1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_坚定的锡兵读书笔记范文5篇2022 最近我看了安徒生童话里面的坚定的锡兵的故事。我觉得锡兵特别的勇敢。从故事中锡兵不放弃的经历可以看出。下面是由带来的有关坚定的锡兵读书心得5篇，以方便大家借鉴学习。 坚定的锡兵读书心得1 读了一本童话故事树安徒生童话，其中的坚定的锡兵引起了我们深深的思考。 故事中，讲述了一个先天缺少一条腿的士兵，不论是从窗户上掉下来，还是被沉到河里、被吞到鱼肚子里或是被丢到火炉里，锡兵从头到尾都没有流出一滴眼泪。 锡兵始终按照军人的要求，严格要求自己。他的坚强的意志以及遇到种种困难，不屈服,周记，不低头，毫不畏惧的精神值得我们家长和
2、孩子们学习。 但是，在我们生活中，也许有像锡兵这样的人。虽然锡兵勇敢的精神值得赞扬，但是，人有的时候也不能一味的沉默，有的时候也应该讲究策略、斗智、斗勇。争取主动性，才能战胜困难。这样才会把损失、牺牲减少到最少。 我感受到了他不怕被鱼吃掉也不怕被火烧掉，我们一定要学习他的坚定、勇敢的精神。 通过我们提供的坚定的锡兵读后的感想，大家一定会对读后感有新的认识，从而养成写读后感的好习惯! 坚定的锡兵读书心得2 今天我们班分享了安徒生童话里坚定的锡兵这个故事，小锡兵的坚定品质和勇敢执着的精神深深的感动了我。 故事讲的是：有一个男孩过生日，收到一盒礼物，里面有25个锡兵，有一个一只腿站着的锡兵，和其他的
3、不一样。有一天晚上，小锡兵看到宫殿里的那个娇小的小女孩儿了，小女孩儿是一个舞蹈家，她总是把一只腿高高的跷在天上，用一只脚支撑身体。小锡兵就喜欢上了这个值有一条腿的女孩。住在烟灰壶里的魔鬼看到了，很生气，就施展魔法，让小男孩儿把小锡兵扔到楼下去。果然，第二天一大早，小男孩儿就把小锡兵扔到楼下去了。小锡兵被两个调皮的小男孩儿给发现了，两个小男孩儿叠了一个纸船，把小锡兵放到了纸船里。小锡兵就顺着这条臭烘烘的下水道流到了运河里，他慢慢的往下沉，可是他不害怕，仍然坚定的站着，扛着他的毛瑟枪。突然，来了一只贪吃的大鱼，把小锡兵吃到了他那黑漆漆的肚子里，那肚子比下水道还要恶心。幸亏有人钓上了这条大鱼，找到了
4、小锡兵，可是这被魔鬼看到了眼里了，他生气极了，就又施展魔法，让小男孩儿把小锡兵烧死，果然，第二天小男孩儿一起床就不小心小锡兵扔到熊熊大火中了，可是不知道怎么回事，一阵风吹来，那位娇小的小姑娘也被吹吹到了火里，最后小锡兵化成了一个锡心，小姑娘留下了他的装饰品。 这个故事告诉我们，一定要有一颗坚定勇敢的心，遇到困难一定要有勇气面对! 坚定的锡兵读书心得3 这个故事讲的是：一个锡兵只有一条腿，在一个孩子的家里生活着，在那里，有很多的玩具伙伴，它们都看不起这位锡兵，可这位锡兵却有着自己的心上人以为住在宫殿里的纸姑娘。 锡兵是个“军人”，一直按军人的标准来要求自己，虽然他经历了许多不幸的遭遇，但他从没有
5、放弃对自己的要求，他对于爱情，也像他对于职守一样坚守着。他爱上了纸姑娘，虽然他知道，自己的生活不能跟这位纸姑娘比，就像书中所说的：她住在一个殿里，而我却只有一个匣子恐怕她住不惯。但他还是爱她，而且还是那么忠诚，并不因为他只有一个破匣子而放弃。最后，他被扔进火炉，成了锡块，一颗小小的锡心。表示他到死，也没有改变他的爱情。 我们做人不也应该这样吗?我们应该像这个锡兵一样，严格要求自己，永远追求着自己的梦想，决不放弃，不要因为自己比别人落后就很自卑，也不要因为自己比别人优秀，就去讥笑别人。 最后，我要送给大家一句话：人活着，并不是为了财富，而是为了快乐! 坚定的锡兵读书心得4 在我小时候，妈妈经常在
6、醒前给我讲故事。其中坚定的锡兵是我最喜欢的故事之一。今天，我又特意看了一遍安徒生童话里的坚定的锡兵。它讲的内容是：从前，有一个少了一条腿的锡兵。他因为喜欢小男孩家里的跳舞的小姑娘，被装在鼻烟灰的小黑妖施了魔法，将它仍到街上。调皮的小男孩又把锡兵扔到小河里，它沉到河里，被大鱼吃掉。最后，锡兵不可思议的回到小男孩的家里。他又能和跳舞的小姑娘在一起，妒忌的小黑妖又施法让小男孩把锡兵和跳舞的小姑娘一起扔到火炉里，它们紧紧连在一起融化。 我喜欢锡兵的坚强，虽然他只有一只脚，它在河里和大鱼的肚子里都不感到害怕;我还喜欢锡兵的坚定，它不仅不怕小黑妖的魔法，还能克服种种困难回到小男孩的家里和跳舞的小女孩呆在一
