 我在家读了一本书，叫爱心树，它让我懂得了许多道理。这本书里主要讲了一个小男孩小时候和树一起玩，长大后他要什么，树给他什么，树把所有的东西都给了他，但树很快乐。日子一天一天过去了，男孩老了，树只剩下自己的根了，男孩需要休息，树把自己的根让男孩坐下，男孩坐了下来，树好快乐。树就像是男孩的妈妈，无论他要什么，树就会给他什么。同学们，你们在家是不是你要什么妈妈就给你
22、买什么呢，你们一定要记住要有爱心。 爱心树读后感3 这本书讲了这个小男孩和一棵树发生故事，小男孩很小的时候在树下玩，他和大树都很快乐。长大后他用大树的苹果卖钱，再后来他用大树的树枝盖房子，最后，他用大树的树干做船去远航，直到剩下一个老树墩还可以让小男孩坐在上面休息，大树总是给了他最无私帮助，给了他全部的爱，不求回报。 爱心树读后感4 爱心树这本书写的真好，让人很感动。读了这本书，我受到了很大的教育。爱心树就是一位慈祥的母亲，她很爱自己的孩子，为了孩子她付出了自己的一生。孩子需要什么，她都能满足。可那个孩子很不懂事，自己不努力，只知道向妈妈索取，不知道感恩，不知道用自己的劳动孝顺自己的妈妈。小时
23、候就不说了，他长大了、老了还向母亲要这要那，我觉得他这点很不好。从这个故事，我受到了很大的教育。我们要学会感恩、回报，也就是受滴水之恩要以涌泉相报! 爱心树读后感5 今天我读了爱心树这个绘本故事，让我很感动。故事讲的是从前有一棵大树，就像妈妈一样喜欢上了一个小男孩，每天和小男孩玩，让男孩在树枝上荡秋千，还吃它的果实。小男孩也爱上了这棵大树，大树很快乐。但是时光流逝，渐渐的男孩长大了，他很少来看大树，大树很伤心。终于有一天男孩子来了，说：他需要钱，大树说：我没有钱，我只有苹果你拿去卖了，你就会有钱了。后来男孩子继续拿走大树的树枝和树干，分别盖了房子和做了一条船。我觉得这个故事中大树就像那个那孩子
24、的妈妈，小男孩只知道索取自己想要的，而大树无私的奉献着自己，这颗大树很伟大。 爱心树读后感6 从前有棵大树，它喜欢上了一个小男孩。为了小男孩大树毫不保留的把自己的东西奉献出来了，到最后它就剩一个孤零零的树桩也是为了让小男孩坐下来休息。大树真像我的爸爸妈妈，时时刻刻想着我的一切，他们每天忙忙碌碌的工作是为了我的温馨的生活。小男孩只会伸手向大树索取东西，我不能像也不会像他那样自私，光知道索取而不知道回报。爱心树告诉我们，对自己的家我们要有自己的责任心，因为我们也是家里的一份子。 爱心树读后感7 我看完这本书以后，我觉得大树和男孩是好朋友，每当小男孩遇见困难的时候，大树都会用自己身体的一部分去帮助他
25、，但是，小男孩从没有给大树什么，但大树从不委屈。我感觉大树就像小男孩的父母，父母对孩子的要求都是满足，从不要求回报。看了这本书以后，我感觉我要想大树一样照顾和爱护我的爸爸和妈妈。不要只想着自己不考虑父母的感受，时间多陪陪他们，让他们开开心心的，我们高高兴兴的生活在一起。 爱心树读后感8 爱心树讲了一棵树的故事，我读后深受感触。这个故事讲了一棵树为一个小男孩付出了自己的一切的事。读了这个故事我想：故事中的爱心树，有点像我们的父母呢？在悄然无声中他们给了我们最深沉的爱和最无私的帮助，但却从来不求任何回报，并在任何时候都无怨无悔的等待我们的归来。在爱与被爱之间，朋友，你会选择什么？ 爱心树读后感9
26、当我第一次读完爱心树这个故事，我就哭了，故事讲的是一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。一则有关“索取”与“付出”的寓言，在施与受之间，也在爱与被爱之间。故事讲述的一切，不由得联想到我自己，就像爸爸妈妈对我的付出，我却从来都没有在乎,习惯了他们为我所做的一切，而我却从来没有想过能为他们做点什么。我想以后要好好学习，提高学习成绩，多帮助家里干些家务，自己的事情自己做，还要多陪陪他们，成为一个好女儿。 爱心树读后感10 今天我读了爱心树这本书，这是一本
