1、教师招聘考试复习资料-托克逊中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-托克逊中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】1：教师义务的实质是教师的职责（）。单项选择题A、在行为上的体现B、在意志上的体现C、在信念上的体现D、在意识上的体现 2：所有的行为变化都是由于学习引起的。（）判断题对错 3：学科课程教学的基本组织形式是（）单项选择题A、课堂教学B、课外教学C、现场教学D、复式教学 4：学校精神文化的四种基本成分是（）。多项选择题A、认知成分B、情感成分C、价值成分D、理想成分E、制度成分 5：如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是（）。单项选择
2、题A、农政全书B、天工开物C、梦溪笔谈D、齐民要术 6：素质教育就是什么都学，什么都学好。判断题对错 7：教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。这说明（）。单项选择题A、教育具有历史继承性B、教育是一种转化活动的过程C、教育具有相对独立性D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性 8：一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课
3、堂教学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。老师：他们唱的好不好?学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大?学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大?学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗?那么女生比男生多多多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则 9：某教师在班级中推销书籍，这种做法（）。单项选择题A、违背了教学规定B、违背了师德规定C、反映了教学需要D、体现了敬业精神 10：遗传素质为人的发展提供了（）。单项选择题A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性 11：教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是_
4、。单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 12：下列不属于学生的受教育权的是（）。单项选择题A、受完法定教育年限权B、学习权C、隐私权D、公正评价权 13：素质教育的基本特征是（）多项选择题A、教育对象的全体性B、教育内容的基础性C、教育空间的开放性D、教育目标的全面性E、教育价值的多元化 14：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）单项选择题A、条件B、任务C、途径D、结果 15：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。多项选择题A、意义学习B、行为规范学习C、技能的学习D、知识的学习E、信号学习 16：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环
5、节。（）判断题对错 17：（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。单项选择题A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式 18：最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、实践法 19：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。单项选择题A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素 20：注重学生基础学力培养的课程是（）单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、实践型课程 21：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键
6、。单项选择题A、知情B、知行C、意行D、知意 22：师生关系体系中最高层次的关系形式是（）单项选择题A、社会关系B、伦理关系C、心理关系D、教育关系 23：根据知识的状态和表现方式把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（）。单项选择题A、安得森B、埃里克森C、艾宾浩斯D、加涅 24：在认知变化的过程中，顺应说明发展，是一种（）单项选择题A、质的变化B、大小的变化C、量的变化D、功能的变化 25：卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。单项选择题A、社会本位论B、社会需要和人的发展同一轮C、个人本位论D、伦理本位论 26：在课堂设置相应的情境，引发对道德
7、两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是（）单项选择题A、罗杰斯B、马斯洛C、科尔伯格D、皮亚杰 27：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 28：以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）单项选择题A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法 29：心理自我调控方式包括（）多项选择题A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型 30：教育民主化的中心内容是（）单项选择题A、实现教育平等B、实现全民教育C、提高教育效率D、提高教育效益 31：近年来，海洋中的珊瑚虫大量死
8、亡，据研究，这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关，这说明地球环境具有（）。单项选择题A、整体性B、地域差异性C、独特性D、表现复杂性 32：具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程是（）。单项选择题A、国家课程B、学校课程C、地方课程D、拓展课程 33：学生文化的基本特征是（）多项选择题A、差异性B、非正式性C、过渡性D、多样性E、互补性 34：范某在体育课上跑步时，突然昏倒使脑部受伤，经检查范某有先天性心脏病，班主任知道，但体育老师不知情，范某父母要求学校支付范某在医院的住院费。这种请求（）。单项选择题A、不合理B、合理C、只要在学校受伤，学校就应支付住院费用，所以该
9、请求合理D、体育老师虽然不知情，但是范某在体育课上摔倒或受伤，所以体育老师应负责，让学校支付不合理 35：专家教师的课时简洁，灵活，以_为中心，并有预见性。单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 36：教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与（）等因素有关。多项选择题A、学生的自我意识B、学生的人格特征C、学生的认知水平D、学生的归因风格E、家长的教养方式 37：忠诚于人民教育事业志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。单项选择题A、为人师表B、热爱学生C、
10、爱岗敬业D、团结协作 38：（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。单项选择题A、教学效能感B、教师期待C、教学监控能力D、教师威信 39：感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）单项选择题A、学习困难儿童B、情绪与行为问题儿童C、营养不良儿童D、淘气儿童 40：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）多项选择题A、关注生存阶段B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 41：（）不是教育研究方法的特点。单项选择题A、客观性B、可验证性C、综合性D、伦理性 42：在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）单项选择
11、题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 43：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 44：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题问题空间 45：在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。（）判断题对错 46：在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。单项选择题A、德育B、智育C、体育D、D。美育 47：教师劳动具有复杂性，这是因为（）多项选择题A、劳动任务复杂B、劳动对象复杂C、综合运用脑力劳动与体力劳动D、体力劳动过度E、脑力劳动过度