7、起。 我从故事里明白了一个道理，就是：无论做什么事情都要有坚强的意志和不服输的信念，要不怕困难坚持到底。 坚定的锡兵还教会我要学会乐观，坚持不懈做好每一件事情。我要克服每天练琴有偷懒的思想，尽自己最大努力通过钢琴考级。在生活中做好每一件我能做到的事，在学习上认真的学好每一门功课。 坚定的锡兵读书心得5 读了安徒生的童话-坚定的锡兵使我受益匪浅。 安徒生爷爷笔下的锡兵命运一波三折，他的到来就是不完美的，因为他少了一条腿，虽然他只能能站着，但是他却从不消沉。他想追求自己的爱情，但是却遭到了黑妖精的百般捉弄。他没有为此抱怨，他知道自己是一个锡兵，锡兵就要有锡兵的规矩，不能随随便便。但是就是因为他的遵
8、守规矩而让自己重重的跌到了楼下，他的守规矩而让自己没有回到那个大集体。 当他被放上小船，顺着下水道流的时候，遇到了重重困难。湍急的下水道水和恐怖的老鼠都威胁着锡兵的生命，但是他还是坚持这锡兵应该有的风范，一直站着不动，屹立于命运的征途中!虽然，他最后被一条鱼吞进了肚子，不可思议大地回到了小女孩的家里。但是因为妖精的诅咒他没能逃离厄运。但是女孩终于被他的执着感动了，跟着锡兵一起投入火坑，用生命见证爱情。 啊!锡兵，你是多么执着，你是多么有毅力!俗话说得好：“世上无难事，只怕有心人。”如果我们能为自己的目标作出不懈的努力，我们就一定会获得成功。即使前方困难重重，我们也要勇敢的、坚定的走下去，不能轻
9、易放弃! 坚定的锡兵读书笔记范文5篇 【以下为推荐内容，可自行删改！】 【推荐一：2022王尔德童话读书心笔记范文5篇】 王尔德童话读书心得1 读书节里，我读了王尔德童话，里面收集了了不起的火箭、夜莺和玫瑰、少年国王、忠实的朋友、快乐王子、星孩等九篇文章。 王尔德童话这本书，很令人感动。这些故事里有纯真善良的人，也有披着美丽的外表但心灵黑暗的人。其中，我最喜欢的是快乐王子。 他生前是一个没有忧愁的王子，但他死后被做成了一座雕像耸立在城市上空。他浑身镶满了薄薄的金片，明亮的蓝宝石是他的双眼，剑柄上还嵌着一颗闪闪发光的硕大的红宝石。当他看到城市中的丑恶和贫苦时，他拜托小燕子去帮助那些人。他把自己身
10、上的宝石和金叶子都给了那些需要帮助的人，结果自己却变得黯淡无光，而帮助他的小燕子也冻死在他脚边。 快乐王子原本可以享受那种受人敬仰的日子，可他却拿自己身上最宝贵的宝石、金片去和死神交换。他用自己的生命拯救了无数贫苦的人，自己的那颗铅做的心却因严寒霜冻而破裂成了两半。小燕子也因为错过了迁徙时间而冻死在王子的脚边。 读了这个故事，我深深的被快乐王子和小燕子的精神所感动，他们都有一颗怜悯之心，他们可以不顾自己的生命，尽自己的一切帮助贫困的人。 我要向他们学习!尽自己的一份力去帮助那些需要我们帮助的人。 王尔德童话读书心得2 初识奥斯卡王尔德，是在新华书店闲逛时，无意间发现一本名为夜莺与玫瑰的童话集子
11、，林徽因译本，封面是大朵大朵形态各异的玫瑰，十分精美，便情不自禁掏钱买下了它。闲来无聊时，在春风中翻阅手中的书本，从此便对这本童话集爱不释手。 于是，也便认识了他此生深深不舍的英伦绅士，奥斯卡王尔德。 奥斯卡王尔德，这个拥有“童话王子”称号、与萧伯纳齐名的大才子，在维多利亚女王时代的英国，举凡提及他的大名，无人不为其惊世才学感叹不已。他身兼剧作家、小说家、诗人、散文家于一身，所在领域，无不留下精彩夺目的华章。他的戏剧、诗歌、小说等作品流传甚广，传世的名言警句更是数不胜数。而更让人津津乐道的，则是他与阿尔弗莱德道格拉斯的旷世奇恋。而他的骤然离世，更像是一曲未能演奏完便戛然而止的断章，空留一声婉转
12、而忧伤的叹息，在岁月的裂隙中久久回响。 夜莺与玫瑰是王尔德的童话集快乐王子与其他故事中的最著名的童话之一。这个忧伤的童话显然不是如我们想象当中的那么美好。 童话是写给孩子看的，可是王尔德的某些童话却并不太适合给孩子看，尤其是这篇夜莺与玫瑰。它的结局太现实，太耐人寻味。 有人说，夜莺为了学生而献出心血，令玫瑰染上血红，绽开绝美的花瓣，可是学生却在被女孩拒绝之后心灰意冷地丢弃玫瑰，这让他们感觉不值，感觉夜莺太可悲。可是，在我看来，夜莺并不是可悲的。如果站在夜莺的角度来看待整个故事，能为所爱之人付出自己能够付出的最大代价，这本身就是一种幸福。再加之夜莺本就不求任何回报，又有什么遗憾的呢?只要自己心甘