27、非常好的书。里面写的是一个孩子，他喜欢一棵大树，这棵大树也很喜欢这个孩子，这个孩子小时候经常爬到树上吃苹果，玩耍。后来孩子长大了，大树把能给他的都给了孩子，果实、枝条、树干这些全给了孩子了，但大树很快乐。读了这本书我感动的流泪了，这本书写了大树对孩子无私的爱，我的爸爸妈妈就是我的爱心树，他们对我没有索取只有奉献，我要好好学习，长大了孝敬他们。 爱心树读后感11 读了爱心树，我觉着这本书最感人的一段话是65页摘抄：“我没有苹果了。我的牙齿已经老化，吃不动苹果了。我没有枝条了，你没法儿在上面荡秋千了我太老了，不能再荡秋千了。我也没有树干，不能让你爬上去玩了。我很疲倦，爬也爬不动了。真是抱歉，我还希
28、望还能给你点儿什么东西但是我什么都没有了。我现在只有个老树墩，真是抱歉”这段话。大树为了小男孩而奉献出了自己的性命，小男孩却只向大树那里所取。在这里，我想到了我和爷爷的关系，因为他每个周末都和我一块儿玩。我想说：“我一定会报答你的！”等我长大以后，要多照顾你，算是给您报恩了！ 爱心树读后感12 今天，妈妈给我买了一本爱心树，我很高兴，不一会儿，我就把它读完了。内容是：有一棵大树， 他爱上了一个男孩，男孩也非常非常爱它，可是，时光流逝，那个男孩很久很久没有看过那棵大树，大树非常想念他。有一天，那个男孩又回来了。那个男孩提出的所有的要求，那棵大树都尽力去满足他。最后大树变成一个老树跺，也让他坐下。
29、我的感受是：那棵大树就像我们的妈妈一样，那个男孩就像我们一样，我们要什么我们的妈妈都尽力去满足我们。我真想对妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了！” 爱心树读后感13 爱心树这个故事太感人了,大树说他很快乐,看完这个故事,我觉得大树一点也不快乐,大树每次给小男孩东西的时候，小男孩已经习惯了接受，都不会对大树说一句：我不想这样做，那样你会不开心的。大树太爱分享了。我也想拥有这么善良的大树，我不会去砍他每一个部位，我也不会伤害他，我要保护他。 爱心树读后感14 爱心树是让我们懂得孝顺爸爸妈妈的一本绘本，所以我们都应该仔细的去读它。从前有一棵大树和一个小男孩，这棵大树很善良，它为了帮助这个小男孩付出了一切，
30、满足了小男孩所有的愿望，自己却不图一丝回报。读完这个故事，让我想起了我的老师、我的爸爸妈妈以及所有关心爱护我的亲人，他们对我付出了很多很多，也是不求回报。所以，看了这本书后，使我明白了小孩子只会索取而不会回报他人是得不到快乐的，我们每个人都要学会感恩。 爱心树读后感15 今天，我读了一本绘本书，名字叫爱心树。这本书主要讲的是：一个男孩小的时候，经常来树下睡觉，爬上树去摘果子，大树很开心。转眼间，男孩就长大了。男孩变成了大孩子，来陪大树的时间渐渐变少，每当男孩来陪大树的时候，大树总要给男孩一些东西。最后，大树变成了一个树桩。男孩慢慢变老了，最后，男孩坐在已经变成树桩的大树上面，大树还是很开心。爱
31、心树的故事深深的感动了我，大树把全部的爱给了男孩，实际上，这就像爸爸妈妈对我们的爱。 【推荐二：呼兰河传读后感精】 呼兰河传读后感1 寒假里，儿子的班级要求孩子们阅读作家萧红的呼兰河传，我也借此机会拜读了这部被誉为萧红代表作的小说。呼兰河传给我总的感觉不像小说，更像是散文。呼兰河传以作者的童年回忆为引线，描绘了二十世纪二十年代的北疆呼兰小城的风土画。作品展示在读者面前的是一幕幕悲剧性的生活图景：令人窒息的东二道街的大泥坑；小城的精神盛举一一跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八娘报庙会；小团圆媳妇的惨死；有二伯的不幸遭遇；冯歪嘴子一家的艰辛生活令我深有感触的是作者在第一章没有把笔墨放在人物
