1、语文：3.10赤壁赋 课件（人教新课标版必修二）,一、文学常识1. 苏轼（10371101），宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。出身于寒门地主家庭。他与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他开创了豪放的词风，散文方面，是“唐宋八大家”之一。苏轼多才多艺，在诗、散文、书法和绘画方面都取得了较高的成就，对后世影响很大。2. 赋，是古代介于诗和散文之间的一种文体。汉赋规模较大，特点是“铺采摛文，体物写态”，多以四、六言为主，要求押韵。杜牧的阿房宫赋和苏轼的赤壁赋最负盛名。,二、背景材料赤壁赋是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。元丰五年（1082）七月和十月作
2、者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为赤壁赋或前赤壁赋，称后一篇为后赤壁赋。这里所选的是前一篇。其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁。作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。,目标一 理解常见文言实词、虚词在文中的含义 一、通假字 浩浩乎如冯虚御风( ) 参考答案：“冯”通“凭”，乘,二、一词多义 1. 望 七月既望西望夏口（） 2. 长 抱明月而长终而卒莫消长也（） 3. 卒 保卒余年而卒莫消长也（） 4. 然 其声呜呜然何为其然也（）,5. 属 举酒属客（ ）属予作文以记之（ ） 6. 下 方其
3、破荆州，下江陵苏子与客泛舟游于赤壁之下（） 7. 如 纵一苇之所如（ ）如泣如诉（ ）坐须臾，沛公起如厕（） 参考答案： 1. 名词，农历每月十五/动词，向远处看 2. 副词，永远/动词，增长 3. 动词，年老寿终/副词，到底 4. 助词，象声词词尾，表示状态/代词，这样 5. 动词，劝，请/动词，嘱咐 6. 攻占/下面 7. 往/介词，像/到去,三、古今异义 1. 望美人兮天一方 古义： 。 今义：貌美的女子。 2. 凌万顷之茫然 古义： 。 今义：失意的样子。 3. 徘徊于斗牛之间 古义: 。 今义：斗（）牛，一种游戏方式。 4. 白露横江 古义： 。 今义：二十四节气之一。,参考答案：
4、1. 指他所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征 2. 旷远的样子 3. 星宿名，斗（）宿和牛宿 4. 白茫茫的水汽,目标二 理解与现代汉语不同的句式和用法 四、指出下列加点词的活用类型并释义 1. 歌窈窕之章( ) 2. 击空明兮溯流光( ) 3. 东望武昌( ) 4. 下江陵( ) 5. 顺流而东也( ) 6. 况吾与子渔樵于江渚之上( ) 7. 侣鱼虾而友麋鹿( ) 8. 舞幽壑之潜蛟( ) 9. 渺沧海之一粟( ) 10. 正襟危坐( ),参考答案： 1. 名词作动词，歌咏 2. 形容词作名词，月光下的清波 3. 名词作状语，向东 4. 名词作动词，攻占 5. 名词作动词，
5、向东进发 6. 名词作动词，打鱼砍柴 7. 名词的意动用法，以为侣;名词的意动用法，以为友 8. 动词的使动用法，使舞 9. 形容词作动词，渺小的像 10. 形容词作动词，整理,五、指出下列句子的文言句式类型并翻译 1. 是造物者之无尽藏也。( ) 译文： 2. 此非孟德之困于周郎者乎？( ) 译文： 3.何为其然也？( ) 译文： 4. 泛舟游于赤壁之下。( ) 译文： 5. 凌万顷之茫然。( ) 译文：,参考答案： 1. 判断句 这是自然界无穷无尽的大宝藏。 解析：指示代词，“也”是判断句最常见的形式。 2. 被动句 这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗? 解析：“于”表被动。 3. 宾语前置句
6、 箫声为什么这样哀怨呢？ 解析：疑问句中代词作宾语时前置，正常句式应为“为何”。 4. 状语后置句 （苏子与友人）在赤壁下泛舟游玩。 解析：本句省略了主语，同时“于赤壁之下”是状语后置。 5. 宾语后置句 越过那茫茫的江面。 解析：“之”是定语后置的常见标志，“茫然”是“万顷”的定语。,状语后置 定义 现代汉语中状语多置于谓语之前，但在文言文 中，却常置于谓语之后，这类句子我们称之为状语后置。 常见类型 1 “于”例：如此所谓战胜于朝廷。 （邹忌讽齐王纳谏）2. “乎”例如：其闻道也固先乎吾。 （师说）3. “以”例如：私见张良，具告以事。 （鸿门宴）,目标三 筛选文中的信息六、阅读全文，以下
7、四句话编为四组，全都是“客为之悲伤”的原因的一组是（）固一世之雄也，而今安在哉吾与子渔樵于江渚之上寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 哀吾生之须臾，羡长江之无穷知不可乎骤得，托遗响于悲风A. B. C. D. 答案：C 解析：本题考查“筛选文中的信息”这一考点。筛选文中的信息时，我们首先要看题干所指，而后用排除法将不符合题干要求的选项除去，从而确定正确的选项。本题题干是“客为之悲伤的原因”，而是悲伤内容，是悲伤后的动作。,目标四 分析概括作者在文中的观点态度七、阅读全文，下列分析不正确的一项是（）A. 第一段，写夜游赤壁的情景。作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、水汽
8、、高山、流水、月色、天光之美。B. 第二段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。作者饮酒乐极，扣舷而歌，以抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的胸怀。C. 第三段，写客人对人生短促无常的感叹。此段由赋赤壁的自然景物，转而赋赤壁的历史古迹。主人以“何为其然也”设问，客人以赤壁的历史古迹作答，文、理转折自然。 D. 第四段，是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的见解，以宽解对方。客曾“羡长江之无穷”，愿“抱明月而长终”。苏轼即以江水、明月为喻，提出“天地曾不能以一瞬”的认识。,答案：D 解析：D项中说“提出天地曾不能以一瞬的认识”表述错误，应是提出“自其不变者而观之，则物与我皆无尽”这一观点。,
9、1. 精彩回放其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 2. 技法点拨作者在这里连用六个比喻，极力渲染了箫声的悲凉，将抽象而且不易捉摸的声音诉诸于读者的视觉和听觉，写得具体可感，效果极佳。在写作中，正确运用比喻，会使我们的写作语言增色不少。,3. 成功运用再后来一切都变了，古镇如同一个抹脂粉的老妇人，在时代T台上走秀，却让人惊喜不起来。我流泪了，古院也流泪了，那条穿过院子的小河涨的飞快，那奔流的不是水，而是古院的眼泪吧！一滴两滴 肆虐的笑声传过来，惊醒了我的梦，我还站在原地，站在老家门口，舍不得进，更是不忍进，害怕进。如同怕看旧照片里的初恋情人。 古墙还在吗？胡同院里的老槐树还在吗？纷纷的淡黄色落蕊还在吗？,算了吧，都算了吧，走吧，走吧，就将所有的儿时记忆酿成一杯酒，饮下它，永远陶醉在和谐美好的图画中；将一切美好的现实酿成槐花糕，藏在记忆深处，默默的、默默的在蓦然回首的刹那，留下簌簌的淡黄色花影 转身，回首。 然后掉头，默默走开，眼泪成诗。 （作文站在老家的门口） 点评：本文作者站在老家门口，目睹岁月印记，百感交集，思绪万千。作者用饱蘸深情的笔墨，生动地再现了小院昔日的人事与今日的变迁。排比、比喻修辞手法的运用，也使得本文语言生动形象，富于感染力。4. 我来试试,