13、情愿，哪怕对方并不知晓，也并不是件可悲的事情吧。这样伟大的觉悟，就个人而言，完全可以与安徒生笔下的海的女儿媲美。 王尔德童话读书心得3 奥斯卡王尔德是19世纪英国最伟大的艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名于世。他拥有一颗纯美纯善的童心。他的童话不仅为作者奠定了文学声名的基石，更成为世界文学宝库中的传世佳作。 王尔德著作的童话集共2部：快乐王子和其他故事包括快乐王子、夜莺和玫瑰、自私的巨人、忠诚的朋友和神奇的火箭共5个故事。石榴屋包括少年国王、小公主的生日、渔夫和他的灵魂和星孩4部童话。我看过王尔德的自私的巨人、少年国王和快乐王子，感触都很深。 我发现了这三篇童话都有一个共同点，主角都是
14、经过某些事情才感悟出某些道理的。比如快乐王子是死后看到国民并不像自己那样快乐，于是有了帮助人民的念头，知道了作为一个王子，有责任让国民不受饥寒的威胁，拥有和自己一样快乐的道理。少年国王中的小王子是因为做了三个梦才放弃了原来被美丽吸引的奢侈的生活，穿上朴素的衣服去加冕。奇迹出现了，光芒照在他的衣服上，使他变得比每一位国王都要神气。大概是因为他懂得了人的生命最重要，外表美不一定心灵美。自私的巨人是因为看到孩子们在花园里玩耍，花园里草翠花开，才明白了没有孩子的地方就没有春天，最后在一个小男孩的陪伴下去了天堂。但是我感到童话里不但有快乐而且还有悲伤。比如说帮助快乐王子救济穷人的小燕子冻死了，快乐王子铅
15、做的心碎了。这就是童话中的悲伤。 我感到光凭一个人的力量去帮助人民是做不到的，要凭集体的力量。这就是王尔德在童话中表达的寓意吧。 王尔德童话读书心得4 在寒假里，我阅读了王尔德童话这本书。 这本书是英国著名作家奥斯卡王尔德写的。书里有快乐王子，夜莺与蔷薇，自私巨人，忠实的朋友等9个童话，其中我最喜欢自私的巨人这个童话。 这个童话里讲了巨人有一个可爱的花园，花园里长满了柔嫩的青草，草丛中都是星星般闪亮的花朵，小鸟在树枝上歌唱，孩子们在花园里快乐的玩耍。可是，巨人却自私的赶走了孩子们，可怜的孩子们就没有了玩耍的地方。从此，这个花园里就失去了快乐的笑声，没有了春天，夏天和秋天，每天都是寒冷的冬天。巨
16、人终于知道是自己的自私让可爱的花园变成现在这样。于是，他推倒了围墙，把花园变成了孩子们的游乐场，花园又恢复了以前的美丽。 这个故事告诉我们做人不能自私自利，要和别人分享快乐，才能使自己得到更多的快乐!这本书里每个童话都让我明白不同的道理，我给大家推荐这本书哦! 王尔德童话读书心得5 老师在暑假期间给我们推荐了几本故事书，其中我印象最深的就是王尔德童话中的快乐王子。 这个故事讲了以前快乐王子的雕像在高高的石柱上，他浑身都布满了薄薄的金片，一对蓝宝石做的眼睛闪动着柔和的目光。王子手中的剑柄上还嵌着一颗硕大的红宝石。 王子每天站在高高的石柱上看着城市中形形色色生活的人们，当他看见在贫困中艰难生活的人
17、们，善良的王子难过得流下了晶莹的泪珠。他看了看自己身上金光闪闪的衣服，想到了一个办法，他把好朋友小燕子叫来，请求它帮他把身上的金片摘下来悄悄地送到穷人家里，当浑身的金片全摘完时，快乐王子已经从全身闪着金光变为全身黑漆漆的塑像了，可他看到城中的一户人家门窗全破了，寒风呼呼的吹向他家。他又请求小燕子将他那双蓝宝石做的眼睛摘下来送给那户人家。王子的眼睛看不见了，但他听到老百姓们的欢声笑语，他还是开心的笑了。 读了这个故事后，我觉得快乐王子不仅仅外表美，他那颗善良的金子般的心灵比他的外表更美丽。 王尔德童话读书心笔记范文5篇 【推荐二：王尔德童话读书心得600字范文5篇】 王尔德童话读书心得1 初识奥
18、斯卡王尔德，是在新华书店闲逛时，无意间发现一本名为夜莺与玫瑰的童话集子，林徽因译本，封面是大朵大朵形态各异的玫瑰，十分精美，便情不自禁掏钱买下了它。闲来无聊时，在春风中翻阅手中的书本，从此便对这本童话集爱不释手。 于是，也便认识了他此生深深不舍的英伦绅士，奥斯卡王尔德。 奥斯卡王尔德，这个拥有“童话王子”称号、与萧伯纳齐名的大才子，在维多利亚女王时代的英国，举凡提及他的大名，无人不为其惊世才学感叹不已。他身兼剧作家、小说家、诗人、散文家于一身，所在领域，无不留下精彩夺目的华章。他的戏剧、诗歌、小说等作品流传甚广，传世的名言警句更是数不胜数。而更让人津津乐道的，则是他与阿尔弗莱德道格拉斯的旷世奇