32、上，而是放在对人物生活的环境的介绍上，“一下起雨来这泥坑子白亮亮地涨得溜溜的满，涨到两边的人家的墙根上去了，把人家的墙根给淹没了。来往的过路人，一走到这里，就象人生的路上碰到了打击。”“到了早季，大泥坑子表面干燥结实，等人或车马一走上去，使都陷进去了，需要费很多事，才能把翻进去的车马抬出来。大泥坑子还经常淹死猪、狗、鸡、鸭。大泥坑带结人们的苦头太多了，但是没有人建议填平它。由于人们生活的古板单调，他们常常喜欢寻找一些无聊的乐趣，这大泥坑子能给他们以满足。他们津津有味地谈论、添枝加叶地渲染大泥坑子的威严，好象大泥坑子给他们带来了什么好处似的”。他们把令人烦恼的事情当作开心的事情谈，可见，他们的麻
33、木。在议论大泥坑子的时候，他们还把它和封建迷信联系在一起。据说农业学校校长不倍龙王爷，因此龙王爷报复他，他的儿子才掉进了大泥坑。大泥坑还能把瘟猪变成淹猪，使呼兰人既可以吃上便宜猪肉，又可以去掉疑心，这也算大泥坑带给人们的好处。围绕大泥坑子，作者进行了细致的描绘。她借大泥坑子这一能够反映小城人们精神状态的事物极其深刻地描绘丁他们愚昧、麻木、庸俗的精神状态和灰色的生活。从这点上看，大泥坑子这个极平常的事物是具有象征意义的，它对呼兰小城人的精神状态和生活状况做了总的展示。萧红在文章中写到呼兰人除了过着卑琐平凡的实际生活之外，在精神上，也还有不少的“盛举”，如跳大神、唱秧歌、放河灯、野台子戏、四月十八
34、娘娘庙会。这些盛举都是为鬼而做并非为人而做的。跳大神是为鬼的，唱大戏是唱给龙王爷的，七月十五放河灯，是把灯放给鬼，让鬼顶着个灯去脱生。四月十八也是烧香磕头祭鬼的。第二章几乎用全部篇幅描述跳大神、放河灯、野台子戏、四月十八娘娘庙会的盛举，而对唯一为活人的唱秧歌这一举动，小说只轻描谈写的一笔带过。可见，作者描写呼兰人的精神盛举的目的在于揭示他们的愚昧、迷信的精神状态。整篇小说，语言不事粉饰，简洁浅白，如儿童般率真、天然，沉淀了萧红的思想才情、风格气质以及审美理想，让人回味。 呼兰河传读后感2 在寒假时候，我读了呼兰河传这本书，最开始时，并没有感觉它有多好看。等我静下心来，细细品味，才越来越觉得它的
35、精彩。作者萧红细腻地表写了旧时代的呼兰河。在她的表述下，我渐渐地走进了80多年前的东北，一个衰落的村庄。村子里面，只有灰色的街道，灰色的人生，灰色的社会整个村落就像暴风雨前的天空一样，乌云蔽日，没有半点色彩。这里的村民，活着的目的仅仅因为活着，生的普普通通，死的平平淡淡，让人觉得呼兰河的人们，缺少了些什么。随着小主人的视角一个生活在呼兰河小镇里性格鲜明的小姑娘萧红，我慢慢体会到呼兰河的生活。小姑娘萧红有一个快乐的童年，在她的童年里，只有：祖父，“我”和后院。在后院里，萧红与祖父一起生活，一起玩耍，一起劳动“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”应该就是这个样子的吧。好羡慕他们的后院，好想跟萧红一起，
36、也让她的爷爷一次次藏起我的遮阳帽，总放在同一个地方逗着我们玩读着读着，我不仅会想起自己童年的乐事，一个人呆呆的笑着。每个人都有属于自己的童年。在每个人的童年里，童年像一幅画，像一首诗，像一曲歌羡慕别人的童年，别人也羡慕着我的童年。当我读到小团圆媳妇不幸去世了时，我的心很纠结，跟萧红一样愤愤不平。她才只有12岁本该是一个无忧无虑、天真烂漫的年龄，而她却被过早地卖给了老胡家做媳妇。旧时的童养媳，在这里我初见端倪。一个健康、活泼的小姑娘，因为穷，因为生活，被卖做童养媳，没有妈妈疼，这已经够可怜了，可她拼命的干活，还是动不动就会遭受到婆婆的打骂，遭受一个说是为了让她更听话、更懂事的婆婆的“教诲”。一朵
