1、教师招聘考试复习资料-怀来2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-怀来2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1:当代学生的主体性主要指()多项选择题A、协作性B、自主性C、多样性D、创造性E、能动性 2:现代生产力的各种要素中,都渗透了教育的作用。因此,就其本质来说,教育就是生产力。()判断题对错 3:自学辅导教学的课堂模式可以概括为_、阅读、练习、反馈、_五个环节。()多项选择题A、讨论B、概括C、启发D、小结 4:实现教师个体专业性发展,主要可以通过【】多项选择题A、师范教育B、家庭教育C、新教师的入职辅导D、在职培训E、自我教育 5:教育心理学
2、初创时期的时间大致为()。单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代 6:在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低分现象 7:着眼于人的完整性,我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一,即将知识与技能、()三者统一起来。多项选择题A、理性与感性B、个人发展与社会发展C、过程与方法D、情感态度与价值观 8:根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()单项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课 9:课程评价的内涵是()。多项选择题A、课程评价对象
3、是多元的B、课程评价是一个动态的过程C、课程评价必须对实现教育目的作出贡献D、课程评价是当前我国新课程改革的核心E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 10:智力是指人们的认识能力,其核心是()。单项选择题A、注意力B、观察力C、思维力D、想象力 11:形成性评价通常发生在()。单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 12:设计教学法的优点在于()。多项选择题A、强调学科内容的科学性B、有利于系统知识的掌握C、能激发学生的学习动机D、有利于调动学生学习的主动性E、对教学设施和条件要求不高 13:下列朝代中,发生了“义和团”的是()。
4、单项选择题A、宋B、清C、明D、元 14:教学过程的特殊性表现在()。多项选择题A、间接性与简捷性B、直观性与巩固性C、交往性与实践性=_=(_)D、教育性与发展性E、引导性与指导性 15:教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。()判断题对错 16:教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。单项选择题A、人格平等B、自主发展C、受教育D、主导地位 17:教师与学生的关系知觉表现为两种,一是教师与所教班组集体的关系知觉,二是()单项选择题A、教师与所教学科的关系知觉B、教师与某个学生个体的关系知觉C、教师与优秀学生的关系知觉D、教师与所教年级的关系知觉 18:最早把评价引入课程编制过程之
5、中的是()。单项选择题A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳 19:调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 20:教师申诉制度是一项专门保护教师()的法律制度。单项选择题A、权益B、权利C、利益D、权力 21:同辈群体的特征有()多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、美系的平等性E、群体的凝聚性 22:主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育,让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育这一观点的著作是()单项选择题A、大教学论B、爱弥儿C、普通教育学D、教育漫话 23:()在其著作管子地
6、圆篇中对乐律学提出了“三分损益”的理论,这是我国最早的律学理论。单项选择题A、鲍叔牙B、伯牙C、钟子期D、管仲 24:下列说法,错误的是()。单项选择题A、教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件,只有注意培养学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 25:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()单项选择题A、内容具有科学性和思想性B、便于检测C、系统完整D、难度适中 26:学生是学习的主体因素,任何教学手段
7、必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有()。多项选择题A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异 27:()是对事物之间的逻辑关系进行推理,是对材料领会的一种形式。单项选择题A、转换B、解释C、推断D、记忆 28:布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()单项选择题A、百科全书式课程理论不B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论 29:态度和品德这两个概念的区别是()多项选择题A、社会认可度不同B、二者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同 30:认
8、知方式没有优劣好坏之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。()判断题对错 31:学校邀请专家做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说:“学那些理念没有用处,把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。(2015年上半年)单项选择题A、不正确,教师应该不断提高理论素养B、正确,能把课上好就是优秀的中学教师C、不正确,教师应该把自我提升作为首要目标D、正确,教育理念报告对实践没有任何帮助 32:班级的终极目标是()单项选择题A、促进所属班级全体学生的全面、健康发展B、教育学生学习现代化专业知识C、使学生在一个班级内达到共同的目标D、促进班集体共同进步和学习 33:新中国第一部教育法