19、恋。而他的骤然离世，更像是一曲未能演奏完便戛然而止的断章，空留一声婉转而忧伤的叹息，在岁月的裂隙中久久回响。 夜莺与玫瑰是王尔德的童话集快乐王子与其他故事中的最著名的童话之一。这个忧伤的童话显然不是如我们想象当中的那么美好。 童话是写给孩子看的，可是王尔德的某些童话却并不太适合给孩子看，尤其是这篇夜莺与玫瑰。它的结局太现实，太耐人寻味。 有人说，夜莺为了学生而献出心血，令玫瑰染上血红，绽开绝美的花瓣，可是学生却在被女孩拒绝之后心灰意冷地丢弃玫瑰，这让他们感觉不值，感觉夜莺太可悲。可是，在我看来，夜莺并不是可悲的。如果站在夜莺的角度来看待整个故事，能为所爱之人付出自己能够付出的最大代价，这本身就
20、是一种幸福。再加之夜莺本就不求任何回报，又有什么遗憾的呢?只要自己心甘情愿，哪怕对方并不知晓，也并不是件可悲的事情吧。这样伟大的觉悟，就个人而言，完全可以与安徒生笔下的海的女儿媲美。 又有人认为，故事中的女孩过于势利，可是换个角度来看待，女孩也没有过错。这个世界本就物欲横流，面包比水仙花更容易吸引人去追逐。宝石的闪亮掩盖了玫瑰的凄艳，女孩的举动虽让人能够理解，却更觉得无奈。 穷学生最终从中悟出了道理：“在现实的世界里，首要的是实用。”这种领悟我们不能说不对，但却为之感到悲哀，少年还未体会爱情的美妙滋味，就已经被情所伤，只能回到他的“哲学和玄学书”的世界中去，将自己的性灵囚禁在高高的象牙塔中，不
21、再接触世事。这固然不会再受到伤害，但也不能再亲身去品味人世沧桑，去了解复杂多样的人性由此而言，学生才是故事中最悲哀的角色。 在整个童话集中，我最喜欢的童话实际上是巨人的花园。 王尔德童话读书心得2 最近在读王尔德的童话，很喜欢他的快乐王子和夜莺与玫瑰。 记得很小的时候就读过快乐王子。快乐王子原本是多么美丽啊，一双蓝宝石的眼睛，一身金色的铠甲，一把漂亮的宝剑，整个人闪耀着熠熠快乐的光芒。可是当他看见那些生活在穷苦与悲惨中的人们时，心生怜悯与同情，便要小燕子一点一点地把自己身上宝贵的财富去赠送给他们。我永远忘不了快乐王子看见人间疾苦时的眼泪，那从蓝宝石做成的眼睛中淌出来的泪水，那在月光下透明而美丽
22、的哀伤，深深打动了我，也打动了那只原本要去南方过冬的小燕子。即使南方的风景在它的记忆中是那么温暖美好，即使身边的寒风是越发的凛冽刺骨，为了快乐王子，小燕子留了下来。从剑柄上的红宝石，到一双蓝宝石眼睛，再到铠甲上的金片，小燕子接受快乐王子的旨意将他们赠送给了那些需要的人们，快乐王子也由此变得越来越灰暗丑陋。小燕子不忍心看到王子如此，但是这一切给王子和它带来的快乐又令它感到欣慰。冬天，它觉得越来越冷，但它不愿意离开王子，因为它爱他。爱是多么伟大的东西，可以为之付出生命。当小燕子最后知道自己快死去时，便用尽了最后的力气亲吻了快乐王子的嘴唇，然后跌落在了王子的脚边。 快乐王子里的小燕子让我想起夜莺与玫
23、瑰里的夜莺，这两只鸟儿是多么相似。夜莺为了给穷大学生找一朵心上人喜爱的红玫瑰，宁可让树刺插入自己的胸膛。它将刺插入胸膛时是明明白白、清清楚楚的。但它依然这么做，它依然将刺插入胸膛。它在生命的最后一刻，用尽所有力气在玫瑰树的枝头唱出了一支感人肺腑的爱情之歌。夜莺和小燕子都是为爱而死，为爱而生。它们都是幸运的，因为在死亡来临前，它们心中的理想并没有破灭。夜莺没有看到玫瑰最后被丢弃在路边，小燕子也没有看到结尾轰然倒塌的王子雕像。它们抱着一腔热血，挥舞着纯真的理想旗帜而死去，世间的丑恶、堕落、黑暗永不能磨灭它们的精神和信仰。 但快乐王子的结局着实令人心碎。王子的雕像被人们推倒，被指责难看、比要饭的强不