37、还没来得及盛开的鲜花，就此夭折了。小团圆媳妇她没能变得“更听话、更懂事”就去世了，而这一切的一切，难道只是因为她婆婆的残忍、愚昧和无知吗?我隐隐觉得，这也是呼兰河人们生活态度造成的。一个对自己的生、老、病、死都淡得提不起劲的生活，对别人的生死，就更加麻木了。他们对生活的麻木，使他们已经失去了区别于动物的“人”的味道，是消极!是愚昧!怎么连改变的念头都不会有?我震惊，呼兰河的人们怎么了，80多年前的呼兰河人为什么与我知道的生活这么不同?那个扎花店的工人年复一年给祭祀的纸人穿上亮丽的衣裳，怎么就不会想到打理一下自己，难道不可以跟手中的纸人一样整洁亮丽吗?也许，那里的人们，已经觉着，生不如死，死后，
38、就可以有漂亮的房子、花园、大马、仆人、一年四季不同时期盛开的鲜花正是这种消极的生活态度，扼杀了小团圆媳妇。读这本书时，愉悦陪着沉痛，随着小主人公萧红的脚步，我偷窥到旧社会的XX一角，很庆幸那只是萧红的童年。呼兰河留给萧红的，正是萧红想要告诉我们的吧，让我们了解过去，了解历史，永远不要重蹈覆辙。 呼兰河传读后感3 我喜欢图书馆，享受在书海中穿梭的感觉，也喜欢在宁静的下午独自一人看书。记得有人说过：能读书的人是幸福的。这个暑假，因为呼兰河传的陪伴，我是幸福而充实的。书中的小村庄一年似乎都笼罩在萧条又黯淡的气氛中。一年四季，春秋往复。时间像一台没有感情的机器，毫无目的的向前运行着，在灰色的循环中不断
39、带走人和事。小村庄里的人封建，迂腐，这算不算时代遗留的悲哀？面对书中终年碌碌无为的他们，我不知是该哭还是该笑。旧社会的悲剧太多，远不是我们能想象的。团圆媳妇就是就是一个典型的例子。她是一个童养媳，但却只有十二岁。十二岁的年纪，本该在家人的呵护下，过着无忧无虑的生活。而她却以一个童养媳的身份，过早地操持起了家务。就算她任劳任怨的干活，也要遭到婆婆无情的打骂。终于，她不堪重负，在生命之花还未来得及绽放时，匆匆的离开了人世间。但在她的婆婆和丈夫看来，这是一个买卖，赔本的买卖而已只有而已。悲剧看多了，心也就麻木了。这也许是那个时代人们的内心最真实的写照。日子依然平平淡淡，灰色的小城，灰色的天空。在我面
40、前，我看到的只是一个灰色的年代。动荡时期人们再善良，也总抛不开老封建的思想。因为这些百害而无一利的思想，人们让一起又一起的悲剧发生。可笑的是，他们宁可信天信地，信神信鬼，也不愿相信事实。呼可以当时中国的旧照，缩影。人们以为人死后，会到阴间里去。亲人们就得做这么一套：阴间里怕是会饿着，会冻着，会累着。就得为他们烧纸钱，烧纸衣，烧纸车。人们请龙王，人们供香，人们烧纸，人们为了活着而活着，为了死去而死去呼兰河更像一幅写真照，人们也是是典型的小市民，刻薄冷漠，迂腐封建，萧红用她的笔，划出了一个喧闹而寂寞的世界。不得不说，萧红是一个好作家，她用诉说的方式，讲述了一件又一件尘封已久的老事。但在她的笔下，她
41、的童年是快乐的，和快乐如影随形的，却是寂寞。童年的天堂是那个大花园，花园里有她和她的祖父以及一些花花草草。每个人的童年，其实都是一个隔绝了世俗，战争，烦恼的纯净花园。每个人的花园都有属于自己的回忆。它是午夜花园那个易碎的梦。在夜晚十二点，准时消失，取而代之的是青春的忧伤，成人后的迷惘。呼兰河传讲述了太多太多，我无法一一写出。与其说是一本书，不如说是一个回忆录。作者在回忆往事。而在她往事中，我看到的是我的往事。不由得想到茅盾先生对它的评论“一片叙事诗，一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣。” 呼兰河传读后感4 读小学时学过一篇课文叫火烧云，那千姿百态、瞬息万变的晚霞一直深深地印在我的脑海里。做教师又