9、律中华人民共和国学位条例的颁布,表明我国()单项选择题A、拉开了依法治教的序幕B、走上了依法治教的轨道C、对教育的重视D、正式实施科教兴国战略 34:一般而言,如果学校教育能正确判断学生的最近发展区,就能使学校教育对个体发展的加速作用更明显,更富有成效。提出“最近发展区”的是()单项选择题A、赞科夫B、巴班斯基C、维果斯基D、苏霍姆林斯基 35:班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。()判断题对错 36:课程计划的中心问题是()。单项选择题A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法 37:教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基
10、础上来认识教学现象。()判断题对错 38:教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的方法是()单项选择题A、榜样和示范B、陶冶C、修养D、说服 39:(),教育部颁布了新的中小学班主任工作规定。单项选择题A、2003年7月8日B、2008年10月15日C、2009年8月22日D、2010年3月20日 40:教师在课堂上的情感表现不是做出来的,而是在体验的基础上的自然的流露。()判断题对错 41:根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 42:维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。()判断题对错
11、 43:教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因,指出具体的解决办法,这种指导的方法是()单项选择题A、系统传授式B、专题讨论式C、学科渗透式D、学习诊断式 44:注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。()判断题对错 45:班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()单项选择题A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系 46:某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为()。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 47:学科专家的建议是()最主要的依据之一。单项选择题A、教育目标B、培养目标
12、C、课程目标D、教学目标 48:学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 49:教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起()。单项选择题A、主导作用B、决定作用C、不起主导作用D、起基础作用 50:阿托尔斯泰的代表作()广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。单项选择题A、战争与和平B、复活C、苦难的历程D、安娜卡列尼娜 51:布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括()。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 52:教师和学生要从教学活动中及时获取信息,调节和控制教学活
13、动,以达到较好的教学效果,这是()。单项选择题A、反馈性原理B、科学性原理C、发展性原理D、主体性原理 53:为发扬教育改革的精神,某学校决定开设校本课程,下列做法正确的是()。单项选择题A、为培养学生的兴趣和爱好,某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动B、根据当地教育局的要求,利用戏剧文化资源开展“剧欣赏”课程C、根据学校办学理念和优势,发扬学校传统开设“我爱阅读”课程D、根据当地教育局的要求,利用旅游资源开展“小小导游”活动 54:一般来说,教师的职业特点包括()多项选择题A、传道者角色B、服务角色C、父母角色D、管理者角色E、研究者角色 55:以下哪种方法不属于肯定性训练单项选择题A、请求
14、B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感 56:课程的文本一般表现为()。单项选择题A、课程计划、课程标准、教材B、课程计划、课程目标、课程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主题、课程任务、课程标准 57:建立学习时间表属于学习策略中的()单项选择题A、认知策略B、计划策略C、组织策略D、资源管理策略 58:下列教师促成的纪律属于结构创设的是()。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 59:学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()。单项选择题A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能 60:历史上北方人口的大量南迁促进了南方经济的发展,经济重心逐
15、渐南移。我国古代经济重心的南移完成于()单项选择题A、西汉B、魏晋南北朝C、唐朝中后期D、南宋 查看答案 1:答案B,D,E 解析 2:答案错误 解析 生产力与教育水平的关系表现在两个方面,一是生产力的发展能使教育更进一步的发展。因为生产力决定生产关系,决定人类社会的发展历程。生产力的不发达又会制约教育的完善与发展。无论教育如何独立都归根结底受生产的制约。二是教育水平对生产力的发展就有反作用。当今世界社会与来越发达社会化大生产已经成为一种趋势,生产力的发展要求参与生产者有更高的素质,这只有通过教育得到。高素质的生产者会对生产力的发展起到更大的推动作用。(本解析由安宝蓝提供) 3:答案C,D 解
16、析 4:答案A,C,D,E 解析 5:答案C 解析 西方教育心理学的产生极其发展:1.初创时期(20世纪20年代以前)2.发展时期(20世纪20年代-50年代)3.成熟时期(20世纪60年代-70年代末)4.完善时期(20世纪80年代以后)(本解析由小三刀提供) 6:答案C 解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称高原现象。 7:答案C,D 解析 8:答案BDE 解析 根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为实验课、练习课和演示课。 9:答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】课程评价的内涵包括:第一,课程评价的对象应是多元的;第二,课程评价是一个动态的过程;第三,课程评价必