24、了多少。谁也不知道快乐王子做的好事，谁也不明白这种舍己的崇高。我想，有一种伟大是苦涩的，它堪比原野、大海、阳光的美丽，但永不被世人所理解与体会。它也不必寻求这种理解，在一双双被蒙蔽的双眼和贪婪的手足面前，伟大自有其光芒且不被遮蔽。谁也无法撼动伟大其本身。它就如一块深奥的石头，一种孤独的哲学。它是快乐王子那一滴没有杂质，无比纯净的泪。我永远怀念快乐王子。 王尔德童话读书心得3 王尔德童话的作者不消说，就是王尔德。这位唯美主义的领头者，他真正成名就是由于这本童话。坦白的说，他是我见过的作者中，最热爱美也最会“糟蹋”美的作者。他对于美的赏识角度与普通作者略有不同，写作后期他笔下的主要人物，带着一种扭
25、曲而迷人的美丽，一种妖冶的魅力。无论是外貌始终美丽年轻内心却逐渐腐化的道林格雷，还是舞一曲只为割下心上人的头颅放在嘴边亲吻的莎乐美，都显现出与众不同的魅力。他善用世间最美好的文字，谱写最不甘的惨剧。 但不同于他后期的几部名作，王尔德细心地用孩子们的天真包裹着这部作品。玫瑰虽然落在阴沟里，但上帝的光也会照进巨人的花园。但无可避免的，童话美丽的外衣下也裹挟着黑暗。但不同于其他的一些童话，王尔德童话里，美丽的公主毫不顾忌地耻笑捉弄森林里的丑八怪，而被人们视作珍宝、身而为人无比重要的灵魂在他的笔下却被安上了自私和贪婪的帽子。他擅长将人性的小恶，安放在那些美丽的人身上。他们的样貌越出色，他们其他方面的品
26、格越高尚，那缺点就越会如夜幕下的启明星一样扎眼。就像他笔下没了心的灵魂。人们鄙夷嘲弄那个为了爱割舍了灵魂的渔人，而他的灵魂却没有来“救赎”他，而是不断用利欲诱惑他。那一段段语句皆露嘲讽之意，孩子们懵懂无知，而大人们却能读出他冷冷的诘问：“倘若一个灵魂失去了爱人的能力，这样纯粹的爱着自己的灵魂，又与诱人犯罪的魔鬼有何区别?” 他的作品中，常常模糊了美与恶的界限，恶的獠牙随时出自美之口。美丽优雅的角色吐出的温言软语却是欲望的化身，他笔下所书的优美文字却露出权势的獠牙。当你沉迷其中时，便被这出其不意的形式给予了致命一击。善良快乐的丑矮人在看到镜子之后意识到自己的丑陋才令他们欢笑，美丽高贵的公主却三番
27、五次的践踏他的真心。最后丑矮人郁郁而死，公主却竟是因为失去玩物而不快。王尔德喜欢从外在的美挖掘起心中的恶，再由内心的善达到至纯的美。破坏毁灭，重塑再生。 王尔德童话读书心得4 这本书是19世纪末英国著名的作家奥斯卡.王尔德在二十二岁时写的。书中的故事不仅生动有趣，而且寓意深厚。是我非常喜欢的一本书。 书中的故事主要分为两大类：一类是通过小故事，揭露了在资本主义社会中一些人自私、卑鄙、残暴和愚昧的丑恶嘴脸，文章措词尖锐，极具讽刺性。 比如忠实的朋友讲得是：穷苦的小花匠汉斯忠诚无私，乐于助人。而富裕的磨面师却自私、冷酷、无情。他随时随地以“忠诚”的朋友为借口，对小汉斯进行剥削和掠夺。他从小汉斯那儿
28、今天采一束花，明天拔一把香草。嘴上还说什么“真正的朋友应该共享一切东西。”而他自己却一毛不拔。他还时常无偿地差遣小汉斯为他效劳。最后，可怜的小汉斯在一个漆黑的暴雨之夜为磨面师的儿子求医的途中掉进沼泽地而死。我为小汉斯悲惨的遭遇而落泪，也为磨面师的自私、冷酷和狠毒而愤慨。我通过文章中的一个个故事认识到了资本主义社会中黑暗的一面。资本家残酷无情，却过着富裕的生活。劳动人民淳朴善良，却过着贫穷的日子。这是一个多么不平等的社会呀! 书中的另一类故事讲的却是有一些人虽然出生名族，高高在上，有着权势地位，却有着善良的心。对于他们，人们一样喜欢和怀念。 比如快乐王子中讲到一个快了王子的塑像和一只善良小燕子的
29、故事。快乐王子塑像满身奇珍异宝，但他看到许多穷苦的人们吃不饱、穿不暖。他就让小燕子把自己身上的珠宝送给他们，而自己却变得光秃秃的难看。但他的内心却是快乐的。这个故事告诉我，送人玫瑰，手有余香。当一个人无私地去帮助别人时，自己更是快乐的。 透过书中一个个美丽生动的童话，我懂得了做人要诚实、善良。不要自私、冷酷。当我们真正地去付出，就会获得更大的回报。谢谢你王尔德童话! 王尔德童话读书心得5 奥斯卡王尔德是19世纪英国最伟大的艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名于世。他拥有一颗纯美纯善的童心。他的童话不仅为作者奠定了文学声名的.基石，更成为世界文学宝库中的传世佳作。 王尔德著作的童话集共2部