42、教过一篇课文叫我和祖父的园子，认识了一个“人来疯”的小姑娘，神会了一位慈祥的老爷爷。无论是做学生，还是做教师，我和萧红注定有一场精神的约会，及至捧读呼兰河传，我和萧红开始真正相遇。童年的萧红是快乐的，在那个欣欣向荣的园子里干着自己想干的任何事情，早晨学舌似的跟着爷爷摇头晃脑地背古诗爷爷宠着她，深爱着她。萧红的童年又是落寞的，通篇里出现的亲人只有慈祥的爷爷一个，天资聪慧解事很早的她终日与狗尾巴草、倭瓜、蝴蝶等生灵为伍，甚至连黑暗尘封的后房也成了她的乐园。追随萧红的脚步，我穿越时空来到了当年萧红生活着的呼兰县城，眼前呈现出一幅呼兰版的清明上河图。她用细腻的笔触记录着家乡的点点滴滴：东二道街、西二道
43、街、娘娘庙、搭草台班子唱大戏、放河灯甚至连卖豆腐、卖麻花的市井人物都走到了她的笔下。从她的文字里我感受到了呼兰县城原生态的生活方式，了解到了当地很多的民俗风情。同时，我也感受到了萧红掩藏在心底的那份对家乡的眷恋之情。从20岁逃婚离家出走直到31岁英年早逝，萧红再也没有回过故乡，可写起家乡的一草一木却是那么的亲切而详尽，我坚信萧红的灵魂一定与家乡永远同在。追随萧红的灵魂，我感受到了作家悲天悯人的人文情怀。萧红的笔下没有达官显贵，全是些名不见经传的小人物，她时刻关注着这些生活在社会最底层的劳动人民的命运。她关心卖馒头老人冰封脚底的冰雪，她关心在严寒季节里还得出门赶马车车夫眉毛上的寒霜特别是写到小团
44、圆媳妇的悲惨遭遇时，作家进行了深刻的反思，说她也是一个牺牲品，“照着几千年传下来的习惯而思索，而生活”。记录的文字虽然很平实，似乎没有任何褒贬，可沉静的文字背后却流淌着作者的一腔热血，她抨击着封建愚昧的思想，觉得这个世界应该有所改变。呼兰县城如果有色彩的话，我觉得应该是灰色的，但不是全灰，冯歪嘴子就给这灰色的天空增添了一抹亮色。磨官冯歪嘴子好不容易成了家，不幸的是老婆生第二个孩子时难产又离开了人世，当所有人都觉得冯歪嘴子又要喝酒、坐在磨盘上哭的时候，冯歪嘴子却顽强地、坚韧地带着两个儿子活了下来。想必萧红对冯歪嘴子也是充满敬意的！著名作家茅盾曾经赞誉呼兰河传是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串
45、凄婉的歌谣”，这首诗值得反复吟诵，这幅画值得反复赏析，这首歌谣值得久远传唱！ 呼兰河传读后感5 读完呼兰河传，我想到了羊。比起人，呼兰河传中的很多人更像一群羊。在人头攒动的娘娘庙集市，在围观小团圆媳妇洗澡的院子，在寒暑易节而永不停息的、呼兰河人们看热闹的路上，我看到一群羊。全书最戏剧性与讽刺性的部分无疑是围绕小团圆媳妇展开的部分。在为小团圆媳妇“治病”的过程中，我总是反反复复看到三个角色：其一提出一个偏方，其余之人纷纷附和，小团圆媳妇的婆婆欣然采纳。如此往复，直到小团圆媳妇的惨死。提出偏方的人往往只是听从了不加证实的传言，纷纷附和之人却不假思索地“做了他的跟随者”，小团圆媳妇的婆婆见支持者如此
46、之众多，便也十分信任地对小媳妇用了药。这像极了我曾经看过的一则故事：一只头羊到了悬崖边判断错误跳了下去，而后跟从的一众羊群非但不对头羊坠崖身亡的事件总结教训，反而是想都没想直接跟着头羊跳了下去。我想这大概是因为它们习惯于跟随，却不习惯与思考，才酿成的悲剧。呼兰河的人，便是跟在头羊身后跳下悬崖的“羊”，换个词来解释，就是“集体无意识”。“集体无意识”的呼兰河人不会认为自己正在杀死一个本活泼、有生命力的女孩。在他们眼里，这样做是正确的，是“合规”的。他们的领头羊不是某一个人，而是传统封建礼教思想。在这一无形的“领头羊”带领下，他们杀死了爱笑的小团圆媳妇，用言语摧残着善良的冯歪嘴子，男人打着女人，婆婆虐待媳妇。在接二连三跳下悬崖的同时，他们沾沾自喜自己没有掉队，嘲笑着还没跳下悬崖的异类.与其说呼兰河的人们是羊，不如说，从古至今，人们都始终没有摆脱“羊”的一面。二战中的纳粹士兵，总是在各种作品中被比作凶猛的恶兽。其实，他们大多数也仅仅只是“羊”罢了。他们种种骇人听闻的恶行，只是因为他们没有审视自己的行为，终沦落为领导者与军国主义施暴的工具。这种集体无意识的“
