1、教师招聘考试复习资料-房县2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-房县2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：学记中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则 2：不要怕去学新的东西。知识没有_，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是（）。单项选择题A、重量B、大小C、困难D、期限 3：学校教育是万能的。（）判断题对错 4：动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。单项选择题A、联结阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、
2、熟练阶段 5：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔 6：BBS是（）。单项选择题A、网络日志B、电子布告栏系统C、邮件系统D、实时信息交流方式 7：学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（）判断题对错 8：下列法律中，专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。多项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国刑法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国义务教育法E、中华人民共和国教师法 9：各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。多项选择题A、双轨制学制
3、B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制 10：下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）。单项选择题A、兰亭集序B、赤壁赋C、九成宫醴泉铭D、洛神赋 11：（）是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。单项选择题A、试误法B、类推法C、手段目的分析D、简化 12：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基 13：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 14：重视创新精神和实践能力的培养是素质教育的核心内涵。（）判断题对错 15
4、：下列不属于教师人身权的是（）。单项选择题A、生命权B、健康权C、人身自由权D、隐私权 16：有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与学习先进，共同提高相违背。（）判断题对错 17：教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系。单项选择题A、隶属型B、平权型C、调整性D、保护性 18：教师职业的发展阶段是（）。单项选择题A、非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段B、非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段C、非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段D、非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段 19：下列选项中，18世纪英
5、国工业革命的标志是（）。(2012年上半年)单项选择题A、电话机的发明和利用B、蒸汽机的发明和利用C、留声机的发明和利用D、计算机的发明和利用 20：教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、指导实践法D、陶冶教育法 21：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行E、品 22：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广 23：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、阿特金森D、班杜拉 24：课程目标游离评
6、价模式的提出者是（）单项选择题A、泰勒B、斯克里文C、斯塔弗尔比姆D、加德纳 25：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 26：古人说：“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这种德育方法是（）。单项选择题A、说理教育法B、品德评价法C、情感陶冶法D、品德修养法 27：下列关于文化艺术表述不正确的是（）。单项选择题A、芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国B、印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等C、北宋中期的文人画多以山水、花鸟为主要内容D、中国传统的弹拨乐器
7、有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等 28：在教育、教学或学习计划实施的前期阶段所开展的评价，被称为（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、总结性评价 29：基于某种特定的标准，评价学生对于教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照标准B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 30：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能E、态度 31：教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展这条原则是
8、（）单项选择题A、因材施教原则B、启发性原则C、巩固性原则D、量力性原则 32：根据布鲁纳的教育目标观，“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标（）单项选择题A、二B、三C、四D、五 33：身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。（）判断题对错 34：把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的?（）单项选择题A、课程的功能B、课程的组织核心C、课程任务D、课程制定者或管理制度 35：校园文化的核心是学校的（）文化。单项选择题A、观念和制度B、精神或观念C、组织和制度D、物质 36：不同社会的政治经济制度虽然不同，但教育目的是相同的。（）判断题对错 37：莫雷的学习
9、双机制理论认为，人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，一类是（）单项选择题A、加工性学习机制B、动机性学习机制C、信息性学习机制D、运算性学习机制 38：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。单项选择题A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合 39：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!
10、”C、稍作整理，批评训斥学生D、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。” 40：有预定目的，需要付出一定意志努力的注意是（）单项选择题A、有意注意B、无意注意C、不随意注意D、持续性注意 41：考试时集中注意的状态是（）单项选择题A、下意识B、潜意识C、焦点意识D、无意识 42：学生的主体性具体包括（）多项选择题A、独立性B、选择性C、调控性D、创造性E、自我意识性 43：迁移的实质是（）。单项选择题A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组 44：关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）单项选择题A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度B、生产力的发展
11、水平制约着人才培养的规格和教育结构C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D、生产力的发展决定着受教育权 45：假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是（）单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促他们完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚过分看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 46：去年，学校领导分配我做一个全校倒数的四年级的班主任。愉快地接受任务后，我发现该班三年级时班主任自己安排的班长陈明同学并不受学生欢迎。调查了解之后发现，该同学对老师和同学耍两幅面孔。老师不在教室时用教棒敲桌子，用教棒打人，经常闹得教室里