30、：快乐王子和其他故事包括快乐王子、夜莺和玫瑰、自私的巨人、忠诚的朋友和神奇的火箭共5个故事。石榴屋包括少年国王、小公主的生日、渔夫和他的灵魂和星孩4部童话。我看过王尔德的自私的巨人、少年国王和快乐王子，感触都很深。我发现了这三篇童话都有一个共同点，主角都是经过某些事情才感悟出某些道理的。比如快乐王子是死后看到国民并不像自己那样快乐，于是有了帮助人民的念头，知道了作为一个王子，有责任让国民不受饥寒的威胁，拥有和自己一样快乐的道理。 少年国王中的小王子是因为做了三个梦才放弃了原来被美丽吸引的奢侈的生活，穿上朴素的衣服去加冕。奇迹出现了，光芒照在他的衣服上，使他变得比每一位国王都要神气。大概是因为他
31、懂得了人的生命最重要，外表美不一定心灵美。自私的巨人是因为看到孩子们在花园里玩耍，花园里草翠花开，才明白了没有孩子的地方就没有春天，最后在一个小男孩的陪伴下去了天堂。但是我感到童话里不但有快乐而且还有悲伤。比如说帮助快乐王子救济穷人的小燕子冻死了，快乐王子铅做的心碎了。 这就是童话中的悲伤。我感到光凭一个人的力量去帮助人民是做不到的，要凭集体的力量。这就是王尔德在童话中表达的寓意吧。 王尔德童话读书心得600字范文 【推荐三：2022把整个心灵献给孩子读书感悟范文5篇】 把整个心灵献给孩子读书心得体会1 冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香
32、弥漫。”把整个心灵献给孩子这部书将这句话做了很好的诠释。 苏霍姆林斯基认为学生学习时绝不死记硬背，而是在游戏、故事、美、音乐、幻想和创造的世界中进行朝气蓬勃的智力活动。他希望孩子们能成为这个世界中的旅行者、发现者和创造者。 他带领儿童认识自然和社会，用各种方式学习小学阶段需要掌握的知识，如用“环球旅行”让学生认识国家和社会，用在校园和灌木丛创建“美丽角”让学生认识各种植物和花草，用“童话室”世界引导学生开展语言和优美故事的学习，他的全部施教活动丰富多彩，伸向自然和社会的各个层面，激发了学生极大的学习兴趣。 “兴趣是最好的老师”。兴趣是知识的入门。在这本书中阐述得淋漓尽致。也有人说过：“即使是普
33、通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。” 那次去外面听课学习，回来了不禁感叹，那些孩子文学素养高，知识面广，课堂中总是精彩不断，而自己班的孩子，相同类型的题目，反复讲却怎么教也教不会。弄得自己快没耐心了，心里很烦躁，很想对他们发火。我去和一位老师倾诉时，这位老师和跟我分享了一句话“我们现在都认为，教了学生就应该会，会是正常的，不会是不正常的。而我们有时连一句表扬的话都没有;要批评，甚至要惩罚。学生来学校就是为了学，我们应该鼓励学生，因为他们还在学。”忆起这堂课，当我抛出第一个问题时，他们答不上来，我有些不高兴了第二个我面露难色，开始批评了。学生配合不默契，自然互动开展不下来了。我想应该去
34、培养孩子的学习兴趣，激发他们对学习的热情。 爱学生，就要激发学生的创造性。苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探求者。”教低年级的孩子时，他们在文字的表情达意上有它的局限性。语文课上可以在理解词语和课文时用上音乐、动作、甚至绘画、视频帮助学生理解。不仅开发了学生的智力，使学生变得聪明，而且让学生时时体味来自学习的快乐和幸福。 记得学生毕业不久的那个下午。我静静地坐在教室里心里有感动也有失落、孩子们毕业了他们回来看我，并表示以后会想念我的，心中泛起一圈又一圈感动的涟漪。可是，平时我关注很多的侯浪、钟楚栋、却没来，回忆这些年来点点滴滴，在
35、他们身上我倾注了太多，一次一次找他们谈话，一次一次给他们鼓励，一次一次单独辅导，一次一次与他们的朋友式的交流，而如今，他们 有时我会想想是不是我的要求太严格了?我们的语言是太刻薄了?我们的脾气是不是太急躁了?是啊，我们“恨铁不成钢”，我们“爱之深”，但表现出来的却往往是“责之切”。像这种“只给好心，不给好脸”的爱，学生岂能接受?你给学生一缕春风，学生不一定能感受到春天的温暖;你给学生一句话，却让他感受到六月寒。 真诚的赞美，发自内心的鼓励，无私的关心和帮助，是沁人心脾的玫瑰，是滋养万物的阳光雨露，作为一名教师，把爱心留给学生，不断向把整个心灵献给孩子迈进! 把整个心灵献给孩子读书心得体会2 “