12、 48：提问导入取得良好效果的关键是（）单项选择题A、设计好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述 49：下列属于维果茨基的理论观点的是（）单项选择题A、图式B、自我同一性C、力比多D、最近发展区 50：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 51：教学的首要任务是()。单项选择题A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展 52：（）是教师同事之间良好沟通的基础。单项选择题A、少争多让，善于倾听B、容忍异己，理解宽容C、坦诚相见，赞美欣赏
13、D、巧用语言，珍惜情谊 53：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 54：一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）单项选择题A、小学低年级B、小学中高年级C、初、高中D、大学 55：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说 56：以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?（）单项选择题A、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量B、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C、向受教育者及其监护人
14、公开学业成绩D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目 57：教师良好的教育能力体现在（）。多项选择题A、较强的语言表达能力B、知识广博C、富有感情、有感染力D、富有个性E、改善实践 58：班主任工作的中心环节是（）单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育力量 59：提出“道德发展阶段论”的代表人物是（）。单项选择题A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、科尔伯格 60：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、教育过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 查看答案 1：答案A 解析 2：答案错误 解析 因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。 3
15、：答案A 解析 4：答案A,B,C,D 解析 制度成分是组织文化的内容。 5：答案B 解析 天工开物初刊于1637年(明崇祯十年)。天工开物是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作。是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作作者是明朝科学家宋应星。故选B。 6：答案错误 解析 错误。这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。 7：答案B 解析 8：答案B 解析 9：答案B 解析 中小学教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要作风正派，廉洁奉公，不从学生那里牟取自己的利益
16、。显然，题干中教师的行为违背了该项规定。 10：答案C 解析 11：答案C 解析 12：答案C 解析 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。隐私权是学生的人身权。 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案A 解析 作为教育对象的学生，是学习者，又是受教育者。没有个体主动积极地参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以，学生主体性的形成是教育成功的保证条件。 15：答案A,E 解析 我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。 16：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 17：答案D 解
17、析 教学组织形式是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 18：答案C 解析 讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。 19：答案A 解析 20：答案A 解析 21：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中。知是基础，行是关键。 22：答案B 解析 师生之问的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具
18、有约束和规范作用。 23：答案A 解析 24：答案A 解析 在认知变化的过程中，同化说明成长，是一种量的变化，而顺化说明发展，是一种质的变化。 25：答案C 解析 个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，这属于个人本位论的观点。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 26：答案C 解析 略 27：答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。 28：答案B 解析 29：答案A,B,C,D 解析 心理自我调控方式主要包括专一型、等级秩序型、多头并进型和随意无拘型。 30：答案
19、A 解析 实现教育平等是教育民主化的中心内容。 31：答案A 解析 自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成。这些要素并非简单地汇集在一起。或偶然地在空间上结合起来，而是通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。 32：答案B 解析 学校课程具有一定的适应性而且师生可以积极参与，又富有特色。 33：答案B,C,D,E 解析 34：答案B 解析 学生伤害事故处理办法第九条第七款规定：学生有特异体质，或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未给予必要的注意的，学校应当依法承担相应的责任。 35：答
20、案A 解析 36：答案A,B,C,D 解析 教师期望效应的产生既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 37：答案C 解析 爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。故选C。 38：答案A 解析 【解析】教学效能感的定义。 39：答案A 解析 40：答案A,C,D 解析 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。 41：答案D 解析 教育研究有其自身的特点，具体表现为客观性、科学性、系统性、综合性
21、和可验证性。 42：答案C 解析 略 43：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 44：答案D 解析 问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。 45：答案错误 解析 46：答案A 解析 47：答案A,B,C 解析 教师劳动具有复杂性，首先是教师劳动对象的复杂性。其次，教师既要教书也要育人，从其任务上来看，也是复杂的。最后，教师的劳动是综合，运用脑力劳动与体力劳动的过程，这也是其劳动复杂的一个原因。 48：答案A 解析
22、49：答案D 解析 图式是皮亚杰的观点；自我同一性是埃里克森的观点；力比多是弗洛伊德提出来的。 50：答案B 解析 51：答案A 解析 教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。 52：答案C 解析 对待自己的同事，能够不存疑虑，坦诚相见；能看到同事身上的优点，并及时给予赞美和肯定，对一些不足给予积极的鼓励，这些都是教师同事之间良好沟通的基础。 53：答案正确 解析 略 54：答案C 解析 55：答案C 解析 56：答案C 解析 教育法第二十九条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规
23、；(二)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；(六)依法接受监督。” 57：答案A,C,D 解析 知识广博是教师应具备的最基本的专业素养而非能力要求，改善实践与题干无关。 58：答案B 解析 了解学生研究学生是前提，中心环节是组织和培养班集体。班主任班级管理的内容主要有了解和研究学生，组织和培养班集体协调校内外各种教育力量，其中，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 59：答案D 解析 科尔伯格提出了“道德发展阶段论”，将道德判断分为三个水平，每个水平包含两个阶段。 60：答案B 解析 教育心理学研究的核心内容是学习过程。 第 14 页 共 14 页