17、须对实现教育目的作出贡献;第四,课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向。 10:答案C 解析 智力的核心成分是能够对客观事物进行分析、概括、判断和推理的抽象思维能力。 11:答案D 解析 12:答案C,D 解析 设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容,自己设计学习过程,能有效地激发学生的学习动机,调动学生学习的主动性。 13:答案B 解析 “义和团”运动发生于清朝末年。义和团,又称义和拳、义和团事件、庚子事变,或贬称为“拳匪拳乱”“庚子拳乱”等,是19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋”为口号,针对西方在华人士包括在华传教士及中国基督徒所进行的大规模群众暴力运动。义和
18、团运动阻止了帝国主义列强瓜分中国的野心,促进了中国广大人民群众的觉醒。但是,由于其具有笼统排外色彩和愚昧与残暴,也使得对义和团运动的评价较差。 14:答案A,C,D,E 解析 15:答案正确 解析 任何一种教学方法都离不开教学口语的配合,特别是作为使用最广泛的讲授法更离不开教学口语的运用,因此教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。(本解析由张恩凯提供) 16:答案B 解析 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 17:答案B 解析 教师与学生的关系知觉表现为教师与所教班集体的关系知觉和教师与某个学生个体的关系知觉两种。 18:答案A 解析 19:答案A 解析 元认知策略是学生对
19、自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略,有助于学生有效地安排和调节学习过程。调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。 20:答案A 解析 教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时,依照法律、法规的规定,向主管的行政机关申诉理由,请求处理的制度。 21:答案B,C,D,E 解析 22:答案B 解析 23:答案D 解析 春秋战国时期,管仲在其著作管子地圆篇中对乐律学提出了“三分损益”的理论,这是我国最早的律学理论。 24:答案C 解析 德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。 25:答案D 解析
20、“跳一跳,摘桃子”意思是指学生经过自己的努力(跳一跳)就可以获得成功(摘桃子),所以是难度适中。(本解析由张恩凯提供) 26:答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查中学教育心理学的研究内容,具体考查学生这一要素。学生主要从两个方面影响学与教的过程:第一是群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等;第二是个体差异,包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。 27:答案C 解析 28:答案D 解析 29:答案B,D 解析 系统暂无解析 30:答案正确 解析 31:答案A 解析 教师通过学习教育理念辅导报告可以提升教师的理论素养。 32:答案A 解析 33:答案A 解析
21、 略。 34:答案C 解析 最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。 35:答案错误 解析 36:答案A 解析 37:答案错误 解析 观察法是人们为认识事物的本质和规律,通过感觉器官或借助一定的仪器,有目的、有计划地对自然条件下出现的现象进行考察的一种方法。教学研究方法中的观察法是指在直接感知的基础上来认识教学现象。因此,本题的观点是错的。(本解析由何龙提供) 38:答案B 解析 39:答案C 解析 2009年8月22日,教育部颁布了新的中小学班主任工作规定,引起社会广泛关注。 40:答案正确 解析 41:答案B 解析 根据内容完整性,练习可分为整体与部分练习。 42:答案错误 解析
22、乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 43:答案D 解析 44:答案正确 解析 45:答案D 解析 教师与个别学生的亲密关系属于私人关系,不能属于班级文化,面向全体学生的师生关系才属于班级文化。(本解析由张恩凯提供) 46:答案A 解析 略。 47:答案C 解析 学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能及其与相关学科的联系非常熟悉,所以他们的建议是课程目标最重要的依据之一。 48:答案C 解析 49:答案A 解析 50:答案C 解析 阿托尔斯泰,代表作为长篇小说苦难的历程,广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。 51:答案A,B,C,E 解析 【解析】布
23、鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 52:答案A 解析 53:答案C 解析 校本课程,是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下,针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统和优势以及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发或选用的课程。C项符合校本课程的要求,A项属于课外活动,B、D项属于地方课程。 54:答案A,C,D,E 解析 55:答案B 解析 56:答案A 解析 课程的文本有三种表现形式:课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件;课程标准是课程计划的具体化,是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件;教材是课程标准的进一步展开和具体化。 57:答案D 解析 系统暂无解析 58:答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴,理解、协助、同情属体贴,规定限制是结构创设。 59:答案D 解析 60:答案D 解析 我国经济重心南移从唐朝中后期开始,到南宋时期完成,南宋的财政收人主要来自南方特别是东南地区。故选D项。 14 / 14