12、哄堂大笑。而老师在时，则十分顺从。了解到这些情况之后，我决定采用学生自荐、民主选取的方法竞选班长。经过自荐、演讲、全体同学民意测评等竞选程序后，班上的“调皮大王”唐静被大家一致推选为班长。他上任后，一改调皮大王的形象，带领全班同学拧成一股绳，班级各项活动开展的有声有色，班级秩多项选择题A、赞成B、不赞成 47：下列选项中属于中学德育教育内容的是（）多项选择题A、爱国主义教育B、集体主义教育C、社会主义教育D、劳动教育E、理想教育 48：整个教学技能的核心是（）单项选择题A、备课技能B、课堂教学技能C、学法指导技能D、教学反思技能 49：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验
13、，是（）。单项选择题A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分 50：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。单项选择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价 51：通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）单项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 52：德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（）判断题对错 53：马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。单项选择题A、归属B、自我实现C、尊重D、生理 54：目前，我国正在进行教育体
14、制和劳动人事制度的改革，要逐步实行“先就业，后培训”的新型制度。（）判断题对错 55：环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（）判断题对错 56：我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。单项选择题A、甄别与鉴定B、选拔与淘汰C、促进学生分流D、促进学生发展与改进教学实践 57：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（）判断题对错 58： 会当凌绝顶，一览众山小 写的是五岳中的哪一岳?（）单项选择题A、北岳B、南岳C、东岳D、西岳 59：根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（）。单项选择题A、单独设班B、随班就读C
15、、混合编班D、均分到班 60：德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能并不矛盾。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 我国古代教学注重按一定顺序进行，学记要求“学不躐等”、“不凌节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张，这些主张反映了实际教学中循序渐进的原则。因此，正确答案选Bo 2：答案A 解析 从题干中的“可以随身携带”“没有人会被它压垮”这些字眼，可以知道这句话强调的是知识没有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。 3：答案错误 解析 影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。其中，教育作
16、为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响。 4：答案B 解析 认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。 5：答案D 解析 6：答案B 解析 BBS全称为BulletinBoardSystem，即“电子布告栏系统”或“电子公告牌系统”，是互联网上的一种电子信息服务系统。它属于非实时信息交流方式。 7：答案正确 解析 学生思想品德的形成具有长期性和反复性，操之过急的思想品德教育会适得其反。 8：答案A,C,D 解析 B、E两项与题干内容不符。 9：答案A,C,D 解析 10：答案A 解析 兰亭集序被誉为“天下第一行书”。 11：答案B 解析 12：答案C 解析 【解
17、析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 13：答案C 解析 14：答案正确 解析 15：答案D 解析 教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。 16：答案正确 解析 17：答案B 解析 平权型的教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型的教育法律关系。 18：答案B 解析 教师职业经过了非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。 19：答案B 解析 18世纪英国工业革命的标志是蒸汽机的发明和利用。 20：答案D 解析 21：答案A,B,C,D 解析
18、 品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。所以答案应选ABCD。 22：答案C 解析 学校教育所进行的科学知识的再生产，是一种有组织、有计划、高效率的再生产。 23：答案C 解析 略 24：答案B 解析 25：答案C 解析 26：答案C 解析 情感陶冶法强调的是环境对学生德育潜移默化的影响，正如题干所说。 27：答案D 解析 芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴时期。十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化。印象派绘画诞生于法国19世纪后期，是西方绘画史上一个划时代的艺术流派，代表人物
19、有；雷诺阿、莫奈、马奈、梵高等。文人画是中国画的一种，泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画，文人画多取材于山水、花鸟、梅兰竹菊和木石等。马头琴属于拉弦乐器，不属于弹拨乐器。 28：答案C 解析 29：答案C 解析 30：答案A,B,C,D,E 解析 加涅根据学习结果的不同，将学习分为五种类型，分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。 31：答案D 解析 32：答案D 解析 学校教育的第二个目标是发展学生们运用“思想”解答问题的信心，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”，第五个目标是发展理智上的忠诚。 33：答案正确 解析 关键期就是根据身心发展的不
20、平衡性提出来的。 34：答案C 解析 35：答案B 解析 精神或观念体现了学校的主导思想，所以是校园文化的核心。 36：答案错误 解析 不同的政治经济制度，要求必须有与之相适应的教育目的。 37：答案D 解析 38：答案B 解析 39：答案B 解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。 40：答案A 解析 41：答案C 解析 42：答案A,B,C,D,E 解析 43：答案A 解析 【解析】新旧经验的
21、整合过程是迁移的实质。 44：答案D 解析 生产力对教育有促进和制约作用。而受教育权决定于政治经济制度。 45：答案D 解析 46：答案A 解析 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案B 解析 49：答案D 解析 50：答案C 解析 从功能上分，中小学教育评价可以分为形成性评价和总结性评价。 51：答案B 解析 书面材料分析法是指通过研究和学生有关的书面材料，了解学生的过去和现在的一种方法。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙提供) 52：答案错误 解析 德育就是促进受教育者品德的形成的。所以德育过程和受教育者品德形成的过程是一致的。(本解析由张恩凯提供) 53：答案B 解析 在马斯洛
22、的需要层次理论中，他把人类的基本需要从低到高分为五种需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。 54：答案正确 解析 55：答案错误 解析 56：答案D 解析 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 57：答案错误 解析 58：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】 会当凌绝顶，一览众山小 这句话出自杜甫的望岳，杜甫登东岳泰山而有此作。我国 五岳 是指北岳恒山，南岳衡山，东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山。因此本题选C。 59：答案B 解析 根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。 60：答案正确 解析 一、用 ，扫描下方二维码，关注官方 。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了第 14 页 共 14 页