36、没有爱，就没有教育。”“育人先育心。”“人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”这些教育名言，让我认识了苏联的著名教育学家苏霍姆林斯基。但从没完整地拜读过他的某一本著作。这些天，一直在品读他的著作把整个心灵献给孩子，第一次深刻地领悟到这样一个投身于教育事业的教育家如此精辟的教育思想，对教育事业及其孩子如此深沉的爱。 苏霍姆林斯基让我切身体会到了教育事业是需要用爱浇灌才会结出累累硕果的事业。把整个心灵献给孩子几章用了不少笔墨写了每个孩子的情况，没有对教育事业的热爱，这位大师不会对每个孩子有那么详尽的了解;没有他对孩子的深入了解，
37、他就无法走进那些孩子们的内心。正如他的著作的名称，他是把整个心灵献给了孩子，献给了他投身的教育事业，所以他收获了孩子的心，走近了孩子的心灵世界，领悟到了教育的真谛。“没有爱，就没有教育。”回想起我刚走上三尺讲台，对教师这一神圣的职业充满了热情，跟孩子们在一起我感到很快乐，虽然有时他们不懂事不守纪律会惹我生气。课堂上我是严师引导着他们走向知识的彼岸，课后我似大姐姐跟他们一起玩一起疯一起大笑。那时的我拿着微薄的代课工资生活是清贫的，可我是很快乐的。因为那时的我是发自内心的爱着教育事业，爱着我面对的孩子们的，我跟他们交心似的相处，我也就走进了孩子们的内心世界，收获了孩子们带给我的幸福和欣慰。后来，随
38、着工作时间的长久，职业倦怠感越加明显，对教育事业的热情也日益消减，对孩子也不再有往日的用心和关爱，我的教育激情不再，离孩子们的内心也远了。虽然课堂上他们遵守纪律，认真学习，完成好我所布置的学习任务，可课堂外不再有往日孩子们的围绕，不再有他们交心似的交流和嬉笑，我是他们的良师却不是他们的益友，工作的价值也大打折扣。这本书的末页有这样一句话让我又找回了迷失的方向。“孩子们啊!五年来，我拉着你们的手一步一步向前走，我把整个的心都献给了你们。诚然，这颗心也有过疲惫的时刻。而当它精疲力竭时，孩子们啊，我就尽快来到你们身旁。你们的欢声笑语给我的心田注入新的力量，你们的张张笑脸使我的精神重新焕发，你们那渴求
39、知识的目光，激发我去思考。”一如既往地用心浇灌教育事业，把整个心灵献给孩子，你也就会收获到百花齐放的绚丽，更会收获到孩子们那一颗颗童心给你带来的快乐和幸福感。 苏霍姆林斯基在书中详细地描述了他所创建的“快乐学校”，引领着他的孩子们也引领着我走进了教育的“世外挑源”。能成为苏霍姆林斯基学校的学生是幸福的，因为那些孩子不需要为分数而心不甘情不愿的学习着，他们没有繁重的学习任务所压着，没有失去童年所该有的天真、快乐。他们的学校在蓝天底下，在大梨树下，在葡萄园里，在牧草场上。苏霍姆林斯基带领着孩子们在新鲜的空气中进行力所能及的劳动，假日，他组织孩子们远足、野营。书中描述的瓜园度假的欢乐情景让我心驰神往
40、。孩子们在苏霍姆林斯基所营造的“蓝天下的学校”、“幻想之角”、“童话故事会”、“健康乐园”在愉快地游玩着劳动着学习着，在苏霍姆林斯基的引导下不知不觉地由欣赏大自然中玩耍中变为观察大自然、去思考去学习，收获着知识也收获了健康的身体和和谐的心理。苏霍姆林斯基如一位独居匠心的园丁，带领着孩子们走进了教育的“世外桃源”，和谐而健康地成长，快乐而欢欣鼓舞地学习。我在心驰神往这样的“世外桃源”的同时也感到自己也有一种使命，那就是以这位大师为榜样，尽心尽力为我的孩子们营造这样一个“世外桃源”，把他们从分数的“铐链”，繁重而枯燥无味的题海中解放出来，还他们一个和谐、自然而富有生命力的学习环境。 把整个心灵献给
41、孩子读书心得体会3 苏霍姆林斯基从自己平凡的教学生涯中提炼出自己对于教育的研究，来源于实践又回归于实践，令我感动的是他对教师这份职业的孜孜不倦的追求。他说，他生活中最重要的就是爱孩子，不仅爱自己的孩子，而且要爱世界上所有的孩子，这种赤诚的教师之心，令人感动。 著名教育家巴特尔说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。的确，没有爱，我们的生活便像一潭死水，经不起半点涟漪;没有爱，我们的人生就如同荒芜的原野，裸露着冷寂的孤苦;没有爱，我们的世界就好比空洞乏味的魂魄，飘飘荡荡无所归依。作为一名教育者，工作着，生活着，教育着，奉献着，美丽着，更应该
42、用爱去感化学生，用爱去影响学生，从而教会学生爱自己，爱生活，爱人生，健康成长，快乐学习，成为一个自足的、完善的、幸福的人! 爱生就是要尊重学生 世界上没有相同的两片树叶，我们的学生也是千差万别的，在时间的长河里，他们在各自的天地里成长、绚烂、成熟，有谁能说他们都不成功呢?每一个学生都可爱，都值得我们用心去关爱!每个学生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣赏他们的摇曳生长。我们需要用尊重的目光去审视他们，用欣赏的态度去鼓励他们，用宽容的心态去理解他们。 爱生就是要信任学生 苏霍姆林斯基说“对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”信任，是师生沟通交流中一种不动声
43、色的力量。信任，是心与心的交流;信任，是心与心的对话;信任，是心与心的慰藉。敞开心扉，尊重学生，予以他们对等生命的平等感，赋予他们泰然处之的从容感，给予他们快慰心灵的信任感，尤其重要! 爱生就是要理解学生 理解，是建立在尊重和信任基础上的更深一层次的精神力量。理解意味着，两个或者多个生命个体精神的高度契合和依赖。理解，是漫漫长夜里璀璨的启明星，照亮了学生前行的方向;理解是干涸丘壑中淙淙流淌的清泉，滋润了学生贫瘠的心田;理解是皑皑冬日里凌寒怒放的红梅，鼓舞了学生坚持的信念! 苏霍姆林斯基说过：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。” 人生是花，而爱就是花中
44、的蜜，人生是叶，而爱就是叶的绿，人生是水，而爱就是水的清冽与甘醇。最好的教育，便是润物细无声的教育，是教师内心高贵人格的体现，是触及每一个平凡人灵魂的情感，那就是爱的教育!愿我们都谨记陶行知先生的教诲“捧着一颗心来，不带半颗草去”，用这样的赤子之心，触目为爱，用大爱之心善待我们的每一位可爱的学生，善待每一个跳动的生命! 把整个心灵献给孩子读书心得体会4 在暑假期间，我阅读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作把整个心灵献给孩子，使我的思想受到了深深的洗礼。 大师的敬业精神和教育智慧和理论深深打动了我，他的教育实践也吸引了我。在大师的书中，字里行间充满了爱，包括他对教育的爱、对孩子的爱和对孩子实施
45、的爱教育，使他们有爱，知道如何去爱别人。 苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者，而且还要和学生成为朋友，和他们一起克服困难，一起感受快乐和忧愁;要忘记自己是教师，而只有这样，孩子才会把一切都告诉他。”这对我们音乐教师来说尤其重要。 真正的教育是一种心心相印的活动。作为老师，我们对学生有着特殊的感情是一种无私的爱。 因为每个学生都是从一张白纸开始的。我们的每一笔都是未来的答案。爱学生就是要及时发现学生的闪光点，进行欣赏教育。 事实上，当孩子犯错时，他们迫切需要的是理解和帮助，而不是严厉的批评和惩罚，或许孩子看起来最不值得爱。往往这种时候的学生最需要爱的时候。 人非圣贤，孰能无过。我们面对的
46、是一群孩子。作为音乐教师，我们应该利用学科的特点，欣赏那些落后或有困难的学生，欣赏那些有缺陷的孩子，帮助他们树立信心，使每个学生都能在音乐中得到独特的情感艺术的熏陶。 教师的重要要求是尊重孩子的自尊心。“学生的自尊是他们头脑中最敏感的部分，当涉及到影响他们的内心世界时，不应该受到伤害，”苏卡洛林斯基说。 我认为作为一名教师，要得到更多的孩子的爱，应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心。 对一个害羞的孩子，对一个木讷的孩子，对一个平时表现平平的孩子，老师往往一句不经意的表扬的话，一个微笑，一个善良的小举动，都会温暖孩子自卑的心，而教师也会在孩子自己的形象中熠熠生辉。 我要感谢向我推荐这本书的朋友们。我也要感谢这本书给了我知识和力量，使我认识到许多真理。 在未来，我会努力爱我教的所有孩子，让这种爱在我教的学生身上延续。我认为这就是爱的价值;这就是爱的奉献! 把整个心灵献给孩子读书心
